蘇教版一年級道德與法制上冊一、二單元教案

1、第一單元 我愛我家1、說說我自己教學目標1、學習清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受到自己的成長；2.培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。教學重點：知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹教學準備：四個小動物頭飾、ppt教學過程：第一課時一、導入新課1、老師自我介紹，與同學交朋友。小朋友，歡迎你們來到我們學校，成為一名小學生。我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！2、放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？戴上頭飾，康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。二、合作學習。1小朋友，你們已

2、經(jīng)認識了老師,你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？你想了解新朋友些什么呢？2.指名說一說，在討論中接機指導可以從哪些方面進行自我介紹。3.劃分學習小組。 4.小組內(nèi)依次進行自我介紹。三、 小組展示,師生評議1. 游戲：網(wǎng)小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。被網(wǎng)到的“小魚”上臺作介紹。 2.進行評議（從臺上的行為表現(xiàn)和介紹的內(nèi)容等方面評議）。四、 教師總結(jié)，評價提升1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2.學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。五、作業(yè)設計回家向爸爸媽媽介紹一下自己認識的新同學。第二課時教學目標：1、知道自己

3、是怎么來的，初步了解生命的科學起源，激發(fā)學生感恩生命給予者（父母）；2.通過集體游戲，介紹自己的愛好、特長，培養(yǎng)學生認識自我、悅納自我。教學重、難點：1、知道生命的科學來源，懂得父母養(yǎng)育自己不容易；2. 了解自己、喜歡自己。教學準備：視頻、ppt、擊鼓傳花工具教學過程：一、談話導入1.小朋友們，上節(jié)課我們練習了做自我介紹，這讓我們認識了不少新朋友。最近這幾天，你有沒有認識其他新同學呢？說說你又認識了誰？怎么認識的？2.現(xiàn)在我們已經(jīng)是一年級的小學生了，大家又長大了。跟我們一樣上了一年級的盼盼特別愛動腦筋、提問題，他提出了一個問題，你們能幫他解答嗎？二、學習“知識窗”1.說說你知道“我是怎么來的呢

4、”？你是怎么知道的？2.播放視頻3.指導看圖p4，說說你是怎么來到這個美麗世界的？4.小組討論：你在媽媽肚子里時，媽媽辛苦嗎？把你撫養(yǎng)長大到現(xiàn)在，爸爸媽媽辛苦嗎？5.交流發(fā)言教讀、齊讀“十月懷胎很辛苦，父母恩情似海深?！?三、走進“游樂場”1.介紹游戲“擊鼓傳花”，明白規(guī)則。2.開展游戲，介紹愛好和特長四、總結(jié)拓展 2我愛爸爸媽媽教學目標：1、引導學生感知和體會父母的關愛，進而懂得感恩父母，關愛父母。讓學生在回憶家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺愛，什么是真正的愛，激發(fā)學生愛父母的積極情感和態(tài)度。2、通過“碰碰車”“交流會”活動，引導學生在日常生活一實際行動表達對父母的愛，進而使愛父母變成一種

5、自覺的行為，一種良好的習慣。3、知道孝親敬警長是中華傳統(tǒng)美德。引導學生在日常生活中學會關心、體貼父母的方式與做法4、通過故事欣賞、互動交流、行為辨析、經(jīng)典誦讀等活動，引導學生體會和感悟父母怎樣關愛自己，思考自己應該怎樣去表達對父母的愛。通過思維碰撞，懂得什么是真正的愛。教學準備：課前在黑板上繪出一間“溫馨小屋”準備動畫故事兔媽媽和兔寶寶錄音：爸爸媽媽的真情講述。第一課時教學過程：（一）快樂做游戲小朋友們，老鷹捉小雞的游戲我們都很喜歡做。誰愿意現(xiàn)在就來體驗一下？一組學生上臺做游戲。采訪“雞媽媽”：游戲中你最大的感受是什么？采訪“小雞”：有了雞媽媽的保護，你覺得怎么樣？其實，我們的爸爸媽媽也像雞媽

6、媽那樣，用盡全力呵護我們，讓我們幸?？鞓返爻砷L。走進故事屋下面來看一個兔媽媽和兔寶寶的故事。故事看完了，你讀懂這個故事了嗎？引導學生明白：兔媽媽時時處處保護、關愛著她的孩子。小結(jié)：是啊，就像兔媽媽無微不至地愛著兔寶寶，我們的爸爸媽媽同樣無微不至愛著我們。（二）小小交流會回憶：在我們成長的道路上，爸爸媽媽給了我們無盡的愛。小組交流：爸爸媽媽是怎么愛我的？分享甜蜜：一邊展示父母關愛自己的照片，一邊講述自己與父母間的親情故事。課前，老師邀請幾位爸爸和媽媽也來說說他們和孩子之間的故事。請聽錄音。爸爸媽媽的真情講述。聽了爸爸媽媽的講述，此時此刻，你有怎樣的感受？七嘴八舌辨“真愛”可是，有兩個孩子卻對老師

7、說“爸爸媽媽不愛他”。這是真的嗎？到底是怎么回事呢？（情境再現(xiàn)一：一個男孩子在玩具店哭鬧）媽媽為什么不給他買小汽車？是不是不愛他？為什么？（情境再現(xiàn)二：一個女孩子讓爸爸幫忙做作業(yè)）爸爸為什么不幫女兒？是不是不愛她呢？引導：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培養(yǎng)女兒獨立學習的能力。想一想：你的生活中出現(xiàn)過這樣的事情嗎？當時你是怎么想的？以后你會怎么做的呢？ 第二課時教學準備： 準備“小鳥與大樹”的圖片、制作心語卡、孝星卡。教學過程：（一）兒歌樂園1、（出示“小鳥與大樹”圖）小朋友們看，這張圖上畫了什么呀？2、分角色表演：爸爸媽媽就像兩棵大樹，我們就像這只小鳥。3、溫情誦讀：在“溫馨小屋”中，我

8、們享受著爸爸媽媽無私的愛。我們也要像小鳥歡快地圍繞著大樹一樣，和爸爸媽媽親密地相依偎，共同營造溫馨的家。一起來有感情地讀讀這首兒歌吧！（二）實話實說1、小鳥像大樹表達著自己的愛，我們小朋友該怎樣去愛自己的爸爸媽媽呢？2、現(xiàn)場小調(diào)查（1）你愛自己的爸爸媽媽嗎？（2）你為爸爸媽媽做過事嗎？（3）這些事是你主動做的嗎？3、實話實說：為什么我們想不到要幫爸爸媽媽做些事情？我們該怎么做呢？組織交流與討論，讓學生明白：對爸爸媽媽的愛不是光想想說說的，而是要用自己的實際行動去表現(xiàn)。（三）角色扮演1、我們也來做個主動愛爸爸媽媽的好孩子，好嗎？模擬情境（1）媽媽做家務很累模擬情境（2）爸爸下班回家教師分別扮演媽

9、媽和爸爸，學生扮演孩子。教師順勢導行。除了這些，我們還可以用什么樣的實際行動來表達對父母的愛呢？小組合作選擇一種情境來進行表演。爸爸在外地出差。媽媽回家晚了，忙著擇菜。爸爸媽媽和我一起談心。 學生自己合作表演，和大家分享愛父母的各種方式。（四）經(jīng)典誦讀1、打開“寶典箱”，我們來銘記。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，弟子規(guī)中告訴我們該怎樣孝敬父母。2、出示弟子規(guī)四幅動畫。教師按圖序解讀：（1）父母呼喚你的時候，要立刻應答，不要慢吞吞的。（2）父母讓你做事情的時候，要馬上去做，不要拖延偷懶。（3）父母的諄諄教誨，要恭恭敬敬地聆聽。（4）外出的時候，要告訴父母去哪里，回來的時候要見面稟報，讓父母放心。

10、3、大家明白著幾句話的意思了嗎？伴樂誦讀。（五）活動總結(jié)舉辦“孝星”小擂臺說說悄悄話：把最想對父母說的話寫在“心語卡”上，回家送給爸爸媽媽。“孝星”小擂臺通過今天的活動，小朋友們懂得了要用實際行動去愛爸爸媽媽。 3、幸福一家人教學目標：1、引導學生懂得自己是家庭的一員，所有家庭成員互相關愛，組成了幸福的一家人。讓學生感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)學生愛父母、愛長輩、愛家庭的情感。2、通過“交流會”“實踐園”，引導學生以具體行動創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的良好習慣。3、初步建立對家庭關系的法律認識，培養(yǎng)學生樂于做力所能及的家務事，有辦法營造家庭的歡樂氛圍。4、通過展示“全

11、家福”、欣賞歌曲、交流幸福一家人的故事等活動，幫助學生體會和感受家庭幸福，學會有愛心地生活。通過實踐活動，知道學生表達對家庭的愛，并把愛落實到自己的行動上，為家庭成員增添快樂。教學準備：準備自己的“全家福”，做好示范準備。準備歌曲吉祥三寶 第一課時教學過程：（一）“全家?！闭故?、教師示范，了解“全家?！?。小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，想看嗎？請小朋友們找找老師在哪里。2、小組介紹學生拿出課前準備的“全家?！?，在四人小組中作交流。教師巡視，注意指導學生并對學生的介紹做到心中有數(shù)。3、全班交流先由教師指名學生上臺交流，再由學生推薦交流。拓展交流小結(jié)：小朋友們“全家福”上的人有多有

12、少，不管人多還是人少，這都是我們相親相愛的一家人。家人之間你關心我，我關心你，親親熱熱在一起，多幸福呀！小朋友愛自己的家嗎？（二）好歌共欣賞1、小朋友們說得都特別好，這讓老師想起了一首好歌曲，下面我就把這首歌介紹給大家。2、了解歌曲：這是一首蒙古族民歌，名字叫作吉祥三寶。在歌曲中，小朋友們都聽到了什么？3、是啊，太陽、星星、月亮是吉祥的一家，花兒、葉子、果實是吉祥的一家，爸爸媽媽和你也是吉祥的一家。我們來學一學這首歌吧。4、再次播放歌曲?？梢龑W生表演動作學長歌曲。 第二課時教學準備：準備手偶“開心果”準備歌曲幸福拍手歌和動畫片大頭兒子小頭爸爸中外出野餐的片段。教學過程：（一）走進“幸福故事會

13、”今天老師帶來一段好看的動畫片，小朋友們想看嗎？大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福。小朋友們，你們一家人一定也發(fā)生過很多開心的事情。那就讓我們一起走進“幸福故事會”。講故事指導：誰愿意先來講講呢?小組交流：每一個小朋友都帶來了照片，那就在小組里盡情地講講自己家的幸福故事吧。聽了這么多小朋友的故事，你有什么感受呢？從小朋友們的故事中，我們感受到家庭成員之間的關愛，真是幸福的一家人??！家庭成員之間敬老愛幼，互相幫助，不僅是道德規(guī)范，也是法律要求。（二）“幸?！焙俺鰜?、小朋友們，我們在爸爸媽媽濃濃的愛中一天天長大。此時此刻，大家想對自己的爸爸媽媽說些什么呢？2、聽了小朋友們的交流，老師非常高興，小朋友

14、們都是很懂事，把爸爸媽媽的愛記在了心里。老師也感受到了你們的幸福，那就讓我們用行動表示出來吧。3、播放歌曲幸福拍手歌。4、學生跟著音樂一起唱唱、演演，表達心中的幸福。（三）我做“開心果”1、今天的課堂上，老師還請來了一位小嘉賓：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫“開心果”嗎？因為我的爸爸媽媽、爺爺奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂呵呵的，我覺得快樂真好。所以，我也是想辦法給全家人帶來快樂。2、小朋友們，你們愿意和“開心果”做朋友，回答它的問題嗎？3、問題游戲：（1）請說出爸爸媽媽的生日。（2）請說出爸爸媽媽最喜歡吃的水果。（3）請說爸爸媽媽什么時候最快樂。（4）請說出你在家

15、幫助大人做過哪些事情。4、我們的爸爸媽媽，因為有了懂事、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”。那么，小朋友都愿意在家里當一個人見人愛的“開心果”嗎？5、小組分角色演一演：在平時，小朋友們還能做哪些事讓家人開心，為家人添歡樂呢？我們來分角色演一演。6、每組推薦代表表演，指導學生評價，相機進行肯定和鼓勵。7、聽聽“開心果”的話：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的“開心果”，我愿意和你們交朋友?，F(xiàn)在，我想給你們提一個問題：作為家中的“開心果”，今天回家后你打算怎么做呢？8、小組討論：今天回家后怎樣當回“開心果”？（四）活動總結(jié)希望小朋友們以后能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，

16、真正成為家里的“開心果” 單元體驗活動：大聲說出我的愛教學目標：1、通過欣賞和學唱兒歌小烏鴉愛媽媽，讓學生懂得知恩圖報，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動，再現(xiàn)家庭生活中的某些場景，引導學生學會主動、大膽地表達對家人的關愛，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對待親人2通過體驗活動，引導學生學會在日常生活中感受愛，表達愛，加深對愛的體驗，養(yǎng)成主動對家人表達愛的習慣。同時在游戲活動中培養(yǎng)學生樂于承擔任務、善于分工合作的好習慣。3、知道孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德，學會在家庭日常生活中通過具體的行動表達感恩之情。引導學生學會與家人溝通，和諧相處。4、通過唱兒歌、角色扮演等活動，讓學生積累感恩父母的生活經(jīng)驗。角

17、色扮演的過程也是學生分組合作學習的過程，指導學生在體驗中學會分工，學會合作，學會表達。教學準備：1、準備歌曲小烏鴉愛媽媽感恩的心2、“過家家”活動中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。3、制作獎章，如“最佳節(jié)目獎”等。4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說出我的愛” ，注意營造體驗活動的氛圍。5、準備愛愛鴿頭飾。第一課時（一）大聲唱出愛1、歌曲欣賞：小烏鴉愛媽媽。在這段視頻里，你看到了誰呢？你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過什么？2、唱兒歌，感受愛。咱們來把這首兒歌學一學，唱一唱。學生練習并上臺表演。（二）大聲說出愛1、小

18、調(diào)查老師請小朋友們回家試一試，對父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應，你們說了嗎？誰來介紹一下？2、過渡很多小朋友都大聲地說出了自己的愛，真勇敢。除了說聲“我愛你”，我們還要用自己的行動來表達愛。3、交流。兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來蟲子一口一口喂媽媽。其實，這就是小烏鴉對媽媽的愛，對媽媽的感恩。小朋友們，我們該怎樣報答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個小朋友的做法。圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？指名上臺交流。4、小結(jié)小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到

19、驕傲！第二課時（一）大膽表達愛1、導入“過家家”活動。小朋友們剛才交流了怎樣通過具體的行動表達對父母的關愛，下面我們通過玩“過家家”來演一演好嗎？2、總體講述“過家家”活動要求“過家家”的活動，我們可以分成幾步來進行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報演出。3、分步驟指導（1）自選活動主題。主題一：給媽媽過生主題二：勸爸爸戒煙主題三：奶奶生病了小朋友可以挑一個來說一說。除了這三個主題，生活中還有哪些主題能表達你的愛，請小朋友們補充介紹。（2）自由組合，分角色想一想你選擇的活動主題需要哪幾個角色自由組合，邀請好朋友一起“過家家”。商量一下，每個小朋友扮演什么角色。（3）分

20、組排練想一想：一起動腦，先把故事和臺詞編好。選一選：需要用上哪些道具練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺詞，用上準備好的道具，進行“過家家”排練。（4）匯報演出請一個小朋友擔任活動主持人：“過家家，表達愛”匯報演出現(xiàn)在開始！掌聲有請第一組上臺（二）活動總結(jié)舉行“頒獎典禮”主持人宣布：頒獎典禮現(xiàn)在開始！掌聲有請頒獎嘉賓愛愛鴿上臺。頒獎：剛才各小組通過自己的努力，為我們展示了一場場精彩的表演?？偨Y(jié)：小朋友們，今天我們在唱兒歌中感受了愛，在討論交流中說出了愛，在“過家家”活動中表達了愛，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動去表達愛，傳遞愛。 第二單元 我愛學校4、可愛的校園教學

21、目標：1培養(yǎng)學生熱愛校園的情感，遵守班級和學校生活規(guī)則的意識與主人翁意識。2通過活動，引導學生學會觀察、交流和表達，使學生初步養(yǎng)成講文明、守秩序、懂規(guī)則的校園生活習慣。3熟悉校園環(huán)境，了解班級和學校生活中的基本規(guī)則，認識校園中的衛(wèi)生、保健等各種設施，能利用設施解決學校生活中的問題，初步掌握如廁、整隊、洗手等校園生活技能。4在活動中，培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生嘗試多渠道獲取信息，了解并盡快適應小學生活?；顒訙蕚洌?課前拍攝幼兒園、小學不同生活場景的照片或視頻，制作成多媒體課件。2參觀前，與各個功能室和場所負責人聯(lián)系好時間。活動過程：第一課時（一）激發(fā)興趣，感知上學權(quán)利1、憶一憶播放一年級新生入學

22、的視頻，交流：還記得你報到時的情景嗎？誰能說一說你報到時發(fā)生的故事？2、悟一悟免試入學是我們每一個人的權(quán)利哦。（二）打開記憶，感受校園生活1、看一看小朋友們進入小學已經(jīng)一個月了，還記得幼兒園的生活嗎？讓我們一起打開記憶的相冊，去重溫幼兒園快樂的生活。2說一說剛才你看到了哪些幼兒園的生活情景？故事分享：幼兒園生活中讓你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3議一議幼兒園的生活是輕松愉悅、令人難忘的。我們進入小學后，有哪些精彩的瞬間呢？認真觀察比較，說說小學和幼兒園有哪些不一樣。4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園主要以玩為主，小學則有一定的學習任務了。小學和幼兒園不論在生活上，還是在學習上，都是不一樣的。我

23、們要趕快熟悉校園生活規(guī)則，更好地適應小學生活哦。（三）互動交流，引發(fā)愛校之情1、適應小學生活，從熟悉校園開始，你覺得我們的校園怎么樣？同桌交流一下。2、今天，我們一起來認識、了解可愛的校園。（揭示課題）（四）參觀校園，激發(fā)愛校情感1、確定路線，宣布規(guī)則?？匆豢矗撼鍪緦W校的全景圖或平面圖，教師向?qū)W生講解學校的整體布局。選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？教師交代注意事項：參觀時保持安靜，耐心傾聽。比比誰最受規(guī)則。2、邊走邊學，認識設施。按照確定好的路線，帶領學生參觀。參觀結(jié)束，教師帶著學生選擇他們喜歡的地方與可愛的校園合影。（五）活動總結(jié)1、分享收獲：通過今天的學習，你有哪些收獲呢？2、教師總結(jié)：小朋

24、友們，今天我們一同感受了小學和幼兒園的不一樣，還認識、了解了校園里的一些設施。 第二課時活動準備：1、制作多媒體課件，內(nèi)容包括校園設施及生活圖片、兒歌等。2、準備若干“用餐小達人”評比表活動過程：（一）巧手連連看1、導入：小朋友們，上節(jié)課我們一起認識了學校的一些設施，知道了它們?yōu)槲覀兊男@生活帶來了很多便利。2、出示學校生活場景，同桌討論：遇到以下情況，你會怎么做？大課間活動時，不小心把腿摔破了，怎么辦？上完體育課，口渴了，怎么辦？大掃除結(jié)束，滿手是灰,怎么辦？3、連一連：交流后，完成“觀察哨”中的連線。4、議一議：在使用這些設施時要注意什么？飲水機：要分清冷熱水，排隊接水，小心燙手，不浪費水

25、。衛(wèi)生室：有禮貌，聽從醫(yī)生安排洗手池：不爭搶，不玩水，節(jié)約用水。（二）設施大搜尋1、你在校園里還看到哪些設施，能說說這些設施的作用嗎？2、選擇自己熟悉的設施，說一說在使用時注意什么？升旗臺：這是學校的升旗臺，每周一我們會在這兒舉行莊嚴的升旗儀式，每當國歌響起，小朋友們要立正，對國旗行禮。廁所：怎樣文明上廁所呢？讓我們一起來熟讀兒歌。閱覽室：在閱覽室閱讀書報時要注意什么？體育館：使用體育器械要注意什么？音樂教室、美術教室、電腦房、科學教室：說說在這些教室都看到了什么，使用時需要注意什么。食堂：你知道怎樣用餐嗎？讀一讀：人員到齊方動筷，用餐動靜要控制，葷素搭配不挑食，按需取用不浪費。（三）爭做小達

26、人1、過渡：學校的升旗臺，是我們舉行升旗儀式的地方；學校的食堂，是我們就餐的地方；學校的閱覽室，是我們閱讀書報、查閱資料的地方我們在學校的各項活動，都離不開各種各樣的校園設施。只要我們能像今天一樣，合理使用校園設施，養(yǎng)成良好的習慣，我們就能成為校園里的小達人。2、“用餐小達人”評比。3、講解評比規(guī)則。按要求做到一項就能獲得一顆星，四周后評比，獲得星星最多的就能成為“用餐小達人”，獲得小達人獎章哦。4、小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道了規(guī)則，只要大家堅持去做，我們都能成為校園小達人。讓我們一起努力吧?。ㄋ模┮魳沸』疖?、過渡：讓我們一起踏上“音樂小火車”唱響優(yōu)美的校歌。2、學唱校歌：教師指導學生唱校歌。（五

27、）活動總結(jié)：好習慣貴在堅持，讓我們一起銘記校園生活的各項規(guī)則，盡快適應小學生活，讓我們的校園生活更美好。 5 老師，您好教學目標1、通過觀察交流，感受老師工作的辛苦，初步懂得自己的成長離不開老師，激發(fā)熱愛老師的情感。2、喜歡和老師相處，尊敬老師，聽從老師教導。3、知道尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得主動問好、認真學習、體貼關心是尊師行為，并能用自己的方式表達對老師的尊敬和熱愛。4、通過互動交流、故事欣賞、行為辨析、創(chuàng)新實踐等活動，引導學生能從日常的師生交往中去認識老師，了解老師，產(chǎn)生對老師的熱愛之情。活動準備：1、拍攝班上任課老師工作中的照片，制作電子相冊。2、以“老師們的一天”為主題拍攝視

28、頻，全方位展示老師的工作。3、提前聯(lián)系好兩名任課老師走進課堂，與學生互動。學生準備：觀察、了解老師每天都在干什么。想一想老師關愛自己的小故事。活動過程：第一課時（一）我的老師頂呱呱1、看一看：進入小學，我們不但結(jié)識了許多新朋友，也認識了許多新老師。讓我們一起和老師們打個招呼吧。2、夸一夸：你最喜歡哪位老師？為什么？3、畫一畫：讓我們給自己喜歡的老師畫個像吧。4、全班交流：展示給老師畫的像，簡單介紹老師的特點。（二）我的老師在干啥1、談一談：你知道老師們每天在干些什么嗎？2、讓我們一起來看看“老師們的一天”吧。3、看完視頻后完成以下任務：說一說老師備課、上課的辛苦；算一算老師一天批改的作業(yè)；講一

29、講老師關愛自己的小故事；表一表了解老師每日工作之后自己的感受。4、現(xiàn)在，你最想對老師說的一句話是什么？5、集體問好：“老師辛苦了！我們愛老師！”是小朋友們共同的新聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。（三）親親我的老師1、小朋友們，今天這堂課，我們也有幸請到了你們的大朋友，看，誰來啦？2、任課老師代表走進課堂。師生互相問好。3、鼓勵學生向老師贈送畫像。4、任課老師接受學生的贈畫，答謝。發(fā)表簡要的講話，向?qū)W生提出希望。（四）活動總結(jié)：教師是辛勤的園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)。今天，我們走進老師，了解了老師的一日生活，知道了老師工作的辛苦，感受到了老師對我們的關愛。今后，我們小朋友和老師相處的日子還

30、很多、很長，我們要懂得尊敬老師，熱愛老師。第二課教師準備：1、制作開心娃娃復活記多媒體課件2、歌曲老師老師您真好每當我走過老師窗前學生準備：準備卡紙、水彩筆、固體膠、剪刀等材料。（一）唱響歌曲每當我走過老師窗前1、導入：為了讓我們健康、快樂的成長，老師們一直默默奉獻著。讓我們一起唱響這首幸福之歌。2、播放音樂，學生在老師的帶領下哼唱。（二）故事列車開心娃娃復活記1、過渡：我們的成長，離不開老師的關愛。他們這么關心我們，工作又那么辛苦，我們該怎么做呢？讓我們先來聽聽開心娃娃復活記的故事吧。聽一聽：看圖聽故事。說一說：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對老師的尊敬和熱愛，從而讓開心娃娃復活了呢？2、交流：你是怎

31、樣尊敬老師、熱愛老師的？3、小結(jié)：小朋友們，尊敬老師、熱愛老師要用實際行動來表現(xiàn)哦。（三）辯論舞臺他們誰做得對1、出示“師生問好圖”?？磮D，同坐討論：他們誰做得對？為什么？師生表演：如果你見到老師，你會怎么做？誰來演一演？小結(jié)：校園里見到老師，我們要主動問好，相信老師聽到大家親切的問候，心里一定暖暖的。2、出示“幫助老師圖”。辨一辨：這個女同學看到老師捧著作業(yè)和教具，東西很多，就主動上前幫助老師?？墒牵赃呉粋€男同學卻認為她是在“討好老師”。你覺得這個女同學的行為是“討好老師”嗎？這個男同學這樣像對嗎？組織學生討論交流。小結(jié)：有時，老師上課或下課時，會拿著許多東西，很不方便，我們要向這個女同學

32、學習，主動幫助老師。（四）真情傳送多種方式表真情1、每個小朋友都有自己喜歡的老師，你準備怎樣向老師表達你的愛呢？2、結(jié)合“實踐園”，學生先說一說，再做一做。3、完成作品，全班交流。（五）活動總結(jié)：1、總結(jié)：老師愛學生，為了學生的成長、進步，不怕苦，不怕累，辛勤地工作著。學生愛老師，就要對老師有禮貌，尊敬老師，用自己的實際行動表達對老師的愛。2、讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今天這節(jié)課。6我的新伙伴活動目標：1、通過認識新伙伴，分享同伴的快樂故事，感受與同伴在一起的歡樂，培養(yǎng)學生樂于和同學交往的情感，初步體會集體生活的愉悅。2、引導學生學會尊敬、關心他人，學會欣賞讓人的優(yōu)點和長處，和同伴交往

33、時注意禮儀，培養(yǎng)學生樂于交往、團結(jié)互助的行為和習慣。3、在多樣化的交往活動中，使學生認識到自己的成長離不開同伴合作完成任務，在合作過程中懂得互助幫助，理解和寬容他人。4、通過游戲、討論、體驗等活動，引導學生嘗試解決交往中遇到的問題，幫助學生克服膽怯心理，愿意積極主動的與人交往。活動準備：教師準備：1、準備歌曲找朋友。2、設計并打印“好友卡”若干3、制作多媒體課件，呈現(xiàn)教師的照片及自我介紹，以及學生校園生活圖片等。學生準備：準備水彩筆或油畫棒活動過程：第一課時（一）唱著歌曲，說說新伙伴1、導入：今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲找朋友，讓我們邊唱歌邊和你的好朋友打招呼吧！2、播放歌曲找朋友，師

34、生變唱變拍手，并根據(jù)歌詞做動作。3、大聲說出你的新伙伴的名字。4、入學一個多月了，很多小朋友已經(jīng)認識了新伙伴，能說說你們是怎么認識的嗎？5、步入了新學校，開始了新生活，所以我們認識了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們就一起來學習“我的新伙伴”（揭示課題）（二）我說你聽，介紹新伙伴1、活動示范：教師介紹自己的伙伴本班的數(shù)學老師。2、學生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。3、向全班同學介紹自己的新伙伴。（三）交流感受，體驗快樂1、在有趣的活動中，我們認識了許多新朋友，你能說說和新伙伴一起學習、一起游戲的感受嗎？2、和伙伴們在一起真快樂，你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？（四）互換好友卡，擴大朋友圈1

35、、剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴，分享了伙伴之間的故事，真不錯！可還有些小朋友沒來得及介紹，怎么辦呢？老師叫大家一個辦法制作好友卡。2、教師介紹好友卡。3、師生共同填寫、繪制好友卡。4、再次播放歌曲找朋友，學生互送好友卡。（五）活動總結(jié)看到同學們勇敢地、熱情地結(jié)識新伙伴，友好相處，老師的心中也涌出許多溫暖與快樂。以后的日子里，我們還要在這個溫暖的集體中一起生活、學習、游戲，我希望大家都能成為好朋友，享受快樂的小學時光。第二課時活動準備：1、拍攝學生課間活動的視頻，內(nèi)容包括：學生熱熱鬧鬧地游戲，友好地交談，快樂地閱讀等，畫面最后定格在學生燦爛的笑臉上。2、將教材孤獨的小豬小貓照鏡子制作成錄音

36、故事3、歌曲朋友越多越快樂學生準備：每人帶一面鏡子（一）開場熱身，問候好朋友1、談話：上節(jié)課，我們認識了那么多新朋友，好朋友見面應該怎樣做呢？2、在老師的示范下，好伙伴之間互相握手和擁抱。（二）聽聽故事，真誠待朋友1、聽一聽：播放孤獨的小豬的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。2、說一說：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？3、演一演：如果你是小豬，你會怎么做呢？四人一小組演一演吧。4、讀一讀。（出示兒歌：一顆星，冷清清，千顆萬顆放光明。一個人，孤零零，同學一起親又親。同學習，同游戲，團結(jié)友愛心連心。）（三）照鏡子，擺正心態(tài)交朋友1、聽故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對著鏡子照，它很好奇。有

37、一天，乘女主人不在家時，小貓菲菲跳上了女主人的梳妝臺，站在來了鏡子面前。這一站可不得了，小貓菲菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓，而且長得和它一模一樣，就連做的動作也一樣。于是，小貓菲菲很警惕地問鏡子里的小貓：“你是誰？”沒想到鏡子里的小貓也擺出一副警惕的樣子問小貓菲菲。菲菲發(fā)怒了，于是一場“戰(zhàn)斗”開始了。過了一會兒，菲菲累了，便停了下來，它看見鏡子里的小貓也停了下來。菲菲似乎明白了什么，它笑了，有趣的是，鏡子里的小貓也在對著菲菲笑。菲菲終于領悟到了一個道理2、猜一猜：大家猜一猜，小貓菲菲領悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案，咱們一起來做個實驗吧。3、做實驗：讓學生對著鏡子做喜、怒的表情，觀察鏡子里的

38、變化。4、議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？5、演一演：請同桌兩人一人扮演小貓，一人扮演鏡子里的小貓，之后談感受。6、出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。7、教師小結(jié)：朋友之間應該以誠相待，你對別人友好，別人也會對你友好，因為尊重、關心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂的同時，自己也會越來越快樂。（四）做游戲，朋友越多越快樂1、瞧，這是老師課前拍攝的一段視頻，好朋友在一起玩多開心??！朋友越多就越快樂。2、那么，就讓我們一起來歡唱朋友越多越快樂。（五）活動總結(jié)朋友能給我們帶來歡樂和溫暖，多一個朋友就多一份快樂。老師相信，只要你用真誠的心去對待，用良好的心態(tài)去交往，朋友就會越來越多，快樂也會越來