動畫片節(jié)目綜合實踐活動方案

1、 【活動背景】 動畫片是孩子們童年最親密的伙伴，它帶給孩子們無數(shù)快樂和幻想的故事，讓他們感受許多幸福、美好的時光。每個孩子非常喜歡看動畫片，只要一有時間，就會坐在電視機前面看個半天直到忘記時間。動畫片是怎樣制作的？最受同學(xué)們歡迎的動畫片的類型？看動畫片有什么好處和壞處？過去的動畫片是什么樣子的？這一系列的問題，都可以成為值得研究子課題。帶著這些問題，我們進行了專項研究。在本單元的活動中，學(xué)生將圍繞“動畫王國探秘”這個主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動畫片中的卡通形象設(shè)計制作賀卡等活動。學(xué)生間在活動中圍繞自己感興趣的問題開展實踐活動，親身體驗活動過程中的艱辛與快樂，收獲活動完成后的喜

2、悅?！緦W(xué)情分析】四年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實踐活動的學(xué)習過程。學(xué)生對綜合實踐活動已經(jīng)有了一些初步的認識和了解，但學(xué)生的能力還很有限，學(xué)生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學(xué)生活動時進行必要的方法指導(dǎo)及方向引導(dǎo)。這是一個同學(xué)們非常感興趣的主題實踐活動課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導(dǎo)兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學(xué)習過程中，讓學(xué)生體味探究的樂趣，適應(yīng)合作學(xué)習的方式，分享合作學(xué)習的快樂，并培養(yǎng)合作學(xué)習的能力。【活動目標】1、尋找并制定自己感興趣的子主題。2、學(xué)會自己制定活動方案，并能很好地執(zhí)行。3、在采訪交流溝通中，讓學(xué)生從中得到與人交往的技能

3、、技巧。增強社交能力，語言表達能力。4、能以不同的方式展示研究成果，在活動交流中互相學(xué)習、發(fā)現(xiàn)、反思、改進，促進實踐能力。4、在集體交流中體驗學(xué)習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強自信心，提高學(xué)習興趣。【活動課時安排】“動畫王國探秘”主題實踐活動準備五課時完成第一課時 選定子課題，完成計劃表第二課時 確定活動方案第三課時 實踐活動指導(dǎo)第四課時 收集整理修改資料第五課時 展示交流評價【活動過程】第一課時 選定子課題，完成計劃表一、談話激趣，引入主題師：今天老師請來了一些特殊的客人，想知道他們是誰嗎？（喜羊羊、海綿寶寶）師：你們都是怎么認識他們的啊？生：動畫片師：哪個動畫人物給你留下

4、的印象特別深刻呢？生：喜羊羊、灰太狼還有那么多的同學(xué)想說！既然同學(xué)們愛看動畫片，又有許多的想法。那么今天我們就一起走進動畫王國的城堡去探秘吧。板書課題：動畫王國探秘二、探尋研究，確立主題（一）提出問題師：針對動畫片這個主題，同學(xué)們最想了解的問題是什么呢？下面，我們就以小組為單位，交流、記錄，請把你們的問題寫在這張“小問號收集站”吧！在活動之前，老師有幾條溫馨提示想送給同學(xué)們。（點擊課件，出示溫馨提示）請同學(xué)看屏幕：(ppt出示，指名讀)1、選題應(yīng)該具有實際價值，最好能源于生活實際，能解釋和回答某種現(xiàn)象2、具備可行性，通過一定的努力可以完成3、選題的表述應(yīng)盡量簡介、明了學(xué)生臨時分組交流，教師巡視

5、指導(dǎo)（二）分組交流、篩選問題師：好，時間到！有的小組已經(jīng)完成了，剛才我看到同學(xué)們討論的很激烈，想研究的問題特別多，下面請幾個小組上來交流交流。實物投影出示表格“小問號收集站”。1、出示第一、二組的表格，教師示范、指導(dǎo)全體學(xué)生用分類、篩選、歸納、轉(zhuǎn)換的方法確立子課題：動畫片的制作 我來設(shè)計動畫人物2、引導(dǎo)第三、四、五、六組學(xué)生用一定的辦法嘗試自己歸納篩選子課題3、全班再次交流確定其余的子課題最后選定的子課題如下：動畫片的制作我來設(shè)計動畫人物關(guān)于同學(xué)們最喜歡的動畫片小調(diào)查看動畫片好處和壞處小研究卡通世界大展臺過去的動畫片三、互動分組、選組長1、根據(jù)興趣分組師：想研究第一個子課題的同學(xué)坐第一小組，想

6、研究第二個子課題的坐這里、第三個、第四個、第五個和第六個小組先別急，“興趣是行動的搖籃，給你們半分鐘考慮”！行動開始！2、民主推選組長師：但是，群龍無首可不行。有組織能力、做事認真負責積極的同學(xué)適合當組長。下面每個小組自由推選出一明小組長，并給你們的小組起個響亮的名字，好不好?(生自由討論，并匯報)四、制定小組活動計劃1、指導(dǎo)活動計劃，明確研究內(nèi)容和方法。師：俗話說：“好的開端是成功的一半”，制定有效的計劃對于我們后面開展活動有著重要意義，這就是綜合實踐活動的計劃表，誰來說下計劃表上包括哪些內(nèi)容？生：有研究內(nèi)容、研究方法、研究課題師：請組長來領(lǐng)計劃表，用5分鐘左右時間來完成計劃表2、匯報計劃，

7、交流互補師：接下來我們就互相交流交流，每組選派一名代表到前面來匯報，其他小組的同學(xué)要注意傾聽。哪一組愿意第一個來?生：我們組的計劃是師：他們的研究主題：我來設(shè)計動畫片，準備采用的方法是：問卷調(diào)查，上網(wǎng)師：有沒有不同的想法？生：我認為師：他們的計劃表有沒有做得比較好的方面呢？生1：分工詳細生2：成果展示的內(nèi)容豐富四、評價總結(jié)師：通過這節(jié)課，同學(xué)們運用集體的智慧制定出每個小組活動的子課題和計劃。這樣一來，我們就明確了前進的方向，動畫片探秘之旅的序幕剛剛拉開，下節(jié)課精彩繼續(xù)！第二課時 確定活動方案一、導(dǎo)入主題師：孩子們，在上節(jié)課，各小組經(jīng)過討論、研究，確定了動畫王國探秘這一活動主題的子課題，并制訂了

8、研究計劃。這節(jié)課，我們繼續(xù)以小組為單位，圍繞感興趣的活動子課題，來制定活動方案。二、討論研究，設(shè)計方案1、討論研究師：那我們就先來研究一下，活動方案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?生討論之后匯報師：老師這有一份表格式的“活動方案”，大家看一看誰愿意說一說，這個“活動方案中有哪些內(nèi)容?生匯報2、明確活動要求教師：你們在制訂活動方案時要注意做到全面詳細、符合實際教師播放課件：出示要求（1）在選擇活動方式時，要考慮到課題的研究需要，以及自己的實際水平和客觀條件（2）組內(nèi)分工發(fā)揮每個人的特長，讓同學(xué)們都積極動起來（3）組內(nèi)要體現(xiàn)合作的優(yōu)勢，學(xué)會合作3、交流方案，提出修改建議師：哪個小組的同學(xué)最勇敢，愿意上來交流交

9、流你們的活動方案的？當其他小組上來，我們可要聽仔細，學(xué)會做一個善于傾聽，善于發(fā)現(xiàn)問題的智慧者。小組選派代表，上來展示活動方案，其他同學(xué)評議。4、小結(jié)評價師：通過這一小組與同學(xué)們的互動交流，我們學(xué)到了不少，讓我們把掌聲送給他們。資料的搜集有很多方法，但是我們要根據(jù)自己的實際情況選擇合適的方法，我們也可以在注意事項方面寫得更詳細些，多一點的預(yù)設(shè)，我們的活動方案還可以再補充。第三課時 實踐活動指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計相關(guān)的問卷，并交給學(xué)生問卷發(fā)放、收集等相關(guān)知識，對于可能出現(xiàn)的情況，作具體的說明；同時，還在課堂上提醒學(xué)生采訪時候的一些注意事項，并且試著讓學(xué)生進行演練，還對學(xué)生收集資料將要展示的形式，進行

10、詳細的說明。第四課時 收集整理修改資料在活動中，有的組到圖書館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料；設(shè)計調(diào)查問卷，并向全校學(xué)生進行調(diào)查；有的組，走動在學(xué)校的一至六年級利用課余時間，發(fā)放問卷或者向同學(xué)、教師了解一些關(guān)于動畫片的知識；還有的組同學(xué)向計算機老師學(xué)習簡單的flash的制作，學(xué)習最簡單的“快速翻頁”動畫制作辦法。具體活動如下：第一組、了解動畫片的制作學(xué)生到圖書館翻書、進機房上網(wǎng)查找相關(guān)資料，來了解動畫片的制作，還結(jié)合了三年級下冊品德與生活中的內(nèi)容“快速翻頁“，嘗試了卡通的簡單制作方法，同時實地觀察了學(xué)校的信息技術(shù)老師了的簡單的flash動畫制作過程。第二組、我來設(shè)計動畫人物學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計動畫人物

11、，可以發(fā)揮想象力，配上幾句話或相關(guān)的插圖，發(fā)揮自己的想象，變成一個簡單的小故事，比一比誰的最精彩，也可以幾個人一起創(chuàng)作。第三組、關(guān)于同學(xué)們最喜歡的動畫片小調(diào)查學(xué)生先設(shè)計好調(diào)查表，他們抽樣調(diào)查了全校一至六年級的同學(xué)，設(shè)計了有關(guān)最受歡迎的動畫片八個相關(guān)的問題，對于低年級的學(xué)生，他們還親自指導(dǎo)他們填調(diào)查表。同學(xué)們還在老師的指導(dǎo)下，運用數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法，將數(shù)據(jù)進行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計表，并將結(jié)果做成分類的展板。第四組、看動畫片好處和壞處小研究學(xué)生通過采訪和問卷調(diào)查這兩種主要的方式，向家長、老師、還有學(xué)生了解看動畫片的好處和壞處，并以自己的親身體會來說明。第五組、卡通世界大展臺學(xué)生收集喜歡的動畫片中的人物圖片、故事內(nèi)容或相關(guān)的物品等，用來展示。第六組、過去的動畫片通過觀看上個世紀八九十年代的經(jīng)典動畫片和現(xiàn)代的國產(chǎn)動畫片，直接形成感受和體會，再通過查找相關(guān)資料，形成相應(yīng)的文字資料，還可以組織同學(xué)們討論：國產(chǎn)動畫片的優(yōu)勢。第四階段 成果匯報展示評價一、成果匯報展示。1、完成組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上，用簡單明了的語言敘述出來。2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組同學(xué)的特點，將匯報的內(nèi)容分別落實到人。3、接受匯報任務(wù)的同學(xué)首先要熟悉資料，然后在