動(dòng)畫片節(jié)目綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、 【活動(dòng)背景】 動(dòng)畫片是孩子們童年最親密的伙伴，它帶給孩子們無數(shù)快樂和幻想的故事，讓他們感受許多幸福、美好的時(shí)光。每個(gè)孩子非常喜歡看動(dòng)畫片，只要一有時(shí)間，就會(huì)坐在電視機(jī)前面看個(gè)半天直到忘記時(shí)間。動(dòng)畫片是怎樣制作的？最受同學(xué)們歡迎的動(dòng)畫片的類型？看動(dòng)畫片有什么好處和壞處？過去的動(dòng)畫片是什么樣子的？這一系列的問題，都可以成為值得研究子課題。帶著這些問題，我們進(jìn)行了專項(xiàng)研究。在本單元的活動(dòng)中，學(xué)生將圍繞“動(dòng)畫王國探秘”這個(gè)主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動(dòng)畫片中的卡通形象設(shè)計(jì)制作賀卡等活動(dòng)。學(xué)生間在活動(dòng)中圍繞自己感興趣的問題開展實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)活動(dòng)過程中的艱辛與快樂，收獲活動(dòng)完成后的喜

2、悅。【學(xué)情分析】四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)和了解，但學(xué)生的能力還很有限，學(xué)生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)及方向引導(dǎo)。這是一個(gè)同學(xué)們非常感興趣的主題實(shí)踐活動(dòng)課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導(dǎo)兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體味探究的樂趣，適應(yīng)合作學(xué)習(xí)的方式，分享合作學(xué)習(xí)的快樂，并培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、尋找并制定自己感興趣的子主題。2、學(xué)會(huì)自己制定活動(dòng)方案，并能很好地執(zhí)行。3、在采訪交流溝通中，讓學(xué)生從中得到與人交往的技能

3、、技巧。增強(qiáng)社交能力，語言表達(dá)能力。4、能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力。4、在集體交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)課時(shí)安排】“動(dòng)畫王國探秘”主題實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備五課時(shí)完成第一課時(shí) 選定子課題，完成計(jì)劃表第二課時(shí) 確定活動(dòng)方案第三課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)第四課時(shí) 收集整理修改資料第五課時(shí) 展示交流評(píng)價(jià)【活動(dòng)過程】第一課時(shí) 選定子課題，完成計(jì)劃表一、談話激趣，引入主題師：今天老師請(qǐng)來了一些特殊的客人，想知道他們是誰嗎？（喜羊羊、海綿寶寶）師：你們都是怎么認(rèn)識(shí)他們的啊？生：動(dòng)畫片師：哪個(gè)動(dòng)畫人物給你留下

4、的印象特別深刻呢？生：喜羊羊、灰太狼還有那么多的同學(xué)想說！既然同學(xué)們愛看動(dòng)畫片，又有許多的想法。那么今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)畫王國的城堡去探秘吧。板書課題：動(dòng)畫王國探秘二、探尋研究，確立主題（一）提出問題師：針對(duì)動(dòng)畫片這個(gè)主題，同學(xué)們最想了解的問題是什么呢？下面，我們就以小組為單位，交流、記錄，請(qǐng)把你們的問題寫在這張“小問號(hào)收集站”吧！在活動(dòng)之前，老師有幾條溫馨提示想送給同學(xué)們。（點(diǎn)擊課件，出示溫馨提示）請(qǐng)同學(xué)看屏幕：(ppt出示，指名讀)1、選題應(yīng)該具有實(shí)際價(jià)值，最好能源于生活實(shí)際，能解釋和回答某種現(xiàn)象2、具備可行性，通過一定的努力可以完成3、選題的表述應(yīng)盡量簡介、明了學(xué)生臨時(shí)分組交流，教師巡視

5、指導(dǎo)（二）分組交流、篩選問題師：好，時(shí)間到！有的小組已經(jīng)完成了，剛才我看到同學(xué)們討論的很激烈，想研究的問題特別多，下面請(qǐng)幾個(gè)小組上來交流交流。實(shí)物投影出示表格“小問號(hào)收集站”。1、出示第一、二組的表格，教師示范、指導(dǎo)全體學(xué)生用分類、篩選、歸納、轉(zhuǎn)換的方法確立子課題：動(dòng)畫片的制作 我來設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物2、引導(dǎo)第三、四、五、六組學(xué)生用一定的辦法嘗試自己歸納篩選子課題3、全班再次交流確定其余的子課題最后選定的子課題如下：動(dòng)畫片的制作我來設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物關(guān)于同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫片小調(diào)查看動(dòng)畫片好處和壞處小研究卡通世界大展臺(tái)過去的動(dòng)畫片三、互動(dòng)分組、選組長1、根據(jù)興趣分組師：想研究第一個(gè)子課題的同學(xué)坐第一小組，想

6、研究第二個(gè)子課題的坐這里、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)和第六個(gè)小組先別急，“興趣是行動(dòng)的搖籃，給你們半分鐘考慮”！行動(dòng)開始！2、民主推選組長師：但是，群龍無首可不行。有組織能力、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)積極的同學(xué)適合當(dāng)組長。下面每個(gè)小組自由推選出一明小組長，并給你們的小組起個(gè)響亮的名字，好不好?(生自由討論，并匯報(bào))四、制定小組活動(dòng)計(jì)劃1、指導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃，明確研究內(nèi)容和方法。師：俗話說：“好的開端是成功的一半”，制定有效的計(jì)劃對(duì)于我們后面開展活動(dòng)有著重要意義，這就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃表，誰來說下計(jì)劃表上包括哪些內(nèi)容？生：有研究內(nèi)容、研究方法、研究課題師：請(qǐng)組長來領(lǐng)計(jì)劃表，用5分鐘左右時(shí)間來完成計(jì)劃表2、匯報(bào)計(jì)劃，

7、交流互補(bǔ)師：接下來我們就互相交流交流，每組選派一名代表到前面來匯報(bào)，其他小組的同學(xué)要注意傾聽。哪一組愿意第一個(gè)來?生：我們組的計(jì)劃是師：他們的研究主題：我來設(shè)計(jì)動(dòng)畫片，準(zhǔn)備采用的方法是：問卷調(diào)查，上網(wǎng)師：有沒有不同的想法？生：我認(rèn)為師：他們的計(jì)劃表有沒有做得比較好的方面呢？生1：分工詳細(xì)生2：成果展示的內(nèi)容豐富四、評(píng)價(jià)總結(jié)師：通過這節(jié)課，同學(xué)們運(yùn)用集體的智慧制定出每個(gè)小組活動(dòng)的子課題和計(jì)劃。這樣一來，我們就明確了前進(jìn)的方向，動(dòng)畫片探秘之旅的序幕剛剛拉開，下節(jié)課精彩繼續(xù)！第二課時(shí) 確定活動(dòng)方案一、導(dǎo)入主題師：孩子們，在上節(jié)課，各小組經(jīng)過討論、研究，確定了動(dòng)畫王國探秘這一活動(dòng)主題的子課題，并制訂了

8、研究計(jì)劃。這節(jié)課，我們繼續(xù)以小組為單位，圍繞感興趣的活動(dòng)子課題，來制定活動(dòng)方案。二、討論研究，設(shè)計(jì)方案1、討論研究師：那我們就先來研究一下，活動(dòng)方案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?生討論之后匯報(bào)師：老師這有一份表格式的“活動(dòng)方案”，大家看一看誰愿意說一說，這個(gè)“活動(dòng)方案中有哪些內(nèi)容?生匯報(bào)2、明確活動(dòng)要求教師：你們?cè)谥朴喕顒?dòng)方案時(shí)要注意做到全面詳細(xì)、符合實(shí)際教師播放課件：出示要求（1）在選擇活動(dòng)方式時(shí)，要考慮到課題的研究需要，以及自己的實(shí)際水平和客觀條件（2）組內(nèi)分工發(fā)揮每個(gè)人的特長，讓同學(xué)們都積極動(dòng)起來（3）組內(nèi)要體現(xiàn)合作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)合作3、交流方案，提出修改建議師：哪個(gè)小組的同學(xué)最勇敢，愿意上來交流交

9、流你們的活動(dòng)方案的？當(dāng)其他小組上來，我們可要聽仔細(xì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)善于傾聽，善于發(fā)現(xiàn)問題的智慧者。小組選派代表，上來展示活動(dòng)方案，其他同學(xué)評(píng)議。4、小結(jié)評(píng)價(jià)師：通過這一小組與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們學(xué)到了不少，讓我們把掌聲送給他們。資料的搜集有很多方法，但是我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的方法，我們也可以在注意事項(xiàng)方面寫得更詳細(xì)些，多一點(diǎn)的預(yù)設(shè)，我們的活動(dòng)方案還可以再補(bǔ)充。第三課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的問卷，并交給學(xué)生問卷發(fā)放、收集等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于可能出現(xiàn)的情況，作具體的說明；同時(shí)，還在課堂上提醒學(xué)生采訪時(shí)候的一些注意事項(xiàng)，并且試著讓學(xué)生進(jìn)行演練，還對(duì)學(xué)生收集資料將要展示的形式，進(jìn)行

10、詳細(xì)的說明。第四課時(shí) 收集整理修改資料在活動(dòng)中，有的組到圖書館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并向全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；有的組，走動(dòng)在學(xué)校的一至六年級(jí)利用課余時(shí)間，發(fā)放問卷或者向同學(xué)、教師了解一些關(guān)于動(dòng)畫片的知識(shí)；還有的組同學(xué)向計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)簡單的flash的制作，學(xué)習(xí)最簡單的“快速翻頁”動(dòng)畫制作辦法。具體活動(dòng)如下：第一組、了解動(dòng)畫片的制作學(xué)生到圖書館翻書、進(jìn)機(jī)房上網(wǎng)查找相關(guān)資料，來了解動(dòng)畫片的制作，還結(jié)合了三年級(jí)下冊(cè)品德與生活中的內(nèi)容“快速翻頁“，嘗試了卡通的簡單制作方法，同時(shí)實(shí)地觀察了學(xué)校的信息技術(shù)老師了的簡單的flash動(dòng)畫制作過程。第二組、我來設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物

11、，可以發(fā)揮想象力，配上幾句話或相關(guān)的插圖，發(fā)揮自己的想象，變成一個(gè)簡單的小故事，比一比誰的最精彩，也可以幾個(gè)人一起創(chuàng)作。第三組、關(guān)于同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫片小調(diào)查學(xué)生先設(shè)計(jì)好調(diào)查表，他們抽樣調(diào)查了全校一至六年級(jí)的同學(xué)，設(shè)計(jì)了有關(guān)最受歡迎的動(dòng)畫片八個(gè)相關(guān)的問題，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，他們還親自指導(dǎo)他們填調(diào)查表。同學(xué)們還在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表，并將結(jié)果做成分類的展板。第四組、看動(dòng)畫片好處和壞處小研究學(xué)生通過采訪和問卷調(diào)查這兩種主要的方式，向家長、老師、還有學(xué)生了解看動(dòng)畫片的好處和壞處，并以自己的親身體會(huì)來說明。第五組、卡通世界大展臺(tái)學(xué)生收集喜歡的動(dòng)畫片中的人物圖片、故事內(nèi)容或相關(guān)的物品等，用來展示。第六組、過去的動(dòng)畫片通過觀看上個(gè)世紀(jì)八九十年代的經(jīng)典動(dòng)畫片和現(xiàn)代的國產(chǎn)動(dòng)畫片，直接形成感受和體會(huì)，再通過查找相關(guān)資料，形成相應(yīng)的文字資料，還可以組織同學(xué)們討論：國產(chǎn)動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì)。第四階段 成果匯報(bào)展示評(píng)價(jià)一、成果匯報(bào)展示。1、完成組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎(chǔ)上，用簡單明了的語言敘述出來。2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組同學(xué)的特點(diǎn)，將匯報(bào)的內(nèi)容分別落實(shí)到人。3、接受匯報(bào)任務(wù)的同學(xué)首先要熟悉資料，然后在