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文檔簡介
1、11 蝙蝠和雷達學案學習目標: 1、認識5個生字,會寫12個生字,查字典并結合上下文理解“清朗、敏銳、鈴鐺、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。 2、朗讀課文,把握課文主要內容與要點,理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系,激發(fā)熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。 3.搜集并與同學交流有關仿生學的資料,提高信息搜集與處理能力。預習過程:一、理解課題: 1、“蝙蝠”是一種能在( )安全飛行的( ),“雷達”是一種人工( )。 2、照樣子寫字: 蝙、蝠、( )、( )、( )二、字詞盤點: 1、讀通讀順課文,標出不認識的字音并讀準;劃出不理解的字詞,并通過查字典、聯(lián)系上下文進行理解。 2、易讀錯的字:
2、( ) 3、易寫錯的字:( ) 4、積累文中優(yōu)美詞語。 課文導讀: 1、朗讀課文12自然段,課文提出一個什么問題?( )課后檢測: 1、本文主要講了科學家經過( ),揭開了蝙蝠( ),并從中受到了啟發(fā),給飛機安裝了( ),讓飛機能夠( )。 2、第二段是一個( ),在文中起( )的作用。第二段在修辭上是一句( ),我能照樣子寫句子:( )第二課時導學: 1、 讀課文37自然段,這部分主要講了( )。 2、讀第三自然段,用波浪線勾出描寫蝙蝠飛行技術高超的句子。 3、讀課文4、5、6自然段,這部分主要講了( )。填寫表格試驗環(huán)境試驗次數(shù)試驗方法試驗結果試驗結論第一次第二次第三次 三次不同的試驗說明蝙蝠夜間飛行靠的不是( ),而是()。通過試驗科學家模仿()給飛機安上了(),解決了飛機夜間安全飛行的問題。 4、讀課文第七、八自然段,畫出蝙蝠探路原理圖和雷達的工作原理圖。 蝙蝠探路原理圖 雷達工作原理圖5、在小組中交流或表演蝙蝠和飛機是怎么飛行的。課后檢測: 1、蝙蝠在夜間飛行的秘密是什么?( ) 2、學習了課文,我明白了蝙蝠與雷達的關系: 雷達的天線就像是蝙蝠的( )。 雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的( )。 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的( )。 拓展延伸: 1、默讀“資料袋”,我知道人們根據蝙蝠發(fā)明了( ),這門科學叫( )。人們從( )得到啟發(fā),
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