ARIS標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課堂操作練習(xí)

1、膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿

2、羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃

3、蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈

4、肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞

5、襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆

6、膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀

7、罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇

8、螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芅薄薁袇芄芃螇螃芃莆薀肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀芀螃蝿荿蒂薆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀莇莆袀袆羃葿蚃螂羃薁袈肁肂芁蟻羇肁莃袇袃肀薅蠆衿聿蚈薂膇肈莇螈肅肇蒀薀罿肇薂螆裊肆芁蕿螁膅莄螄肀膄蒆薇羆膃蚈螂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂膀節(jié)衿羈腿蒞螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕 aris aba/abd培訓(xùn)練習(xí)練習(xí):設(shè)置建模環(huán)境 目的n 熟悉aris建模的

9、環(huán)境設(shè)置課程計(jì)劃1、 啟動(dòng)aris business architect，打開local（本地庫(kù)）。2、 設(shè)置建模環(huán)境：通過(guò)菜單“視圖-選項(xiàng)”打開選項(xiàng)窗口，設(shè)置建模環(huán)境。（1） 顯示打印頁(yè)圖： 常規(guī)打印設(shè)置（2） 設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)模板圖：新模型標(biāo)準(zhǔn)模板設(shè)置（3） 設(shè)置連接圖：連接設(shè)置（4） 設(shè)置網(wǎng)格圖：網(wǎng)格設(shè)置（5） 設(shè)置打印縱向圖：打印設(shè)置（6） 設(shè)置頁(yè)面布局圖：頁(yè)面布局設(shè)置（7） 設(shè)置登錄默認(rèn)信息，密碼為manager。數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言：中文（中國(guó)）；過(guò)濾器：標(biāo)準(zhǔn)過(guò)濾器圖：登錄默認(rèn)選項(xiàng)設(shè)置g abd和aba的建模環(huán)境是通用的，只需設(shè)置一個(gè)即可。練習(xí)2: 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)/組結(jié)構(gòu) 目的n 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，用于流程文

10、檔管理n 為aris數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)背景abc集團(tuán)公司決定啟動(dòng)一個(gè)業(yè)務(wù)流程管理項(xiàng)目，該項(xiàng)目主要運(yùn)用ids公司aris工具進(jìn)行業(yè)務(wù)流程建模、分析和優(yōu)化，建立abc集團(tuán)流程體系、it體系、知識(shí)管理體系和交流溝通平臺(tái)。為今后流程文檔化和優(yōu)化，我們先在物流部門范圍內(nèi)部，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程建模。那么，項(xiàng)目組核心成員要為該項(xiàng)目建立一個(gè)模型數(shù)據(jù)庫(kù)，并且創(chuàng)建用于存儲(chǔ)靜態(tài)模型類型的組結(jié)構(gòu)，子組包括如下：組織架構(gòu)，應(yīng)用系統(tǒng)，數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)流程。同時(shí)，項(xiàng)目組成員創(chuàng)建面向流程的組結(jié)構(gòu)，用于存儲(chǔ)文檔化的業(yè)務(wù)流程模型。面向流程的組結(jié)構(gòu)包括：設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)。課程計(jì)劃1. 啟動(dòng) aris business arch

11、itect,連接到local服務(wù)器 新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，命名為abc bpm project； 以系統(tǒng)用戶system登錄數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)用戶密碼為：manager。 以全部方法過(guò)濾器，中文語(yǔ)言登錄在數(shù)據(jù)庫(kù)的主組(main group)里，依據(jù)上述提供的背景信息，創(chuàng)建組結(jié)構(gòu)；首先將主組(main group)重命名為abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔； 然后，根據(jù)上述提供的背景信息，在abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔 組下面增加如下子組：n 01 組織架構(gòu)n 02 數(shù)據(jù)n 03 應(yīng)用系統(tǒng)n 04業(yè)務(wù)流程n 計(jì)劃n 采購(gòu)n 生產(chǎn)n 銷售n 運(yùn)輸n 財(cái)務(wù)n 人力圖：組結(jié)構(gòu)示意圖練習(xí) : 創(chuàng)建增值鏈圖目的n 搭建企業(yè)流程架構(gòu)n

12、對(duì)象對(duì)齊等布局操作課程計(jì)劃1. 在組下abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔新建一個(gè)模型，類型為增值鏈圖。模型名稱為：abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖 對(duì)象連接關(guān)系類型：是的前驅(qū)；2在模型中插入模型的名稱。模型如圖所示：圖：增值鏈圖：abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖練習(xí) 4: 編輯模型和對(duì)象特性目的n 展開已經(jīng)存在模型n 插入間隔n 維護(hù)和放置特性n 插入內(nèi)部文檔到 aris中背景在增值鏈圖abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖中，在銷售與財(cái)務(wù)處理之間增加功能：運(yùn)輸。在項(xiàng)目結(jié)束后，我們要在abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖的增值鏈圖中調(diào)用每個(gè)功能的說(shuō)明文檔。( 參考圖. abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖)課程計(jì)劃1、 打開abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖 vad 模型；2、

13、根據(jù)上述提供的背景信息，擴(kuò)展模型：在銷售與財(cái)務(wù)處理之間增加一個(gè)功能“運(yùn)輸”；g 在模型右鍵菜單中，選擇 插入間隔 菜單項(xiàng).3、 顯示功能之間的連接關(guān)系；4、 針對(duì)選定的功能（比如“采購(gòu)”），鏈接word格式的操作手冊(cè)：打開特性窗口，在系統(tǒng)特性組中編輯特性“鏈接1”，并且在特性“標(biāo)題1”中輸入一個(gè)標(biāo)題；5、 關(guān)閉特性對(duì)話框，在相應(yīng)位置放置文檔（將文檔標(biāo)題放在對(duì)象的正上方居中位置）；6、 從aris中調(diào)用操作手冊(cè)，然后再關(guān)閉文檔；7、 保存和關(guān)閉模型。 33卓越業(yè)務(wù)流程練習(xí) 5: 創(chuàng)建組織圖模型目的n 了解組織圖的建模方法課程計(jì)劃1、 在“01 組織架構(gòu)”組里面，創(chuàng)建組織圖模型，并命名為“abc集

14、團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖”。2、 組織架構(gòu)如圖所示。 組織單元與組織單元之間的關(guān)系類型：由.組成 組織單元到一般職位（比如計(jì)劃員）的關(guān)系：由組成 高級(jí)職位（比如銷售主管）到組織單元的關(guān)系：是組織的管理者圖：abc集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖練習(xí):創(chuàng)建技術(shù)術(shù)語(yǔ)模型目的n 了解技術(shù)術(shù)語(yǔ)模型的創(chuàng)建背景在abc集團(tuán)的業(yè)務(wù)過(guò)程中，需要對(duì)一些業(yè)務(wù)用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化，比如一些業(yè)務(wù)輸入/輸出數(shù)據(jù)的描述與細(xì)化，便于交流。比如采購(gòu)業(yè)務(wù)中有供應(yīng)商信息，采購(gòu)訂單，運(yùn)輸業(yè)務(wù)中有發(fā)貨單等。將這些業(yè)務(wù)中涉及到的輸入/輸出用技術(shù)術(shù)語(yǔ)模型表示。課程計(jì)劃1. 在組“03 數(shù)據(jù)”下創(chuàng)建一個(gè)技術(shù)術(shù)語(yǔ)模型。名稱為：abc集團(tuán)技術(shù)術(shù)語(yǔ)圖。模型表示如下：圖 abc集團(tuán)技術(shù)

15、術(shù)語(yǔ)圖練習(xí):創(chuàng)建應(yīng)用系統(tǒng)類型圖目的n 了解應(yīng)用系統(tǒng)類型圖的創(chuàng)建n 了解嵌套對(duì)象的使用背景在abc集團(tuán)中存在各種信息系統(tǒng)。比如erp系統(tǒng)有sap/r3,peoplesoft，辦公軟件有ms office, ibm lotus notes。還有一些其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)如運(yùn)輸車隊(duì)管理系統(tǒng)， pos系統(tǒng)。需要將這些信息系統(tǒng)統(tǒng)一在aris數(shù)據(jù)庫(kù)中管理起來(lái)。未來(lái)作統(tǒng)一it規(guī)劃時(shí)使用。課程計(jì)劃1.在組“02 應(yīng)用系統(tǒng)”下創(chuàng)建一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)類型圖。名稱為：abc集團(tuán)it基礎(chǔ)設(shè)施圖。模型表示如下：圖 abc集團(tuán)it基礎(chǔ)設(shè)施圖練習(xí):創(chuàng)建功能樹目的n 了解功能樹的創(chuàng)建背景集團(tuán)的采購(gòu)業(yè)務(wù)的具體業(yè)務(wù)活動(dòng)包括采購(gòu)訂單處理，收貨，物

16、料過(guò)賬，發(fā)票校驗(yàn)，應(yīng)付款付款。課程計(jì)劃1. 在組“04 業(yè)務(wù)流程/采購(gòu)”下創(chuàng)建一個(gè)功能樹。名稱為：采購(gòu)業(yè)務(wù)功能樹。模型表示如下：圖 采購(gòu)業(yè)務(wù)功能樹練習(xí) : 模型的移動(dòng)目的n 熟悉aris資源管理器n 理解模型與對(duì)象之間的區(qū)別n 在aris資源管理器樹狀視圖中，查看模型和對(duì)象n 了解模型與對(duì)象的放置原則背景在項(xiàng)目開始的時(shí)候，我們先對(duì)公司核心業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了建模，創(chuàng)建了abc集團(tuán)物流鏈流程價(jià)值增值鏈圖。在項(xiàng)目期間，我們通過(guò)創(chuàng)建子組擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，我們想在資源管理器中組織數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容到相應(yīng)組里面。課程計(jì)劃1、 在aris資源管理器中移動(dòng)模型；移動(dòng)abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖 模型到abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔

17、業(yè)務(wù)流程 里面。2、 在移動(dòng)模型之后，在組“abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔”里查看核心業(yè)務(wù)流程的對(duì)象定義；3、 然后移動(dòng)這些對(duì)象定義到業(yè)務(wù)流程 組里。g 為什么我們需要保存我們的模型在資源管理器中相應(yīng)的組結(jié)構(gòu)里，存在如下兩個(gè)重要的原因：n 這樣使得下一次查找模型和對(duì)象比較容易。n 在aris中，訪問(wèn)權(quán)限是分配給組的。練習(xí) 10: 將功能樹分配給增值鏈圖 目的n 為功能分配一個(gè)已存在模型 背景我們已經(jīng)在價(jià)值增值鏈圖中，對(duì)abc集團(tuán)建立了流程總圖。在第二步里，我們已經(jīng)在功能樹模型中詳細(xì)描述了采購(gòu)業(yè)務(wù)功能樹?，F(xiàn)在，我們需要在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立增值鏈圖和采購(gòu)業(yè)務(wù)功能樹模型之間的聯(lián)系。為了建立聯(lián)系，我們需要在aris

18、中建立一個(gè)分配來(lái)連結(jié)兩個(gè)模型。課程計(jì)劃1、 打開“abc集團(tuán)業(yè)務(wù)流程總圖”增值鏈圖，選擇采購(gòu) 功能，為該功能分配已有的功能樹模型采購(gòu)業(yè)務(wù)功能樹。 圖: 將功能樹分配給增值鏈圖練習(xí) 11: 糾正事件驅(qū)動(dòng)的流程鏈(epc)中錯(cuò)誤 目的n 熟練掌握擴(kuò)展事件驅(qū)動(dòng)流程鏈(epc) 模型方法n 發(fā)現(xiàn)建模錯(cuò)誤背景在下頁(yè)中顯示了一個(gè)epc，這個(gè)模型中存在一些錯(cuò)誤的地方。課程計(jì)劃1、 查看模型和解釋模型中存在的錯(cuò)誤。哪些地方需要糾正?g 有時(shí)不僅存在一種糾正方法，而且各種各樣的方法都是可能的。練習(xí) 12: 創(chuàng)建事件驅(qū)動(dòng)的流程鏈(epc) 模型目的n 在epc 模型類型中，定義流程n 應(yīng)用epc建模規(guī)則n 應(yīng)用布

19、局背景現(xiàn)在，我們需要進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明采購(gòu)訂單處理 的業(yè)務(wù)流程。epc模型類型可以用來(lái)描述更詳細(xì)的業(yè)務(wù)流程。對(duì)采購(gòu)訂單處理流程建立epc模型，如下所示. 采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程.課程計(jì)劃1、 根據(jù)上述提供的背景信息，創(chuàng)建采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程(epc模型類型)，命名為“采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程” ，將它保存在abc集團(tuán)項(xiàng)目流程文檔 業(yè)務(wù)流程 采購(gòu)組中；2、 對(duì)模型進(jìn)行布局優(yōu)化。n 在模型中，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，顯示右鍵菜單，選擇布局向?qū)Р藛雾?xiàng)；n 在布局向?qū)?duì)話框中定義如下布局設(shè)置，我們可以通過(guò)預(yù)覽按鈕來(lái)查看設(shè)置的效果： n 布局程序：有向圖形；n 對(duì)象間隔：水平為 5；垂直為 5；n 排列: 最長(zhǎng)路徑居中；n

20、 根結(jié)點(diǎn)位置: 向上調(diào)整全部根n 選擇：水平布局保存和關(guān)閉模型圖: 采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程練習(xí) 13: 利用出現(xiàn)復(fù)制在流程圖(epc)中定義組織要素目的n 擴(kuò)展epc-增加組織要素n 創(chuàng)建出現(xiàn)復(fù)制背景到目前為至，我們已經(jīng)建立abc集團(tuán)物流鏈 增值鏈圖和采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程 的詳細(xì)epc模型?，F(xiàn)在，我們要在采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程 模型中增加組織/崗位要素。(參考圖. 帶有組織信息的采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程 )課程計(jì)劃1、 打開采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc。在流程圖中，添加組織單元，應(yīng)用系統(tǒng)類型和技術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)象。( 參考圖 abc集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖 )2、 保存修改和關(guān)閉模型。g 為了減少數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的冗余，我們通

21、過(guò)出現(xiàn)復(fù)制功能復(fù)制組織單元，這樣對(duì)后面的評(píng)估非常重要。圖. 帶有組織信息的采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程練習(xí) 14: 流程接口/編輯屬性目的n 使用流程接口n 使用出現(xiàn)復(fù)制n 改變對(duì)象符號(hào)背景在上面的采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc圖中添加流程接口。流程接口主要用于連接同一水平層次的流程，即一段流程與前后流程之間如何銜接(參考圖. 帶有流程接口的采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程)。課程計(jì)劃 1、 從功能樹模型中選擇收貨 功能；2、 在采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc圖中，粘貼該功能；3、 將收貨 功能對(duì)象格式改變?yōu)榱鞒探涌诜?hào)；g 請(qǐng)注意流程接口是一種功能對(duì)象類型。圖: 帶有流程接口的采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程練習(xí) 15: 在相同層

22、次，連接和導(dǎo)航流程目的n 通過(guò)流程接口在同層次的流程之間導(dǎo)航背景現(xiàn)在，我們建立采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)模型之后，再創(chuàng)建采購(gòu)訂單處理的后續(xù)流程收貨業(yè)務(wù)流程的業(yè)務(wù)模型，并通過(guò)前后兩個(gè)流程接口上創(chuàng)建的分配，將這兩個(gè)相同層次的流程連接起來(lái)。課程計(jì)劃1、 根據(jù)下圖 提供的信息，創(chuàng)建收貨業(yè)務(wù)流程epc模型，并添加前后流程接口，在epc中添加組織單元、應(yīng)用系統(tǒng)類型；2、 布局優(yōu)化模型； 3、 保存和關(guān)閉模型。圖 收貨業(yè)務(wù)處理流程 圖片 6. 收貨業(yè)務(wù)流程練習(xí) 16: 功能分配圖 目的n 熟練掌握功能分配圖 模型類型背景在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段，我們需要制定規(guī)范手冊(cè)。在規(guī)范手冊(cè)中，我們列示了流程圖建模規(guī)范，例如，在epc中僅描

23、述過(guò)程流，不描述分配 (組織，應(yīng)用系統(tǒng))。因此，這些相關(guān)分配必須在功能分配圖中描述。課程計(jì)劃1、 打開收貨業(yè)務(wù)流程epc圖；g 我們可以通過(guò)查找模型功能或者已打開模型歷史中找到采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程模型。2、 在模型中，選擇功能對(duì)象，在該對(duì)象上新建一個(gè)分配，將一個(gè)同名的功能分配圖新模型分配給它。3、 在收貨業(yè)務(wù)流程epc圖，選擇接收物料及其相關(guān)的所有附加信息對(duì)象（包括應(yīng)用系統(tǒng)類型，組織單元/職位，技術(shù)術(shù)語(yǔ)）和連接關(guān)系。4、 將這些對(duì)象以出現(xiàn)副本的方式拷貝到新建的功能分配圖中。5、 保存并關(guān)閉功能分配圖模型。6、 在收貨業(yè)務(wù)流程epc圖中，打開接收物料功能分配圖。圖. 接收物料練習(xí) 17: 基于模

24、型生成epc(列展示)模型目的n 掌握epc列顯示 模型類型n 使用模型生成器，基于模型生成模型背景為了盡可能快的顯示某個(gè)組織單元在流程中執(zhí)行哪些活動(dòng)時(shí)，我們需要基于采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc自動(dòng)生成一個(gè)epc列顯示模型 (參考 采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc列顯示模型)。課程計(jì)劃1、 在aris資源管理器中，選擇采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程 epc 模型；為了查找相應(yīng)的模型，可以使用查找功能或者已打開模型歷史2、 由采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程 epc自動(dòng)生成一個(gè)epc列顯示模型，命名為采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程列顯示，保存在相同的組中；3、 關(guān)閉自動(dòng)生成的模型；圖片 采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc列顯示模型練習(xí) 18:

25、 查找模型與對(duì)象目的n 在數(shù)據(jù)庫(kù)范圍內(nèi)，查找模型和對(duì)象n 在活動(dòng)的模型中，查找對(duì)象n 處理查找的結(jié)果n 在數(shù)據(jù)庫(kù)中，顯示關(guān)系背景1 我們已經(jīng)在收貨業(yè)務(wù)流程epc中集成了應(yīng)用系統(tǒng)類型，組織單元，崗位等，技術(shù)術(shù)語(yǔ)等信息?，F(xiàn)在，我們需要將所有應(yīng)用系統(tǒng)類型保存到相應(yīng)的基礎(chǔ)組下。2需要了解指定的組織單元/崗位相關(guān)的職責(zé)/活動(dòng)信息：通過(guò)查詢“查找屬于指定組織單元/崗位執(zhí)行的所有功能”實(shí)現(xiàn)課程計(jì)劃1、 選擇組（任何一個(gè)組），查找模型和對(duì)象。在數(shù)據(jù)庫(kù)范圍中查找所有應(yīng)用系統(tǒng)類型的對(duì)象。我們將在哪個(gè)組里面查找到這些對(duì)象？為什么這些對(duì)象保存在這個(gè)組里面？2. 移動(dòng)這些應(yīng)用系統(tǒng)類型到應(yīng)用系統(tǒng)組中。3. 對(duì)組織單元，崗

26、位，應(yīng)用系統(tǒng)類型等對(duì)象做同樣的處理。4. 在查找的組織單元/崗位中，調(diào)用查詢“查找屬于指定組織單元/崗位執(zhí)行的所有功能”進(jìn)一步查找出與組織單元/崗位相關(guān)的功能/活動(dòng)信息。練習(xí) 19: 使用存在規(guī)則和架構(gòu)規(guī)則進(jìn)行語(yǔ)義檢查目的n 通過(guò)語(yǔ)義檢查，檢查模型是否符合項(xiàng)目建模規(guī)范n 檢查epc是否符合建模規(guī)則n 糾正模型中的存在錯(cuò)誤背景項(xiàng)目規(guī)范指定在流程圖中所有崗位必須包含在abc集團(tuán)公司組織圖中?，F(xiàn)在，我們可以使用語(yǔ)議檢查去檢查采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc是否符合建模規(guī)范。課程計(jì)劃語(yǔ)義檢查 存在規(guī)則1打開采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc，在模型中增加一個(gè)新的職位“采購(gòu)秘書，他執(zhí)行傳遞采購(gòu)訂單 功能，然后保存模型

27、 ；2選擇采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc，右鍵選擇評(píng)估-語(yǔ)義檢查； 3選擇配置文件“用戶定義”，然后選擇“存在規(guī)則”中的規(guī)則“ 在組織圖中的epc(事件驅(qū)動(dòng)流程鏈)的職位”4在選擇模型對(duì)話框中，選擇abc集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖，點(diǎn)擊ok按鈕；定義輸出選項(xiàng)如下：n 文件名為: 存在檢查1n 輸出格式: ms word 5 顯示結(jié)果；糾正模型中錯(cuò)誤，重新運(yùn)行語(yǔ)義檢查；語(yǔ)義檢查 架構(gòu)規(guī)則1、 打開采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc，刪除結(jié)尾事件 “采購(gòu)訂單已傳遞給供應(yīng)商”，然后保存模型；2、 選擇采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc，右鍵選擇評(píng)估-開始語(yǔ)義檢查；3、 選擇配置文件“用戶定義”，然后選擇“架構(gòu)規(guī)則”中的規(guī)則“每條路

28、徑必須以事件或流程接口開始與結(jié)束”； 4、 通過(guò)結(jié)構(gòu)規(guī)則，檢查在epc建模中存在的錯(cuò)誤；5、 糾正模型錯(cuò)誤之后，重新運(yùn)行語(yǔ)義檢查。練習(xí) 20 : 模型報(bào)表 目的n 運(yùn)行模型報(bào)表背景采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc將被以ms word格式形式輸出報(bào)表，使得所有員工都可以閱讀該模型。課程計(jì)劃1、 選擇采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc，右鍵選擇評(píng)估-開始報(bào)表；2、 在推薦的腳本列表中，選擇“模型信息”腳本；3、 選擇word document 作為輸出格式；在對(duì)話框中，其他選項(xiàng)設(shè)置采用默認(rèn)設(shè)置；4、 生成報(bào)表，評(píng)估組織要素和生成圖形；5、 然后顯示結(jié)果。g 為了查看報(bào)表結(jié)果：在視圖/選項(xiàng)/評(píng)估中可以設(shè)置報(bào)表文件

29、格式和路徑。使用word，打開報(bào)表。練習(xí) 21: 對(duì)象報(bào)表目的n 運(yùn)行對(duì)象報(bào)表背景在項(xiàng)目期間，我們需要分析在收貨業(yè)務(wù)流程epc模型中應(yīng)用系統(tǒng)使用情況。通過(guò)分析了解在流程中所有功能，應(yīng)用系統(tǒng)支持情況。課程計(jì)劃1、 在數(shù)據(jù)庫(kù)中，打開應(yīng)用系統(tǒng)組。在資源管理器右邊面板上，列示這個(gè)組中的對(duì)象，按住ctrl按鈕選擇對(duì)象2、 選中對(duì)象，點(diǎn)擊右鍵，顯示右鍵菜單，選擇評(píng)估-報(bào)表，顯示報(bào)表向?qū)В?、 從“默認(rèn)”報(bào)表類別中，選擇腳本“對(duì)象信息”；4、 選擇excel 作為輸出格式；在對(duì)話框中，其他選項(xiàng)設(shè)置采用默認(rèn)設(shè)置；5、 然后顯示結(jié)果。 練習(xí) 22: 檢查/修改打印設(shè)置目的n 設(shè)置打印logon 配置頁(yè)眉和頁(yè)腳n

30、 設(shè)置縱向模式n 在模型中顯示打印頁(yè)背景我們需要打印采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc ，用于與項(xiàng)目核心成員之間的會(huì)議討論。該模型將以縱向模式打印在一頁(yè)內(nèi)，并且設(shè)置了頁(yè)眉頁(yè)腳。課程計(jì)劃1、 打開采購(gòu)訂單處理業(yè)務(wù)流程epc和在模型中顯示打印頁(yè)；顯示打印頁(yè)是通過(guò) 視圖/選項(xiàng)/模型/常規(guī)/打印進(jìn)行設(shè)置，將顯示打印頁(yè)可選按鈕選中。2、 在打開的模型中，選擇菜單“文件-頁(yè)面設(shè)置”，在屬性頁(yè)中對(duì)頁(yè)眉和頁(yè)腳進(jìn)行自定義設(shè)置：頁(yè)眉：左邊：打印 徽標(biāo)；中間：名稱(模型)；右邊：日期頁(yè)腳：左邊：創(chuàng)建者；中間：模型生成時(shí)間；右邊：模型類型用線將模型和頁(yè)眉與頁(yè)腳分隔3、 然后，顯示打印預(yù)覽；選擇頁(yè)面方向?yàn)榭v向顯示，調(diào)整模型打印

31、比例，使得整個(gè)模型可以打印在一張紙上；檢查頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容；4、 最后，選擇關(guān)閉按鈕，退出預(yù)覽模式。g 對(duì)于打印徽標(biāo)(logo)的管理：在管理模塊中選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，按右鍵“屬性-徽標(biāo)管理-打印徽標(biāo)”中可以設(shè)置個(gè)性化的打印徽標(biāo)練習(xí) 23: 數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)目的n 備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)背景我們需要備份數(shù)據(jù)庫(kù)，然后再恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。課程計(jì)劃1、 首先，我們備份數(shù)據(jù)庫(kù)，并保存到 c:temp目錄下；2、 在aris資源管理器中，重命名abc bpm project數(shù)據(jù)庫(kù)為abc bpm project new數(shù)據(jù)庫(kù)；然后再恢復(fù)剛才備份的數(shù)據(jù)庫(kù). 羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈

32、芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆

33、羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇

34、莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆膅蠆蚅袂芇蒁薁袁蒀螇罿袀腿薀裊衿節(jié)螅螁衿莄薈蚇袈蒆莁羆羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃羈羃蒞蒆襖羂蕆蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁蚈袇肇芃蒀螃肇莆螆蠆肆蒈蕿羇肅膈莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膂膄莈羀膁莆薄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈膈芁蒅羇膇莃蝕袃芆蒅蒃蝿芆