暑期小學體育培訓心得

1、暑期小學體育學習培訓心得學號：107 教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。作為一名教師，我們需要學習的東西很多，更應該珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這一假期的培訓學習，使我感觸很深，受益匪淺，也更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這幾天里，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，不間斷的沖刷著彼此的心靈，讓我能靜心展開思索并挑起共鳴。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀

2、念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。本次培訓理論講座內容涵蓋多個方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師和教育專家，他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、小學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學體育教育教學各個領域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的

3、身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異，適時進行分層教學，尊重學生的個性發(fā)展。體育與健康課程標準（2011年版）在選擇教學方法的建議中指出：“應針對不同水平學生的身心發(fā)展特點，遵循不同內容的教學規(guī)律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新，調動學生體育與健康學習的積極性?！比绾芜x擇教學內容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學生的差異進行適時調整，就需要我們老師多用心，用心積累；用心發(fā)現(xiàn)；用心實踐；用心反思。每個學校的學情不同，方法雖相同，用起來卻不同，適合的才是最好的。學校里場地大小、設施器材、學生體質、學生人數(shù)等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、“四段雙

4、測”、“SPARK”教學方式等等，這些都具有針對性和時效性，充分體現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，并且在教學過程中要及時發(fā)現(xiàn)學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際，根據(jù)課堂的實際情況及時調整目標，真正做到以學生為中心，以學生的共同發(fā)展為初衷，合理的實施課堂教學。作為教師要上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因為體育教師不但要教書育人，還要鍛煉學生的身體，促進學生心理健康成長。鍛煉學生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的?？偨Y一下，我們知道好的體育課應具備以下五個方面：1、目標明確具體內容難度適宜2、教學方法得當掌握情況良好3、運動負荷適宜健身實效突出4、身心和諧發(fā)展健身育人并重5、師生關系和諧學生積極主動。參加培訓，雖失去了一些休息時間，但我得到的更多。通過學習，我獲取了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標