《小動(dòng)物乖乖》主題審議

1、小班課程資料:課程審議記錄表主題名稱(chēng)：小動(dòng)物乖乖審議年級(jí)：小班年級(jí)組審議班級(jí)：?。?）班主題審議記錄表（前審議）審議主題：小動(dòng)物乖乖審議時(shí)間：2016.12.1主持人：吳文嫻參加審議人數(shù)：4人審議內(nèi)容：1、對(duì)整個(gè)主題實(shí)施的可行性討論吳文嫻：接下來(lái)我們將要開(kāi)展“小動(dòng)物乖乖”這個(gè)主題活動(dòng)，請(qǐng)大家討論一下，開(kāi)展這 個(gè)主題是否能符合本班孩子的需要。吳婷：小動(dòng)物是每個(gè)小朋友都非常喜歡的，開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，幼兒肯定很感興趣。邱黎蓉：開(kāi)展這個(gè)小動(dòng)物的主題活動(dòng)，能讓幼兒感知常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。張?chǎng)菏前?，現(xiàn)在的孩子很少可以看到小動(dòng)物是什么樣子，接觸到它們?cè)趺瓷畹鹊龋?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子更

2、多的了解小動(dòng)物，還可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。吳婷：現(xiàn)在都倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，愛(ài)護(hù)生命，所以開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)是很有必要的。吳文嫻：有關(guān)小動(dòng)物的內(nèi)容很多，活動(dòng)也都很有趣，那我們開(kāi)展幾周比較合理呢？邱黎蓉：這個(gè)主題是本學(xué)期最后一個(gè)了，可以插入有關(guān)冬天的課程，而且有關(guān)動(dòng)物的知 識(shí)有很多，無(wú)論從時(shí)間的安排還是內(nèi)容安排來(lái)考慮，我覺(jué)得安排五周很合理。審議決議：喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性，孩子們十分愿意和小鳥(niǎo)、小雞、小兔、小貓和小 狗等可愛(ài)的小動(dòng)物交朋友，栩栩如生的小動(dòng)物形象也在孩子們的圖畫(huà)書(shū)和熒屏上不斷出現(xiàn)， 生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象深深地吸引著每一個(gè)孩子。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，千 變?nèi)f化的動(dòng)物

3、世界總是能夠引發(fā)孩子的關(guān)注，孩子們喜歡動(dòng)物，他們對(duì)自然界的動(dòng)物充滿(mǎn)了 強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。實(shí)施時(shí)間為五周。2、關(guān)于教學(xué)實(shí)施安排和調(diào)整的討論吳文嫻：這個(gè)主題比較長(zhǎng)，要進(jìn)行五周，我們現(xiàn)在討論一下主題目標(biāo)和活動(dòng)安排怎樣安 排和調(diào)整更合理。張?chǎng)河變涸趫@學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是有些幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)口齒還不是很清楚，我 們?cè)谀繕?biāo)中可以加入：在語(yǔ)言活動(dòng)中我們可以嘗試讓幼兒進(jìn)行仿編，并糾正幼兒的卷舌音和 易混淆的字音，我們可以增添語(yǔ)言活動(dòng)小狗史努比。邱黎蓉：在科學(xué)活動(dòng)中可以讓幼兒帶一些金魚(yú)和烏龜，讓他們?cè)谧约旱挠^察中了解他們 的身體特征、吃食和行走的特征?？梢詫⒖茖W(xué)活動(dòng)可愛(ài)的小烏龜和音樂(lè)活動(dòng)小烏龜 整合為

4、綜合活動(dòng)可愛(ài)的小烏龜。吳婷：在美術(shù)活動(dòng)涂色的技能上，我們可以有所提升。以前我們都是用一種顏色平涂，現(xiàn)在我們可以嘗試讓幼兒用兩種不同的顏色交替涂色。我們可以增添美術(shù)活動(dòng)給小豬穿衣服和給小白兔穿彩衣 。吳文嫻：在生活方面，我們可以提醒幼兒吃飯速度加快，趁熱吃完份內(nèi)的食物。孩子戶(hù)外鍛煉時(shí)應(yīng)該提醒幼兒積極參與鍛煉。學(xué)習(xí)提拉褲子和洗手時(shí)要會(huì)撩衣袖。邱黎蓉： 可以將科學(xué)活動(dòng) 美麗的金魚(yú) 和美術(shù)活動(dòng) 漂亮的大魚(yú) 整合為綜合活動(dòng) 美麗的金魚(yú) 。審議決議：一、目標(biāo)調(diào)整：除原目標(biāo)外，還增添目標(biāo)：（ 1）會(huì)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音，會(huì)嘗試進(jìn)行仿編兒歌。（ 2）會(huì)用兩種不同的顏色交替平涂。（ 3）能積極參與體育游戲，

5、能愉快進(jìn)餐，吃完份內(nèi)的食物。會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，多喝水。（ 4）愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物，如小烏龜和小金魚(yú)等，知道他們的身體特征、吃食和行走的特征。二、內(nèi)容調(diào)整：（ 1）增添語(yǔ)言活動(dòng)小狗史努比（ 2）將科學(xué)活動(dòng)可愛(ài)的小烏龜和音樂(lè)活動(dòng)小烏龜整合為綜合活動(dòng)可愛(ài)的小烏龜（ 3）增添美術(shù)活動(dòng)給小豬穿衣服和給小白兔穿彩衣 。（ 4）科學(xué)活動(dòng)美麗的金魚(yú)和美術(shù)活動(dòng)漂亮的大魚(yú)整合為綜合活動(dòng)美麗的金魚(yú)三、教具制作：1、集體制作教具起床啦 。2、美術(shù)范畫(huà)給小豬穿衣服、 獅子爸爸 、 卷卷的羊毛 、 可愛(ài)的小白兔3、語(yǔ)言活動(dòng)的圖片進(jìn)行掃描。4、課件小狗史努比、 小兔乖乖 。四、活動(dòng)區(qū)安排：1、創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，豐富各

6、區(qū)的活動(dòng)材料。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理自己所玩區(qū)域的內(nèi)容。3、能有序的進(jìn)行、開(kāi)展活動(dòng)區(qū)。五、家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子收集各種動(dòng)物的圖片、碟片、模型等。2、 請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起講講有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)， 并和孩子一起飼養(yǎng)一些小魚(yú)、 小烏龜?shù)葎?dòng)物，觀察其吃食、行走的動(dòng)態(tài)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起拼貼動(dòng)物，制作動(dòng)物。主題實(shí)施計(jì)劃（一）適用年齡段小班上學(xué)期主題網(wǎng)絡(luò)圖動(dòng)物與我的關(guān) 系生成題實(shí)施計(jì)劃（二）適用年齡段小班上學(xué)期主題名稱(chēng)小動(dòng)物乖乖實(shí)施時(shí)間五周（第十五周一一第十九周）主題目標(biāo)7、1、學(xué)習(xí)按從小到大或從大到小的順序排列三個(gè)物體；能找出物體的共同特征；將相關(guān)的物體進(jìn)什一匹配。2、感知常見(jiàn)小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性

7、，了解它們之間及與人們的關(guān)系，激發(fā)幼 兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)、關(guān)心之情。3、嘗試用紙團(tuán)在小狗身上印出絨毛；用橢圓表現(xiàn)母雞下的蛋；學(xué)習(xí)用兩個(gè)大小不同 的三角形拼貼來(lái)表現(xiàn)熱帶魚(yú)的身體特征。4、樂(lè)于運(yùn)用諦言，將活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與同伴進(jìn)行交流。5、初步學(xué)習(xí)分角色唱歌；能用動(dòng)作和叫聲表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容，積極地創(chuàng)編各種/、同的 魚(yú)游動(dòng)作；感受大象走和小鳥(niǎo)飛的不同音樂(lè)性質(zhì)，并隨著音樂(lè)變換動(dòng)作。6、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定的地點(diǎn)，保持身體平衡；在小朋友雙手拉起的60cm高度下熟練靈活的鉆；練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑。7、知道提無(wú)理要求，無(wú)故發(fā)脾氣別人不喜歡，好孩子要講道理；愿意和同什用玩， 知道玩具應(yīng)該大家玩；

8、會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)新玩具的玩法。學(xué)習(xí)活動(dòng)諦言：公雞頭，母雞頭、小兔乖乖狗尾巴草、獅子爸爸、蟲(chóng)蟲(chóng)飛 起床啦數(shù)學(xué)：小動(dòng)物找家三只熊小熊送禮物小動(dòng)物在哪里科學(xué)：雞的一家、我和烏龜做朋友動(dòng)物過(guò)冬、認(rèn)識(shí)金魚(yú)美術(shù)：小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛、魚(yú)兒吐泡泡、大魚(yú)音樂(lè)：母雞和小雞、小花狗、大象和小鳥(niǎo)、網(wǎng)小魚(yú)社會(huì)：小鳥(niǎo)找家、小黃鴨回家、我的動(dòng)物朋友、小貓釣魚(yú)體育：趕小豬、小熊過(guò)橋、老鼠籠、兔子和狼、捕魚(yú)健康：愛(ài)生病的小雞、小熊講理啦、愛(ài)吃蘿卜的小兔橡皮膏小熊生成：科學(xué)：小動(dòng)物過(guò)冬數(shù)學(xué)：漂鳧的圍巾音樂(lè)：雪花和雨滴小雪花體育：大風(fēng)和樹(shù)葉小烏龜運(yùn)糧保?。憾觳慌吕湔Z(yǔ)百：怕冷的大恐龍綜合活動(dòng)：迎新年生活活動(dòng)1、在老師的幫助下學(xué)習(xí)

9、鉆被窩。2、天氣較冷，學(xué)會(huì)入廁后整理褲子。3、學(xué)習(xí)使用手帕，不拖鼻涕，放好手帕。4、學(xué)習(xí)穿有鞋帶的鞋子。區(qū)角游戲1,能用言語(yǔ)向同伴或成人提出自己的要求，遇到困難不哭泣。2、在游戲中能相互幫助，禮貌謙讓?zhuān)屯楣餐押糜螒颉?、學(xué)習(xí)和遵守已制定的規(guī)則，能適應(yīng)小團(tuán)體的生活要求。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、設(shè)置：本申奇的寶盒，教師把動(dòng)物放在寶盒里，讓幼兒在日常生活和游戲活動(dòng)中將 手伸進(jìn)盒中摸一摸，猜一猜是什么動(dòng)物。2、帶各種常見(jiàn)的，幼兒較熟悉的玩具小動(dòng)物。3、教師和幼兒共同收集各種動(dòng)物的圖片布置在主題墻上。家長(zhǎng)工作1、天冷仍按時(shí)起床，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持上幼兒園，/、無(wú)故缺席。2、離園時(shí)，讓孩子自己拿衣、帽、手套等。3、發(fā)

10、放幼兒寒假情況記錄表。4、向幼兒介紹有關(guān)春節(jié)的民俗。5、提醒幼兒在豕注思女全，不碰電、火。子課題活動(dòng)主第 十五 周主要活動(dòng)安排及目標(biāo)班級(jí)：小2班12月5日至12 月9日劃、節(jié)2期一二三四五生活1、學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不亂踢被子活動(dòng)2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水,擁擠時(shí)能讓一讓0晨間 活動(dòng)提供：娃娃家玩具、動(dòng)手區(qū)玩具鉆爬區(qū)：投擲區(qū)：走跑區(qū)：特色球類(lèi)區(qū)：自選游戲：練習(xí)兩膝著地學(xué)習(xí)將沙包向練習(xí)在一定范練習(xí)拍皮球，學(xué)習(xí)雙腳向前戶(hù)外向前爬并靈活前投擲1米左圍內(nèi)四散跑，鍛煉幼兒的手行進(jìn)跳，體驗(yàn)活動(dòng)地鉆過(guò)山洞。右，體驗(yàn)游戲進(jìn)一步鍛煉幼腕天節(jié)0跳躍活動(dòng)的快的快樂(lè)。兒的腿部力樂(lè)。上量。午社會(huì)：語(yǔ)百:數(shù)學(xué)：科學(xué)：

11、語(yǔ)百:活動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)小鳥(niǎo)找家音樂(lè)：小兔子乖乖美術(shù)：小動(dòng)物找家小雞的一家美術(shù)：我是小狗史努 比體育：兩只小鳥(niǎo)可愛(ài)的小雞母雞生蛋（添趕豬回家畫(huà)）重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：專(zhuān)用美工區(qū)建構(gòu)區(qū)娃娃家科學(xué)發(fā)現(xiàn)室生活區(qū)室或指導(dǎo)幼兒給動(dòng)學(xué)習(xí)用積木拼觀察娃娃家內(nèi)能?chē)L試用果珍襪子配對(duì)。游戲 活動(dòng)物涂色，要求 不涂到輪廓線(xiàn)搭小動(dòng)物。人員是否能分 工合作。粉做果汁的方 法，體驗(yàn)自制外面。果汁的快樂(lè)。下 午戶(hù)外 活動(dòng)游戲：大型玩具游戲：給小動(dòng)物喂食游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉游戲：小球拍拍游戲：小兔和狼活 動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)體游：老鷹和小雞保?。簮?ài)生病的小雞體游：百變神車(chē)智游：小兔子乖乖音游：拉個(gè)圓圈走走家園天氣越來(lái)越冷，家長(zhǎng)應(yīng)提醒

12、孩子按時(shí)起床，鼓勵(lì)孩子其共 育堅(jiān)持上幼兒園，不無(wú)故缺席。它第 十六 周主要活動(dòng)安排及目標(biāo)班級(jí)：小2班12月12日至12月16日環(huán)節(jié)星期一二三四五生活1、能迅速的鉆進(jìn)被窩，快速入睡。活動(dòng)2、知道做事情要堅(jiān)持到底。晨間 活動(dòng)提供：動(dòng)手區(qū)玩具、建構(gòu)區(qū)玩具球類(lèi)區(qū)：跳躍區(qū)：平衡區(qū)：特色球類(lèi)區(qū)：民間游戲：練習(xí)用左右手學(xué)習(xí)雙腳向前練習(xí)頭頂沙袋學(xué)習(xí)原地前后鍛煉幼兒手臂戶(hù)外輪流用力向前行進(jìn)跳，體驗(yàn)在寬25cm的平傳球的動(dòng)作。力*,培養(yǎng)幼活動(dòng)投球。跳躍活動(dòng)的快行線(xiàn)中間走，兒協(xié)調(diào)合作的樂(lè)。提高幼兒的平能力。上衡能力。午社會(huì)：語(yǔ)百:數(shù)學(xué)：科學(xué):語(yǔ)百:活小黃鴨回家公雞頭母雞頭三只熊我和烏龜做朋狗尾巴草動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)友音樂(lè)

13、：美術(shù)：音樂(lè):體育：兩只小小鴨可愛(ài)的小雞小烏角1兔子和狼專(zhuān)用 室或 游戲 活動(dòng)重點(diǎn)：益智區(qū)重點(diǎn)：閱讀區(qū)重點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)重點(diǎn)：美工寫(xiě)重點(diǎn)：娃娃家認(rèn)識(shí)不同的動(dòng) 物，知道它們會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，對(duì)義字、在游戲中能輕 拿輕放玩具。能互相合作玩 游戲，不爭(zhēng)吵?？腿伺c娃娃家 成員之間使用的名稱(chēng)、形象?；芈?dòng)信d趣。禮貌用語(yǔ)。下戶(hù)外 活動(dòng)游戲： 玩沙游戲：小兔和狼游戲：游戲：球兒跑得快游戲：推小車(chē)午活 動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)美術(shù)：一袋小圓糖保?。盒⌒苤v理啦特色球類(lèi)： 雜技表演安全教育：做義明寶寶音游：大貓小貓家1、天冷仍按時(shí)起床，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持上幼兒園，不無(wú)故缺園席。其共2、在日常生活中帶領(lǐng)孩子有意識(shí)的觀察周?chē)h(huán)境，感知它育事

14、物的長(zhǎng)短和大小，并和孩一起玩拼圖游戲。第 十七 周主要活動(dòng)安排及目標(biāo)班級(jí)：小2班12月19日至12月23日星期 環(huán)節(jié)、一二三四五生活 活動(dòng)不拖鼻涕，知道肩了鼻涕能用紙巾馬上擦掉。晨間 活動(dòng)提供：益智區(qū)玩具、建構(gòu)區(qū)玩具鉆爬區(qū)：投擲區(qū)：走跑區(qū)：特色球類(lèi)區(qū)：自選游戲：學(xué)習(xí)鉆過(guò)70練習(xí)在近跑離學(xué)習(xí)快跑10學(xué)習(xí)把球滾過(guò)練習(xí)雙腳前行戶(hù)外厘米高的障礙的投擲線(xiàn)雙手米左右，增強(qiáng)不同的“山洞”行進(jìn)跳和原地活動(dòng)物，提高幼兒投紙團(tuán)，擊中幼兒的腿部力并跑過(guò)去抓住向上跳，發(fā)展上協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)。量。它，提高身體 的靈活性。跳躍能力。午科學(xué)：語(yǔ)百：數(shù)學(xué)：社會(huì):語(yǔ)百:活學(xué)習(xí)美麗的金魚(yú)起床啦小熊送禮物小貓釣魚(yú)蟲(chóng)蟲(chóng)飛動(dòng)活動(dòng)音樂(lè)：美

15、術(shù)：體育:音樂(lè)：網(wǎng)小魚(yú)小雞的一家捕魚(yú)小花狗重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn):重點(diǎn)：專(zhuān)用建構(gòu)區(qū)益智區(qū)娃娃家閱覽名美工區(qū)室或能對(duì)幼兒園的能有序的利用學(xué)會(huì)有序地整會(huì)看圖書(shū)，正能遵守橡皮泥游戲 活動(dòng)某些部分進(jìn)行 模擬建筑。小棍進(jìn)行數(shù) 數(shù)，能數(shù)物匹理活動(dòng)后的物 品。確講述圖書(shū)內(nèi) 容。的取放規(guī)則。配游戲。戶(hù)外游戲：游戲：游戲：游戲:游戲：下 午活動(dòng)大型玩具戰(zhàn)勝大灰狼快來(lái)追上我滾山那司跳圈活 動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)體游：小熊過(guò)橋音游：貓捉老鼠美術(shù)：漂鳧的大魚(yú)保?。合鹌じ嘈⌒荏w育：小螞蟻和大面包家園1、進(jìn)入冬季，提醒幼兒在家注意安全，不碰電、火。其共 育2、離園時(shí)，讓孩子自己拿衣、帽、手套等0它第 十八 周主要活動(dòng)安排及目標(biāo)班級(jí)

16、：小2班12月26日至12月30日，一星期 環(huán)節(jié)，一一二三四五上 午 活 動(dòng)生活 活動(dòng)1、天氣較冷，學(xué)會(huì)入廁后整理褲子。2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。晨間 活動(dòng)提供：動(dòng)手區(qū)玩具、建構(gòu)區(qū)玩具戶(hù)外 活動(dòng)球類(lèi)區(qū)： 練習(xí)用左右手 頭球擊物。跳躍區(qū)： 練習(xí)雙腳前行 行進(jìn)跳和原地 向上跳，發(fā)展 跳躍能力。平衡區(qū)：學(xué)習(xí)原地自 轉(zhuǎn)，保持身體 平衡。特色球類(lèi)區(qū)： 練習(xí)傳球的動(dòng) 作。民間游戲： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作 的靈敏性及協(xié) 調(diào)性。學(xué)習(xí) 活動(dòng)語(yǔ)百:獅子爸爸美術(shù)：卷卷的羊毛綜合：冬天里的手套數(shù)學(xué)：小動(dòng)物在哪里科學(xué)：可愛(ài)的小兔音樂(lè)：我愛(ài)我的小動(dòng) 物社會(huì)：我的動(dòng)物朋友體育：能干的小企鵝專(zhuān)用 室或 游戲 活動(dòng)重點(diǎn)：閱讀區(qū)會(huì)一頁(yè)

17、一頁(yè)地 翻書(shū)，對(duì)義字、 回向有興趣。重點(diǎn)：娃娃家 學(xué)習(xí)兩人合作 游戲。重點(diǎn)：美工區(qū) 練習(xí)用螺旋線(xiàn) 裝飾小羊。重點(diǎn)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 學(xué)做冰溫?zé)崛?化的實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)繼續(xù)用積木拼 搭小動(dòng)物。下 午 活 動(dòng)外動(dòng) 戶(hù)活游戲： 玩沙游戲： 跳圈游戲：跟著我來(lái)走走游戲：小球追大球游戲： 掰棒子學(xué)習(xí) 活動(dòng)音游：兩只老虎保?。簮?ài)吃蘿卜的小 兔特色球類(lèi)：神奇運(yùn)球手手工： 大象智游：山上有個(gè)木頭 人家 園 共 育天氣冷了，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備便于活動(dòng)的衣物與鞋子， 提醒孩子離園時(shí)，自己拿好帽子、手套等。其 它第 十九 周主要活動(dòng)安排及目標(biāo)班級(jí)：小2班1月4日至1月8日環(huán)節(jié)星期一二三四五生活 活動(dòng)1、學(xué)習(xí)自己脫外套，并

18、能疊整齊。2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘?jiān)?。晨間 活動(dòng)提供：益智區(qū)玩具、建構(gòu)區(qū)玩具上戶(hù)外 活動(dòng)鉆爬區(qū)：進(jìn)一步練習(xí)手 膝著地協(xié)調(diào)的 向前爬并止而 鉆過(guò)山洞，體驗(yàn) 游戲的快樂(lè)。元走跑區(qū)：練習(xí)在寬20厘 米的紙板上走, 發(fā)展幼兒的平 衡能力。特色球類(lèi)： 練習(xí)對(duì)固定 標(biāo)靶投球。自選游戲： 學(xué)習(xí)單腳連續(xù) 向前跳1米左右。午活動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)綜合活動(dòng)： 迎新年旦放科學(xué)：小動(dòng)物過(guò)冬體育：大風(fēng)和樹(shù)葉數(shù)學(xué)：漂鳧的圍巾語(yǔ)百:怕冷的大恐龍音樂(lè)：小雪花專(zhuān)用 室或 游戲 活動(dòng)重點(diǎn)：閱讀區(qū)會(huì)止確地看書(shū)、一頁(yè)一頁(yè)講述。假重點(diǎn)：娃娃家學(xué)會(huì)招待客人， 并學(xué)習(xí)用普通 話(huà)與別人交流。重點(diǎn)：美工室學(xué)習(xí)用同種 顏色連接拼 搭燈籠的技

19、能。重點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)制作“燈籠”， 學(xué)習(xí)用積木拼 搭燈籠。下 午戶(hù)外 活動(dòng)游戲：大型玩具天游戲：別踩濕鞋游戲：比一比游戲：小兔拔蘿卜活 動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)體游：小兔種蘿卜音游：拔蘿卜保健：冬天不怕冷體游：小烏龜運(yùn)糧家 園 共 育1、引導(dǎo)幼兒觀察冬天景象，并幫助幼兒用語(yǔ)言表達(dá)。2、要求孩子天冷仍舊能按時(shí)起床，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持上幼兒園，/、無(wú)故缺席。其 它主題審議記錄表（中審議）審議主題：小動(dòng)物乖乖審議時(shí)間：2016.12.16.主持人：吳文嫻參加審議人數(shù)：4人審議內(nèi)容：1、對(duì)前階段教學(xué)內(nèi)容的討論吳文嫻：主題已經(jīng)開(kāi)展兩周了，大家對(duì)前階段的教學(xué)內(nèi)容有什么想法和意見(jiàn)呢？張?chǎng)何覀冊(cè)谶M(jìn)行“小狗史努比”時(shí)，孩子對(duì)這個(gè)

20、活動(dòng)很感興趣，但是我們可以討論 一下這個(gè)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)才能更符合幼兒的年齡特點(diǎn)。吳婷：我們班在進(jìn)行“給小白兔穿彩衣”的美術(shù)活動(dòng)時(shí)，一開(kāi)始怕小班上學(xué)期的幼兒很 難掌握用兩種顏色交替涂色的技能，所以只給孩子準(zhǔn)備了三個(gè)格子，結(jié)果孩子基本都能很好 我掌握，我們可以適時(shí)增加難度。邱黎蓉：那我們?cè)谶M(jìn)行“給小豬穿衣服”的時(shí)候就多畫(huà)幾個(gè)格子，讓孩子能力有更大的 提升。2、對(duì)教學(xué)內(nèi)容“小老鼠的旅行記”的討論吳文嫻：我們正在開(kāi)展“小動(dòng)物乖乖”的主題活動(dòng)，程老師很有心在網(wǎng)上找到了一個(gè) “小 狗史努比”這個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)在我們要一起來(lái)討論一下這個(gè)活動(dòng)放在小班適合不是適合。邱黎蓉：我看到這個(gè)兒歌的語(yǔ)言好像兒歌，朗朗上口，而且語(yǔ)

21、言也都以重復(fù)為主，小班 的孩子應(yīng)該可以接受。張?chǎng)汗适吕锍霈F(xiàn)的這些小動(dòng)物的身體特征都比較明顯，小朋友應(yīng)該可以猜測(cè)出來(lái)， 所以我也覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)放在小班是可行的。吳婷：既然大家都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)適合這個(gè)主題內(nèi)容，我們接下來(lái)就來(lái)討論一下如何設(shè)計(jì) 這個(gè)教學(xué)活動(dòng)才能更符合幼兒的年齡特點(diǎn)，才能讓幼兒更好得掌握其內(nèi)容。張?chǎng)哼@個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較有趣，主要是通過(guò)出示小動(dòng)物的部分身體部位，讓幼兒進(jìn)行 猜測(cè)。所以在教學(xué)目標(biāo)的制定上，我覺(jué)得對(duì)于小班的孩子我們可以讓他們根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步 的判斷、想象，并樂(lè)意大膽講述。吳文嫻：我們?cè)谥谱鹘叹邥r(shí)，要把小動(dòng)物的身體特征畫(huà)的明顯一些，這樣有利于孩子的 猜測(cè)，也有利于活動(dòng)的進(jìn)行。審

22、議決議：集體備課一一數(shù)學(xué)活動(dòng)：花兒朵朵活動(dòng)目標(biāo)：1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。2、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片3張，點(diǎn)卡圖，幼兒用書(shū)，花的圖片、數(shù)字卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、小兔的 花店 要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。師：小兔最喜歡花了，我們來(lái)看看這些是什么花？1、出示花的圖片三張：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花的名稱(chēng)和數(shù)量，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)每張圖片上花的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。2、師：哪些花是一樣多的？請(qǐng)幼兒找出一樣多的花，把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里，并說(shuō)出它們都是幾朵花。3 、引導(dǎo)幼兒思考：我們可以用什么表示這兒有幾朵花？出示點(diǎn)子標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)每張標(biāo)記上有幾個(gè)點(diǎn)子，選擇相應(yīng)

23、的點(diǎn)子標(biāo)記表示花的數(shù)量，放在花的上面。二、擺水果1、師：小兔想開(kāi)個(gè) 美美花店 ，小熊一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。小朋友來(lái)幫幫小兔好嗎？2、出示花瓶，老師提出要求：小朋友要幫小兔把花擺在花瓶里，注意我們放花時(shí)，小朋友要先看清楚瓶上有幾個(gè)圓點(diǎn)？然后再擺上和圓點(diǎn)一樣多的花。3、幼兒操作：鼓勵(lì)幼兒在集體面前用完整的話(huà)說(shuō)出自己的做法。 （老師提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）三、游戲：買(mǎi)花1、師：小朋友幫助小兔把花擺得這么整齊，小兔說(shuō)謝謝小朋友，小兔的 美美花店 正式開(kāi)業(yè)啦，我們小朋友去買(mǎi)花，好嗎？2、出示數(shù)字卡：老師提出要求：小朋友每人拿一個(gè)數(shù)字卡片，看好數(shù)字去買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的水果。3、幼兒再次操作。要求幼兒說(shuō)出自己買(mǎi)了幾朵花。四

24、、幼兒操作活動(dòng)。1、花兒朵朵：請(qǐng)幼兒先點(diǎn)數(shù)卡片上花朵的數(shù)量，將一樣多的花朵放在一起，并選擇相應(yīng)的點(diǎn)子卡片表示。2、給點(diǎn)子找朋友：觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，先點(diǎn)數(shù)每樣物品有幾個(gè)，再用畫(huà)線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。五、交流活動(dòng)：找一樣多請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：和 1 個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和 2 個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和 3 個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？主題審議記錄表（后審議）審議主題：小動(dòng)物乖乖審議時(shí)間：2016.12.30主持人：吳文嫻參加審議人數(shù)：4人審議內(nèi)容：一、實(shí)踐中的調(diào)整：1、這個(gè)主題活動(dòng)中比較豐富的，各個(gè)領(lǐng)域都能涉及，活動(dòng)安排的操作性也較強(qiáng)。2、活動(dòng)孩子都非常感興趣的，班里的小

25、朋友對(duì)小金魚(yú)的癡迷程度是很強(qiáng)的，因?yàn)榘嗉?jí)的 自然角里也有很多小金魚(yú)的，小朋友們一到游戲時(shí)間就專(zhuān)門(mén)去觀察，有的甚至玩積木都不要， 就要看著小金魚(yú)。3、我們這個(gè)主題中美術(shù)作品都挺不錯(cuò)的。比如：卷羊毛（毛線(xiàn)畫(huà)）獅子爸爸（蠟筆畫(huà)）母雞生蛋（蠟筆畫(huà)）等等，能發(fā)展孩子的不同的能力。二、主題實(shí)施后的爭(zhēng)議：1、在四周活動(dòng)中，我們的活動(dòng)內(nèi)容都比較豐富了。2、整合的活動(dòng)較少，活動(dòng)內(nèi)容有些分散。3、所有的活動(dòng)都好像是單個(gè)都可以進(jìn)行，涉及的動(dòng)物也比較多，但綜合性太差。4、我們關(guān)于動(dòng)物的主題應(yīng)該每年都會(huì)進(jìn)行開(kāi)展的吧，在以后的主題中我們應(yīng)該注意把幾種有特點(diǎn)的動(dòng)物活動(dòng)的深入化。5、每個(gè)年齡層次的孩子的目標(biāo)都是不一樣的。審議

26、決議：整個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展比較豐滿(mǎn)，孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣非常濃厚，學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)物方面 的知識(shí)，在美術(shù)操作活動(dòng)中也提高了自己的各方面的操作能力，建議將主題加強(qiáng)整合性，提 高綜合性。小動(dòng)物乖乖”主題評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)方 法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)1、能用口語(yǔ)表達(dá)常 見(jiàn)小動(dòng)物的基本特 征和生活習(xí)性，如： 小雞、金魚(yú)、兔子等 動(dòng)物，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物 的情感。教學(xué)活 動(dòng)中 觀測(cè)能基本不能2、會(huì)唱歌曲我愛(ài) 我的小動(dòng)物小花 狗學(xué)習(xí)隨音樂(lè)自由 表現(xiàn)小動(dòng)物的動(dòng)作。小組 測(cè)評(píng)熟練需提醒不會(huì)3、學(xué)習(xí)從里向外和 從外向里畫(huà)螺旋形 表現(xiàn)卷卷的羊毛、用 橢圓表現(xiàn)母雞下的 蛋。個(gè)別 測(cè)評(píng)會(huì)需提醒不會(huì)4、練刁在足范圍 內(nèi)四散躲閃跑，能

27、在高60 cm的鐵圈卜鉆 來(lái)鉆去。游戲活 動(dòng)中 觀測(cè)自然協(xié)調(diào)基本協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)5、能根據(jù)物體的大 小特征匹配相應(yīng)大 小的物體。提供操 作卡片 個(gè)別 測(cè)評(píng)止確部分止確錯(cuò)誤6、能注意個(gè)人清潔 衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手， 勤剪指甲，勤洗澡的 好習(xí)慣。日常 觀測(cè)臺(tái)匕 目匕基本能不能主題小結(jié)主題名稱(chēng)：小動(dòng)物乖乖實(shí)施者：小班年級(jí)組反思者：吳文嫻反思：對(duì)于活靈活現(xiàn)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，孩子們永遠(yuǎn)有講不完的話(huà)題，他們喜歡聽(tīng)有關(guān)動(dòng)物的故事， 看有關(guān)動(dòng)物的圖書(shū)，喜歡有關(guān)動(dòng)物的毛絨玩具在他們看來(lái)，動(dòng)物和人類(lèi)一樣有表情、會(huì) 說(shuō)話(huà)，也有它們的思想，所以我們這次實(shí)施了 “小動(dòng)物乖乖”這一主題。但是，如何實(shí)現(xiàn)讓孩子們?cè)谏罨顒?dòng)中深刻地理解學(xué)習(xí)，

28、讓學(xué)習(xí)和生活更好地得以結(jié)合呢？何為學(xué)習(xí)生活化呢？生、學(xué)習(xí)生活化是把完成學(xué)習(xí)任務(wù)跟日常生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在生活環(huán)境和生活實(shí)踐中尋找與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的客觀實(shí)際事物，認(rèn)真地感知與思考，把 生活環(huán)境和生活實(shí)踐中能夠感知到的客觀事物，跟學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)（因?yàn)槿魏问挛镏g都 存在某種聯(lián)系，都可以建立起某種聯(lián)系，使學(xué)習(xí)與生活融合成一體，在生活中學(xué)習(xí)，變成生 活也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是生活，從而更有效地利用一切時(shí)間與空間可用的客觀條件進(jìn)行學(xué)習(xí)。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，想學(xué)啥，到生活中去找啥，去接觸、體驗(yàn)什么生活。這個(gè)主題為期五周，在主題實(shí)施前，我們給幼兒布置了小任務(wù)：請(qǐng)幼兒將有關(guān)動(dòng)物的圖 片、玩具、碟片等帶到幼兒園，并請(qǐng)家

29、長(zhǎng)配合給幼兒講一些有關(guān)動(dòng)物的故事以及動(dòng)物的生活 習(xí)性。我們班的家長(zhǎng)都很積極配合，他們都給孩子準(zhǔn)備了有關(guān)動(dòng)物的資料、圖片。有的家長(zhǎng) 去買(mǎi)有關(guān)這次主題的圖片，買(mǎi)了一大張有關(guān)動(dòng)物的圖片帶到幼兒園里來(lái)；有的小朋友帶來(lái)了 很多的動(dòng)物毛絨玩具二、學(xué)習(xí)是感知、思考、變革客觀事物的過(guò)程，生活。幼兒的學(xué)習(xí)是感知、思考、變革客觀事物的過(guò)程，生活。就要對(duì)生活環(huán)境條件進(jìn)行感知、 變革，同時(shí)，對(duì)感知的內(nèi)容、變革的過(guò)程要進(jìn)行思考。所以，生活過(guò)程，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò) 程，只是自覺(jué)的程度不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，收獲不同。重要地是要明確學(xué)習(xí)目的、有學(xué)習(xí) 意識(shí)，自覺(jué)地去尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能有較多地收獲。學(xué)習(xí)生活化，是學(xué)習(xí)能 力提升到一個(gè)新水平的表現(xiàn)。了解孩子的所思所想，及時(shí)把握出現(xiàn)的問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)撥，有意 引導(dǎo)。孩子們畢竟是獨(dú)立的個(gè)體，除了一些共同感興趣的話(huà)題外，每個(gè)孩子都有自己的興趣 愛(ài)好，都有自己探究的對(duì)象。有的孩子對(duì)某一種動(dòng)物特別感興趣，比如：有的小朋友對(duì)“恐 龍”特別感興趣，會(huì)帶來(lái)相關(guān)的書(shū)籍，并且經(jīng)常針對(duì)“恐龍”這一話(huà)題交談，這里可以看到 孩子自主探索探究的過(guò)