本科教學(xué)審核評估工作各部門任務(wù)書

1、本科教學(xué)審核評估工作各部門任務(wù)書通化師范學(xué)院2014年12月審核評估各部門任務(wù)分解目錄01 學(xué)校辦公室102 教務(wù)處403 評估辦公室1204 教師教育發(fā)展中心1805 人事處2106 招生辦公室2207 學(xué)生工作處2308 就業(yè)辦公室2609 科研處3010 計財處3311 資產(chǎn)處3412 圖書館3513 基建處3614 網(wǎng)絡(luò)中心3715 團 委3816 黨委宣傳部4017工會4118 國際合作交流處4219 體育學(xué)院4320 思想政治理論教學(xué)部4421 心理健康教育研究所4522 后勤處4623 保衛(wèi)處4724 組織部4825 老干部處4926 繼續(xù)教育學(xué)院5027 基礎(chǔ)教育研究所5128

2、 各教學(xué)單位52第一次任務(wù)分解說明與要求 1.任務(wù)書所列審核項目是根據(jù)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案（教高201310號)的要求，參考兄弟院校的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況而擬定的。2.任務(wù)書的特點是有審核項目、審核要素、審核要點和引導(dǎo)性問題，有評建具體任務(wù)和數(shù)據(jù)及文字材料要求，內(nèi)容覆蓋6個規(guī)定項目（包括24個要素、64個要點）和1個自選特色項目，能夠支撐審核評估的四個度。3.由于我校正式審核評估是在2016年下半年，時間跨度比較長，本次任務(wù)為第一次分解，隨著迎評促建工作的深入以及省內(nèi)其他院校評估經(jīng)驗積累，將在2015年底進行第二次任務(wù)分解，以完善充實評建內(nèi)容。4.本次任務(wù)書分四部分：一

3、是學(xué)?？傮w任務(wù)書；二是各職能部門任務(wù)書；三是各教學(xué)單位任務(wù)書；四是其他任務(wù)。5.任務(wù)書項目分配主要依據(jù)審核評估的7大項，落實到各個對口的專項組，由牽頭部門負責(zé)人任專項組組長，總體負責(zé)各專項建設(shè)和自評材料的搜集、整理及自評報告的撰寫；各專項的其他協(xié)助部門配合完成評建任務(wù)。6.任務(wù)書僅是評估的指導(dǎo)性意見，所列項目有的比較詳細，具有可操作性，有的比較寬泛，各部門要充分發(fā)揮主觀能動性，吃透審核評估的內(nèi)涵，利用好評估引導(dǎo)性問題，緊密結(jié)合本部門工作實際，設(shè)計好自己的尺子，創(chuàng)造性地開展工作。要做到“規(guī)定內(nèi)容不漏項，創(chuàng)新工作有亮點”。7.所收集、整理的材料要系統(tǒng)、清晰，要數(shù)據(jù)先行、用事實說話；每項背景材料都要

4、有據(jù)可查，每項原始材料，如文件、規(guī)劃、紀要、記錄等，都要保證準確、真實。每個審核要點的綜述材料不少于1000字，其中問題與改進不少于1/3。8.評估辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專項組工作，尤其是項目交叉部分的內(nèi)容，評估辦要定期召開評估任務(wù)推進會，協(xié)調(diào)好各部門保時保質(zhì)保量地完成任務(wù)。9.各部門要克服困難，主動評建，服從調(diào)度，想方設(shè)法完成評建任務(wù)。10.評建任務(wù)重在“如何做？效果如何？問題如何？如何改進？”各部門務(wù)必本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，加強自評、自改和自建的力度，而不僅僅是梳理評估材料。學(xué)校自評報告撰寫說明與要求 一、自評報告撰寫的基本思路 1.本項目建設(shè)涉及的工作規(guī)劃

5、； 2.本項目建設(shè)確定的工作理念和思路； 3.本項目建設(shè)采取的有效措施； 4.本項目建設(shè)達成的實際效果； 5.本項目建設(shè)過程中遇到的問題及改進措施。 二、自評報告基本框架 前言 學(xué)校概況（1500字） 1.定位與目標（主線：適應(yīng)度，1萬字） 1.1 辦學(xué)定位 1.1.1學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù) 1.1.2辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn) 1.2 培養(yǎng)目標 1.2.1學(xué)校人才培養(yǎng)總目標及確定依據(jù) 1.2.2專業(yè)培養(yǎng)目標、標準及確定依據(jù) 1.3 人才培養(yǎng)中心地位 1.3.1學(xué)校落實人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施 1.3.2人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果 1.3.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況 1

6、.4 存在的問題及改進措施（3000字） 2.師資隊伍（主線：保障度，1.5萬字） 2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu) 2.1.1教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) 2.1.2教師隊伍建設(shè)規(guī)劃與發(fā)展態(tài)勢 2.2 教育教學(xué)水平 2.2.1專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力 2.2.2 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果 2.3 教師教學(xué)投入 2.3.1教授、副教授為本科生上課情況 2.3.2 教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況 2.4 教師發(fā)展與服務(wù) 2.4.1提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施 2.4.2 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施 2.5 存在的問題及改進措施（5000字） 3.教學(xué)資源（主線：保障度，2萬字） 3.1 教

7、學(xué)經(jīng)費 3.1.1教學(xué)經(jīng)費投入保障機制 3.1.2教學(xué)經(jīng)費年度變化情況 3.1.3教學(xué)經(jīng)費分配方式、比例統(tǒng)計及使用效益 3.2 教學(xué)設(shè)施 3.2.1教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需求情況 3.2.2教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況 3.3.3教學(xué)信息化條件及資源建設(shè) 3.3 專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案 3.3.1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行 3.3.2培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整 3.3.3優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè) 3.4 課程資源 3.4.1課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行 3.4.2課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè) 3.4.3教材建設(shè)與選用 3.5 社會資源 3.5.1合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果 3.5.2共建教學(xué)資源情況 3.5.

8、3 社會捐贈情況 3.6 存在的問題及改進措施（6000字） 4.培養(yǎng)過程（主線：有效度、保障度，2萬字） 4.1教學(xué)改革 4.1.1教學(xué)改革的總體思路及政策措施 4.1.2人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機制改革 4.1.3 教學(xué)及管理信息化 4.2課堂教學(xué) 4.2.1課程教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行 4.2.2教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué) 4.2.3教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式 4.2.4考試考核的方式方法及管理 4.3 實踐教學(xué) 4.3.1實踐教學(xué)體系建設(shè) 4.3.2實驗教學(xué)與實驗室開放情況 4.3.3實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)論文（設(shè)計）的落實及效果 4.4 第二課堂 4.4.1第二

9、課堂育人體系建設(shè)與保障措施 4.4.2社團建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果 4.4.3學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況 4.5 存在的問題及改進措施（6000字） 5.學(xué)生發(fā)展（主線：有效度、滿意度，1.5萬字） 5.1 招生及生源情況 5.1.1學(xué)校總體生源狀況 5.1.2各專業(yè)生源數(shù)量及特征 5.2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù) 5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果 5.2.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障 5.2.3學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價 5.3 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果 5.3.1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果 5.3.2學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn) 5.3.3學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度 5.4 畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展 5.4.1畢

10、業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況 5.4.2 用人單位對畢業(yè)生評價 5.5 存在的問題及改進措施（5000字） 6.質(zhì)量保障（主線：有效度，1.5萬字） 6.1 教學(xué)質(zhì)量保障體系 6.1.1質(zhì)量標準建設(shè) 6.1.2學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu) 6.1.3質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè) 6.1.4教學(xué)質(zhì)量管理隊伍建設(shè) 6.2 質(zhì)量監(jiān)控 6.2.1自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式 6.2.2 自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實施效果 6.3 質(zhì)量信息及利用 6.3.1校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況 6.3.2質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機制 6.3.3質(zhì)量信息公開及年度質(zhì)量報告 6.4 質(zhì)量改進 6.4.1質(zhì)量改進的途徑與方法

11、 6.4.2質(zhì)量改進的效果與評價 6.5 存在的問題及改進措施（5000字） 7.特色（5000字） 三、寫作要求 1.各項目組自評報告須按照規(guī)定的基本框架，由項目組總負責(zé)人在參與單位提交相關(guān)材料的基礎(chǔ)上組織完成，項目組牽頭單位對本項目組自評報告承擔(dān)撰寫責(zé)任； 2.須按照相關(guān)字數(shù)要求寫作，特別是問題與改進部分要求占到本項目自評報告的三分之一； 3.報告要求在每個審核要點（主要觀測點）中用事實和數(shù)據(jù)說話，數(shù)據(jù)一般要求用圖表的形式表達，須對數(shù)據(jù)有必要的分析和陳述，報告內(nèi)容與支撐數(shù)據(jù)和佐證材料要高度一致；4.理念要到位，事實做支撐，認真、客觀整理成績，直面問題并能分析到位；以如何清晰地體現(xiàn)“四個度”

12、為主線，緊緊圍繞培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成情況開展論述。文稿要求通順精煉，具有一定的邏輯性，能夠自成體系。5.評估辦負責(zé)各專項自評報告的統(tǒng)稿、審核與校對工作。通化師范學(xué)院本科教學(xué)審核評估工作任務(wù)書負責(zé)單位： 學(xué)校辦公室 審核項目審核要素工 作 任 務(wù)文字材料支撐數(shù)據(jù)佐證材料備 注1.定位與目標1.1辦學(xué)定位1. 準確敘述學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校定位、發(fā)展方向和辦學(xué)理念。2. 論述辦學(xué)定位的確定依據(jù)。3. 論述辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中是如何體現(xiàn)的。4. 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與國家、省級及區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系分析。 (不少于1000字）1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系教學(xué)單位安排表。1.近三學(xué)年黨代會、教代會報告，有關(guān)教

13、學(xué)問題的會議材料。2.近三學(xué)年黨政工作要點。3.近三學(xué)年黨委常委會、黨政聯(lián)席會、校長辦公會會議記錄（重點是研究有關(guān)辦學(xué)、教學(xué)建設(shè)與改革工作方面的記錄）。4.通化師范學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。5.通化師范學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。6.學(xué)校年度工作計劃與總結(jié)。7.通化師范學(xué)院章程。8.近年來學(xué)校舉辦的轉(zhuǎn)變教育觀念、落實辦學(xué)定位與特色發(fā)展的有關(guān)講座、培訓(xùn)及大討論材料。9.學(xué)校其他有關(guān)辦學(xué)定位、辦學(xué)思路確定與特色凝練的佐證材料（包括調(diào)研報告、論證材料、大型活動的領(lǐng)導(dǎo)講話及相關(guān)媒體報道等）。10.學(xué)校出臺與辦學(xué)定位、辦學(xué)特色有關(guān)的重要文件或規(guī)章制度。11.近年來上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校辦學(xué)定位、思路與特色的評

14、價材料或記錄。12.校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)研究成果匯編。13.近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)深入各教學(xué)單位調(diào)研情況。14.近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)參加各種與教學(xué)工作有關(guān)的座談紀要。15.近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教學(xué)工作的重要講話及媒體報道。定位與目標專項組牽頭部門：學(xué)校辦公室；專項組總負責(zé)人：秦旭鵬1.3人才培養(yǎng)中心地位1.論述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何重視本科教學(xué)。2.論述學(xué)校頂層設(shè)計如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)中心地位。3.學(xué)校在落實人才培養(yǎng)中心地位方面采取的措施、取得的成效及存在的不足（重點是學(xué)校在人、財、物、政策等方面向教學(xué)工作傾斜的情況分析）。4.結(jié)合工作實際論述本部門如何服務(wù)和促進教學(xué)。 (不少于1000字）2.師資隊伍2.2教育教學(xué)水平1.教師

15、獲得校級以上各種榮譽稱號統(tǒng)計表。1.近三學(xué)年教師獲得校級以上各種榮譽稱號證書原件掃描件。師資隊伍專項組牽頭部門：教師教育發(fā)展中心；專項組總負責(zé)人：曲元海3.教學(xué)資源3.2教學(xué)設(shè)施1.學(xué)術(shù)報告廳情況介紹。2.近三年承辦活動情況介紹。1.近三年各種社會捐贈統(tǒng)計。教學(xué)資源專項組牽頭部門：教務(wù)處；專項組總負責(zé)人：王洪杰6.質(zhì)量保障6.3質(zhì)量信息及利用1. 簡述學(xué)校信息公開制度建設(shè)及執(zhí)行情況。1. 近三年信息公開的文件及相關(guān)證明材料。2. 校領(lǐng)導(dǎo)接待日接待、處理學(xué)生學(xué)習(xí)問題的記錄與反饋。3. 校領(lǐng)導(dǎo)信箱接收師生反映教學(xué)或?qū)W習(xí)問題的記錄與反饋。質(zhì)量保障專項組牽頭部門：評估辦；專項組總負責(zé)人：張秋菊 注：近

16、三年是指2013、2014、2015自然年 近三學(xué)年是指2013-2014、2014-2015、2015-2016學(xué)年評估辦公室2014年12月90通化師范學(xué)院本科教學(xué)審核評估工作任務(wù)書負責(zé)單位： 教務(wù)處 審核項目審核要素工 作 任 務(wù)文字材料數(shù)據(jù)支撐佐證材料備 注1.定位與目標1.1辦學(xué)定位1. 學(xué)校落實教育部有關(guān)文件情況說明。1.落實教育部文件的有關(guān)材料。2.教學(xué)工作會議的有關(guān)材料。3.關(guān)于開展教育思想大討論的相關(guān)活動記錄。4.教育思想大討論文獻匯編。定位與目標專項組牽頭部門：學(xué)校辦公室；專項組總負責(zé)人：秦旭鵬1.2培養(yǎng)目標1.準確敘述學(xué)校培養(yǎng)目標。2.分類論述專業(yè)培養(yǎng)目標。3.論述培養(yǎng)標

17、準。1.關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)計劃的原則意見。（2009和2013級）1.3人才培養(yǎng)中心地位1. 論述學(xué)校建立了哪些激勵和約束機制，保證教師加大教學(xué)投入，提高教學(xué)質(zhì)量（圍繞教學(xué)獎勵制度體系建設(shè)及執(zhí)行情況分析）。2. 學(xué)校質(zhì)量工程項目實施情況及成效。3.論述學(xué)校如何建立健全質(zhì)量保障體系，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.論述學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)如何重視教學(xué)，不斷加強教學(xué)中心地位。5.教師教學(xué)投入明顯增加的具體描述。6.存在的問題及不足。（不少于2000字）1.近三年校領(lǐng)導(dǎo)主持的省級及以上教研項目、發(fā)表的教研論文、相關(guān)教研獲獎、出版的著作統(tǒng)計表。2.近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)授課課表。1. 近三學(xué)年教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員聽課記錄

18、。2. 近三學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教學(xué)檢查、巡查、巡考的工作記錄。3. 近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)參加各種與教學(xué)工作有關(guān)的座談會記錄。4. 相關(guān)制度文件及佐證材料。5. 近三年校領(lǐng)導(dǎo)主持的省級及以上教研項目、發(fā)表的教研論文、相關(guān)教研獲獎、出版的著作原件電子掃描件。6. 近三學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)授課情況相關(guān)材料。7.學(xué)校質(zhì)量工程項目落實文件及實施方案。8.學(xué)校質(zhì)量工程項目配套政策及獎勵文件。2.師資隊伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)1. 教師承擔(dān)本科生教學(xué)情況。2. 外聘教師承擔(dān)本科生教學(xué)情況。3. 兼職教師承擔(dān)本科生教學(xué)情況。1.通化師范學(xué)院教師承擔(dān)本科生課程一覽表。2.通化師范學(xué)院外聘教師承擔(dān)本科生課程一覽表。3.通化師范學(xué)院兼職教

19、師承擔(dān)本科生課程一覽表。1.近三年省、校級教學(xué)名師公布文件電子掃描件。2.近三年校級教學(xué)競賽獲獎文件電子掃描件。3.近三年優(yōu)秀班導(dǎo)師公布文件電子掃描件。4.近三學(xué)年教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎文件電子掃描件。5.近三年教師獲教學(xué)成果獎證書電子掃描件。6.“質(zhì)量工程”各級各類項目文件原件。7.近三年教師參加全國多媒體課件大賽獲獎證書電子掃描件。8.近三年教育技術(shù)成果獲獎文件電子掃描件。9.近三年教育技術(shù)課題立項文件原件。10.近三學(xué)年實驗教學(xué)研究立項文件原件。11.近三學(xué)年教師出版教材樣書、獲獎證書掃描件。12.近三年教學(xué)研究立項評審的相關(guān)材料。13.近三年教師發(fā)表教研論文獲獎證書電子掃描件。14.近三年教

20、師完成教育教學(xué)研究成果結(jié)題證書電子掃描件。15.近三學(xué)年教師參加國內(nèi)外教研會議佐證材料（如會議通知、照片等）。師資隊伍專項組牽頭部門：教師教育發(fā)展中心；專項組總負責(zé)人：曲元海2.2教育教學(xué)水平1. 學(xué)校教師專業(yè)水平與執(zhí)教能力情況綜述。2. 教師參加各級各類教學(xué)比賽獲獎情況。3.教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。4.近三年學(xué)校教師開展教育教學(xué)研究課題、成果獲獎情況及取得的成效。5.近三學(xué)年教師參加國內(nèi)外教研會議情況。6.學(xué)校促進教師教育教學(xué)水平的提高的政策及措施？7.存在問題及改進。（不少于1000字）1.通化師范學(xué)院教師參加教學(xué)比賽獲獎一覽表。2.通化師范學(xué)院省、校級教學(xué)名師名單。3.通化師范學(xué)院教師教學(xué)

21、優(yōu)秀名單。4.通化師范學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況一覽表。5.通化師范學(xué)院教師獲得教學(xué)成果獎一覽表。6.學(xué)校教師承擔(dān)“質(zhì)量工程”各級各類項目一覽表。7.通化師范學(xué)院教師參加多媒體課件大賽獲獎情況一覽表。8.通化師范學(xué)院省、校級教育技術(shù)成果獎獲獎項目一覽表。9.學(xué)校近三年教學(xué)研究立項情況一覽表。10.學(xué)校近三年教師發(fā)表教研論文一覽表。11.學(xué)校教師參加國內(nèi)外教研會議情況一覽表。2.3教師教學(xué)投入1. 教授、副教授近三學(xué)年為本科生上課情況。2. 專業(yè)核心課程教師任課情況。3. 教師在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實驗室建設(shè)等方面發(fā)揮作用情況。4. 存在問題及改進。（不少于500字）1.通化師范學(xué)院近三學(xué)年教授、

22、副教授為本科生上課情況統(tǒng)計表。2.通化師范學(xué)院各專業(yè)核心課程教師任課情況統(tǒng)計表。1.相關(guān)教學(xué)管理制度及佐證材料。2.4教師發(fā)展與服務(wù)1. 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施。2.教務(wù)處在教學(xué)工作中如何體現(xiàn)“為教師服務(wù)”的理念？1.教學(xué)管理人員進修培訓(xùn)的相關(guān)材料。3.教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費1.教學(xué)專項經(jīng)費的分配與使用情況。1.學(xué)校實驗室、實訓(xùn)室用房分類匯總。2.學(xué)校各類教學(xué)用房分類匯總。3.學(xué)校近三年教學(xué)用計算機臺數(shù)統(tǒng)計。4.學(xué)校各類教室、實驗室開放情況匯總。1.保障教學(xué)經(jīng)費合理使用的相關(guān)制度。教學(xué)資源專項組牽頭部門：教務(wù)處；專項組總負責(zé)人：王洪杰3.2教學(xué)設(shè)施1.各項教學(xué)及輔助設(shè)施開放程度及利用介

23、紹。2.近三學(xué)年實驗、實訓(xùn)室建設(shè)及開放情況說明。3.各項教學(xué)及輔助設(shè)施在本科人才培養(yǎng)中的作用說明。1.實驗室設(shè)置的相關(guān)文件。2.校內(nèi)實踐基地建設(shè)情況3.校外各類實踐基地協(xié)議書電子掃描件。3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案1.學(xué)校專業(yè)建設(shè)總體思路、規(guī)劃及執(zhí)行情況。2.論述學(xué)校專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整與國家、省級地方經(jīng)濟建設(shè)及人才需求的關(guān)系。3.優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)情況。4.培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整。（不少于500字）1.有關(guān)專業(yè)設(shè)置的各類相關(guān)文件及論證材料等。2.學(xué)?？傮w及分專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。3.新專業(yè)申請及建設(shè)的有關(guān)文件、實施方案及論證材料。4.學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)規(guī)定及佐證材料。5.學(xué)校培養(yǎng)方案評審及論證材

24、料。6.各專業(yè)培養(yǎng)方案。3.4課程資源1. 學(xué)校課程建設(shè)的總體思路、規(guī)劃與執(zhí)行情況。2.課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)。3.學(xué)校課程建設(shè)（包括網(wǎng)絡(luò)課程）的成果。4.簡述教材建設(shè)與選用情況。5.學(xué)校課程和教材建設(shè)存在的問題及改進。（不少于500字）1.通化師范學(xué)院各類精品課、優(yōu)秀課程統(tǒng)計表。2.通化師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程統(tǒng)計表。3.近三學(xué)年學(xué)校使用優(yōu)秀教材的數(shù)量及比例。4.近三學(xué)年學(xué)校引進與使用原版教材與境外教材統(tǒng)計表。5.近三年來學(xué)校教師公開出版教材情況一覽表。6.近三學(xué)年學(xué)校獲省級以上優(yōu)秀教材統(tǒng)計表。7.近三學(xué)年學(xué)校教材立項一覽表。1.學(xué)校課程建設(shè)總體規(guī)劃。2.各類競聘、優(yōu)秀課程獲批文件。3.

25、課程及教材建設(shè)相關(guān)管理制度。4.近三學(xué)年獲國家級、省部級、校級立項的教材樣書（封面頁、出版信息頁、目錄頁電子掃描件）。5.近三學(xué)年引進、使用原版教材與境外教材樣書（封面頁、出版信息頁、目錄頁電子掃描件）。6.近三學(xué)年主編教材樣書（封面頁、出版信息頁、目錄頁電子掃描件）。4.培養(yǎng)過程4.1教學(xué)改革1.論述學(xué)校教學(xué)改革總體思路、總體規(guī)劃、具體落實情況及成效。2.論述學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的思路、措施及成效。3.簡述學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理信息化情況。4.學(xué)校制定了哪些激勵政策，促進教師積極開展教學(xué)研究、改革與創(chuàng)新？5.教學(xué)改革成果的推廣及應(yīng)用情況。6.教學(xué)改革存在的問題及改進。（不少于500字）1.學(xué)校教

26、學(xué)改革相關(guān)實施方案、制度、文件或辦法。2.學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革與學(xué)生發(fā)展、行業(yè)需求及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)相適應(yīng)的佐證材料。3.學(xué)校教學(xué)改革成果匯編。4.有關(guān)學(xué)校教學(xué)改革成效的相關(guān)報道。培養(yǎng)過程專項組牽頭部門：教務(wù)處；專項組總負責(zé)人：王洪杰4.2課堂教學(xué)1.教學(xué)大綱的制定、執(zhí)行與調(diào)整情況。2.論述教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標的體現(xiàn)。3.學(xué)校在促進教師教法與學(xué)生學(xué)法轉(zhuǎn)變方面采取了哪些激勵措施？效果如何？4.考試管理與考試方式、方法改革情況。有哪些創(chuàng)新經(jīng)驗與做法？（不少于500字）1.各專業(yè)課程的所有教學(xué)大綱。2.關(guān)于教學(xué)大綱編制的相關(guān)管理制度。3.體現(xiàn)教學(xué)大綱主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。5.關(guān)于教學(xué)改革及考試改革的

27、相關(guān)佐證材料。4.3實踐教學(xué)1.實踐教學(xué)體系建設(shè)。2.實驗教學(xué)內(nèi)容、方法與手段。3.實踐教學(xué)改革成果。4.校內(nèi)實踐基地建設(shè)情況簡介。5.實習(xí)、實訓(xùn)落實及效果（包括頂崗支教）。6.畢業(yè)論文（設(shè)計）落實及效果。7.創(chuàng)新實踐活動開展及成效。8.學(xué)科競賽開展活動及成效。9.實踐育人成果及存在問題。（不少于1000字）1.近三學(xué)年學(xué)校實驗教學(xué)任務(wù)情況及實驗開出率統(tǒng)計表。2.近三學(xué)年學(xué)校實驗教學(xué)內(nèi)容更新一覽表。3.近三學(xué)年學(xué)生參加國家級、省級、校級大學(xué)生學(xué)科競賽獲獎情況一覽表。4.近三年省、?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”一覽表。5.近三學(xué)年實驗教學(xué)研究項目一覽表。6.省級實驗教學(xué)示范中心一覽表。7.校級

28、以上大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地一覽表。8.校級實驗室、實訓(xùn)室一覽表。9.校內(nèi)外實踐基地一覽表。10.近三學(xué)年各專業(yè)實習(xí)安排一覽表。11.近三學(xué)年各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目一覽表。12.近三學(xué)年校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）一覽表。13.近三學(xué)年優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師一覽表。1.實踐教學(xué)相關(guān)管理文件。2.實驗室及實踐基地建設(shè)“十二五”、“十三五”規(guī)劃。3.關(guān)于落實實踐育人的相關(guān)文件和方案。4.開展實驗技術(shù)研究的管理文件。5.各類學(xué)科競賽管理文件。6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認定標準的文件。7.實驗室開放管理文件。8.近三學(xué)年國家級、省級、校級大學(xué)生科技競賽獲獎證書電子掃描件。9.近三學(xué)年獲國家級、省級大學(xué)生科技

29、競賽優(yōu)秀組織獎證書電子掃描件。10.“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”相關(guān)管理文件。11.近三年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”立項、結(jié)題文件。12.近三年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”省級立項名單電子掃描件。13.近三年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”成果匯編。14.省級實驗教學(xué)示范中心立項建設(shè)、通過驗收文件。15.校外實踐基地協(xié)議電子掃描件。16.校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理文件。17.近三年校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評審文件及答辯材料。18.校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）集。19.近三學(xué)年關(guān)于學(xué)校實踐育人的媒體報道。4.4第二課堂5.學(xué)生發(fā)展5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)1. 學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中體現(xiàn)“以生為本”服務(wù)理念

30、的說明。2.教務(wù)處如何為學(xué)生成長成才提供指導(dǎo)與幫助？效果如何？存在的問題及改進的措施3.創(chuàng)新學(xué)分管理情況說明。（不少于500字）1.近三學(xué)年通化師范學(xué)院本科生導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生情況統(tǒng)計表。1. 教務(wù)處開展學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)活動工作的相關(guān)佐證材料。2.學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分管理相關(guān)辦法。學(xué)生發(fā)展專項組牽頭部門：學(xué)工處；專項組總負責(zé)人：郭璟瑞5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果1. 論述教務(wù)處在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取的措施、取得的成效、存在問題及改進措施。2. 近三學(xué)年學(xué)生課程考試成績分析（包括學(xué)業(yè)考試成績、英語四六級考試、計算機成、績學(xué)科競賽等）。（不少于500字）1.近三學(xué)年通化師范學(xué)院學(xué)生參加各級各類科技、學(xué)科競賽獲獎情況統(tǒng)計匯

31、總表。2.近三學(xué)年通化師范學(xué)院學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文、作品、獲得專利等統(tǒng)計表。3.近三學(xué)年通化師范學(xué)院學(xué)生獲得各級各類榮譽統(tǒng)計表。4.近三學(xué)年通化師范學(xué)院學(xué)生考研率及考研錄取學(xué)校統(tǒng)計表。5.近三學(xué)年通化師范學(xué)院學(xué)生四級、計算機過級率統(tǒng)計表。6.近三學(xué)年學(xué)生專業(yè)課程一次性通過率統(tǒng)計表。7.近三學(xué)年學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)位授予率、降級率、退學(xué)率統(tǒng)計表。8.近三學(xué)年學(xué)生考試違紀處理情況統(tǒng)計表。1.教務(wù)處關(guān)于加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的制度及組織活動材料。2.考試改革政策及管理文件。3.學(xué)分制及學(xué)業(yè)預(yù)警管理辦法。4.近三學(xué)年學(xué)生考試違紀處理的文件電子掃描件。5.學(xué)生參加各級各類科技、學(xué)科競賽活動獲獎、榮譽獲獎文件及證書電子

32、掃描件。6.質(zhì)量保障6.2質(zhì)量監(jiān)控1.簡述學(xué)校加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)采取的有效措施及取得的成效。2.簡述學(xué)校課程建設(shè)總體情況與成果。3.簡述學(xué)校專業(yè)建設(shè)總體情況與成果。4.簡述學(xué)校制定哪些政策與措施，鼓勵教學(xué)管理人員積極開展教學(xué)研究，進行教學(xué)管理改革與創(chuàng)新？效果如何？5.簡述學(xué)校定期開展教學(xué)秩序檢查，期中、期末考試組織與實施的效果。6.從學(xué)生考試學(xué)習(xí)成績、各類競賽、創(chuàng)新項目等角度分析學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績情況。7.論述學(xué)校教學(xué)管理信息化的經(jīng)費投入、建設(shè)、功能、運行與成效情況。（不少于1000字）1.全校教學(xué)管理機構(gòu)設(shè)置圖。2.近三年教學(xué)管理人員主持、參與的校級教學(xué)研究、教學(xué)管理改革等方面課題及獲獎情況一覽

33、表。3.近三學(xué)年教學(xué)例會、研討會、座談會和報告會統(tǒng)計表。4.國家、省級、校級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)、精品資源共享課、精品課、優(yōu)秀課等統(tǒng)計表。5.近三學(xué)年教學(xué)名師評選名單統(tǒng)計表。6.近三學(xué)年獲得全校優(yōu)秀教學(xué)管理先進單位統(tǒng)計表。1.近三學(xué)年教學(xué)例會、研討會、座談會和報告會等記錄。2.培養(yǎng)過程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵控制點標準體系：理論、實驗教學(xué)大綱編寫規(guī)范；教師教學(xué)及管理規(guī)范；實踐教學(xué)（實驗、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范，考試工作規(guī)范、教材編寫規(guī)范等。3.教學(xué)基本檔案建設(shè)與管理規(guī)范：教案（講義）、試卷、實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)教學(xué)基本檔案。4.各項獎勵制度、文件等材料。5.教學(xué)隊伍建設(shè)與評選（考

34、核）辦法：教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團隊等。6.近三年學(xué)校加強教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)的佐證材料。7.近三年教學(xué)管理人員校級立項、結(jié)題、獎勵文件原件電子掃描件。8.近三年教學(xué)管理人員省級及以上立項書、結(jié)題書、獲獎證書原件電子掃描件。9.近三學(xué)年獲得優(yōu)秀教學(xué)管理先進單位證明材料。10.通化師范學(xué)院“課程評估”相關(guān)制度、文件及相關(guān)工作材料。11.通化師范學(xué)院“專業(yè)評估”相關(guān)制度、文件及相關(guān)工作材料。12.國家、省級特色專業(yè)、精品資源共享課、精品課、校優(yōu)秀課等公布結(jié)果文件。13.定期（開學(xué)、期末）集中教學(xué)檢查工作相關(guān)材料，質(zhì)量信息的統(tǒng)計、分析、反饋和整改相關(guān)證明材料。14.學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績評估相關(guān)工作材料，質(zhì)量信息

35、的統(tǒng)計、分析、反饋和整改相關(guān)證明材料。質(zhì)量保障專項組牽頭部門：評估辦；專項組總負責(zé)人：張秋菊 注：近三年是指2013、2014、2015自然年 近三學(xué)年是指2013-2014、2014-2015、2015-2016學(xué)年 評估辦公室 2014年12月 通化師范學(xué)院本科教學(xué)審核評估工作任務(wù)書負責(zé)單位：評估辦公室審核項目審核要素工 作 任 務(wù)文字材料支撐數(shù)據(jù)佐證材料備 注1.定位與目標1.1辦學(xué)定位1. 開展本科教學(xué)審核評估學(xué)習(xí)的有關(guān)材料。2. 督導(dǎo)在研究先進教育思想和強化教學(xué)質(zhì)量方面材料。定位與目標專項組牽頭部門：學(xué)校辦公室；專項組總負責(zé)人：秦旭鵬1.3人才培養(yǎng)中心地位1.論述建立了哪些激勵和約束

36、機制，保證教師加大教學(xué)精力投入，提高教學(xué)質(zhì)量。2.簡要論述如何健全質(zhì)量保障體系，加強質(zhì)量監(jiān)控，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.論述學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)如何重視教學(xué)，不斷增強教學(xué)中心地位。4.教師教學(xué)投入明顯增加的具體描述。1. 近三學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄。2. 近三學(xué)年校級督導(dǎo)聽課記錄。3. 近三學(xué)年各級領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)材料及媒體報道。2.師資隊伍2.2教育教學(xué)水平1.近三學(xué)年中青年教師及實驗教師講課比賽情況。2.近三學(xué)年學(xué)生及督導(dǎo)組評教情況。3.學(xué)校評價教師教學(xué)水平與能力的政策措施。1.通化師范學(xué)院教師教學(xué)評價情況一覽表1.近三學(xué)年中青年教師及實驗教師講課比賽文件原件。2.近三學(xué)年學(xué)生及督導(dǎo)組評教相關(guān)

37、佐證材料。3.學(xué)校評價教師教學(xué)水平與能力的政策措施文件原件。師資隊伍專項組牽頭部門：教師教育發(fā)展中心；專項組總負責(zé)人：曲元海4.培養(yǎng)過程4.1教學(xué)改革1.服務(wù)教學(xué)和教學(xué)管理方面的信息化建設(shè)情況。1.相關(guān)制度、文件或辦法。培養(yǎng)過程專項組牽頭部門：教務(wù)處；專項組總負責(zé)人：王洪杰5.學(xué)生發(fā)展5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果1.學(xué)校建立對學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價機制的運行情況的說明（包括教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評價、學(xué)生自我學(xué)習(xí)滿意度的）等方面。2.學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)和增強學(xué)習(xí)效果方面采取的措施和取得的成效等綜述材料。3.對評價機制運行過程中、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題及改進的措施。1.學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價的相關(guān)材料。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)

38、相關(guān)制度匯編。3.學(xué)生自我學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查材料。學(xué)生發(fā)展專項組牽頭部門：學(xué)工處；專項組總負責(zé)人：郭璟瑞6.質(zhì)量保障6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系1.論述學(xué)校是否重視教學(xué)質(zhì)量標準建設(shè)并詳述建設(shè)情況。2.論述學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)。3.論述學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系是否做到了組織落實、制度落實和人員落實？4.教學(xué)管理隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)是否滿足質(zhì)量保障要求？5.簡述校、院領(lǐng)導(dǎo)聽課制度執(zhí)行情況及效果。（不少于1000字）1.全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障機構(gòu)設(shè)置表（框架圖）。2.校級教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控組織機構(gòu)人員名單。3.院級教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控組織機構(gòu)人員名單。4.近三學(xué)年通化師范學(xué)院教師“教學(xué)優(yōu)秀獎”統(tǒng)計表。5

39、.近三學(xué)年通化師范學(xué)院教師教學(xué)講課比賽個人獎與組織獎統(tǒng)計表。6.通化師范學(xué)院教師教學(xué)效果評價統(tǒng)計表及趨勢圖。1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系系列文件及相關(guān)材料。2.學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系系列文件及相關(guān)材料。3.各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準及評價表。4.近三學(xué)年校、院（部）督導(dǎo)組工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、反饋記錄等材料。5.近三學(xué)年各級領(lǐng)導(dǎo)干部及質(zhì)量監(jiān)控人員聽課記錄。質(zhì)量保障專項組牽頭部門：評估辦；專項組總負責(zé)人：張秋菊6.2質(zhì)量監(jiān)控1.分項簡述“定期（開學(xué)、期中、期末）教學(xué)檢查”、“隨機教學(xué)檢查”、“教學(xué)檔案抽查”和“專項檢查”?！霸u學(xué)”、“評教”、“評管、“ 教師課堂講課比賽”、“ 通化師范學(xué)

40、院教師使用多媒體授課效果評價”等工作的總體情況和實施效果。2.簡述校院兩級督導(dǎo)組工作的總體情況和實施效果。3.簡述校院兩級教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控組織機構(gòu)建設(shè)與管理情況。4.論述學(xué)校開展校內(nèi)自我評估工作的開展情況。5.簡述學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)方面存在什么問題？如何改進？（不少于1000字）1. 關(guān)于開展教學(xué)檢查工作的通知、通報及教學(xué)質(zhì)量簡報等。2.各類“評管”制度及文件：教學(xué)管理先進單位、先進個人評選標準、制度及文件等材料。3.各類“評教”制度及文件：教學(xué)優(yōu)秀、課堂競賽獎評選、教案或課件比賽評比等材料。4.“評學(xué)”標準體系及相關(guān)制度材料：教師評學(xué)標準等。5.教學(xué)質(zhì)量檢查與評價標準體系

41、：理論課、實驗課、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、多媒體教學(xué)效果評價、教學(xué)基本檔案、試卷抽查評價、教學(xué)大綱評價、培養(yǎng)方案評價等。6.專業(yè)評估、課程評估、雙語教學(xué)示范課評估、教材評估、指標體系、工作方案及相關(guān)材料。7.教研室、實驗室、實踐基地等建設(shè)與管理評估標準等。6.3質(zhì)量信息及利用1.論述學(xué)校是否建立了校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，運行情況如何？上報本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)總體情況。2.論述質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機制情況。3.簡述教學(xué)信息員工作執(zhí)行情況及效果。4.論述年度質(zhì)量報告公布情況，學(xué)校否按要求定期公布其他教學(xué)工作及人才培養(yǎng)質(zhì)量信息？5.簡述學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋與公開方面存在什么問題？如何改

42、進？（不少于1000字）1.近三學(xué)年校教學(xué)信息員名單。2.近三學(xué)年網(wǎng)上評教統(tǒng)計表1.鏈接通化師范學(xué)院“審核評估專題網(wǎng)站”，包括教育部和校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和教學(xué)質(zhì)量簡報等信息。2.“本科教學(xué)質(zhì)量年度報告”編制及發(fā)布的相關(guān)材料。3.教學(xué)事故認定與處理辦法執(zhí)行情況的相關(guān)材料。4.本科教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)控與評價等方面研究成果及獲獎相關(guān)證明材料。5.滿意度調(diào)查問卷（表）：學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)滿意度調(diào)查問卷等。6.通化師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量簡報。6.4質(zhì)量改進1.論述學(xué)校質(zhì)量改進的途徑與方法。詳述學(xué)校是否定期對教學(xué)質(zhì)量存在的問題進行分析并制定改進的措施。2.論述學(xué)校質(zhì)量改進的效果與評價情況。3.論述學(xué)校的質(zhì)量改進工作

43、存在什么問題？如何改進？學(xué)校在質(zhì)量改進中對已參加的外部教學(xué)評估（例如水平評估、專業(yè)自評等）中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)是否進行了全面整改？效果如何？4.學(xué)校針對2007年教育部水平評估的反饋意見做了哪些改進？成效如何？（不少于1000字）1.2007年教育部專家組對通化師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估的意見（節(jié)選）。7.特色項目1.學(xué)校如何定位、落實和凝練辦學(xué)特色？1. 學(xué)校辦學(xué)特色凝練及其支撐材料。2. 學(xué)校出臺有關(guān)落實辦學(xué)特色的重要文件及規(guī)章制度。特色項目組牽頭部門：評估辦；專項組總負責(zé)人：張秋菊 注：近三年是指2013、2014、2015自然年 近三學(xué)年是指2013-2014、2014-2015、

44、2015-2016學(xué)年評估辦公室2014年12月 通化師范學(xué)院本科教學(xué)審核評估工作任務(wù)書負責(zé)單位： 教師教育發(fā)展中心 審核項目審核要素工 作 任 務(wù)文字材料支撐數(shù)據(jù)佐證材料備 注1.定位與目標1.3人才培養(yǎng)中心地位1.論述建立了哪些師資引進和培養(yǎng)培訓(xùn)機制，以提高教師教學(xué)能力水平。2.結(jié)合工作實際論述本部門如何服務(wù)和促進教學(xué)。1.相關(guān)規(guī)章制度定位與目標專項組牽頭部門：學(xué)校辦公室；專項組總負責(zé)人：秦旭鵬2.師資隊伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)1.對學(xué)校專任教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能否滿足教學(xué)要求以及發(fā)展態(tài)勢進行說明與分析。2.對學(xué)校實驗教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能否滿足教學(xué)要求進行說明與分析。3.對學(xué)校教輔人員的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能否

45、滿足教學(xué)及教學(xué)管理要求進行說明與分析。4.新辦專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)分析及建設(shè)情況。1.通化師范學(xué)院專任教師名冊；近三學(xué)年專任教師年齡、學(xué)位、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。2.通化師范學(xué)院實驗教師名冊。近三學(xué)年專任教師年齡、學(xué)位、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。3.通化師范學(xué)院教輔及管理人員名冊。近三年專任教師年齡、學(xué)位、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。4.通化師范學(xué)院分專業(yè)教師名冊。近三學(xué)年專任教師年齡、學(xué)位、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表。5.通化師范學(xué)院高級職稱教師名冊及近三學(xué)年數(shù)量統(tǒng)計表。6.通化師范學(xué)院博士學(xué)位教師名冊及近三學(xué)年數(shù)量統(tǒng)計表。7.符合崗位資格的主講教師名冊。1.學(xué)?！笆濉薄ⅰ笆濉睅?/p>

46、資隊伍發(fā)展規(guī)劃文件原件彩色掃描件。2.近三學(xué)年高級職稱教師職稱證書原件彩色掃描件。3.學(xué)校近三學(xué)年生師比及分專業(yè)生師比。師資隊伍專項組牽頭部門：教師教育發(fā)展中心；專項組總負責(zé)人：曲元海2.2教育教學(xué)水平1. 學(xué)校在提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平方面采取的政策、措施及執(zhí)行情況。2. 學(xué)校在加強教風(fēng)、師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)方面采取的政策、措施及執(zhí)行情況（重點圍繞教書育人、服務(wù)育人和管理育人方面分析）。1.青年教師培養(yǎng)措施的文件原件及其它支撐材料。2.提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施的文件原件掃描件。3.學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施的文件原件掃描件。2.4教師發(fā)展與服務(wù)1.學(xué)?！笆濉睅熧Y隊伍發(fā)展規(guī)劃及建設(shè)工作完成情況說明。描述“十三五”規(guī)劃。2.學(xué)校選派教師進修、訪學(xué)情況。3.學(xué)校青年教師培養(yǎng)的措施。4.服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施。5.學(xué)校在鼓勵教師在職進修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等