人教版五年級語文下冊第二單元知識要點

1、人教版五年級語文下冊第二單元知識要點第二單元知識要點1、 重點內(nèi)容5課牧童作者（唐代）詩人（呂巖），本詩生動地描寫了牧童放牧晚歸后那種（安然與恬淡）、（閑散與愜意）的生活，展示了一幅鮮活的（牧童晚歸休憩）圖。舟過安仁（宋代）詩人（楊萬里）。作者以新奇的角度寫漁童行舟過江，（以傘作帆，張傘使風）時（天真、活潑）的情景。展示了（無憂無慮）的兩個小漁童的充滿（童稚）的行為。表達了作者對兩孩子的（喜愛）之情。清平樂.村居作者（宋代）詞人（辛棄疾）。描繪了一幅優(yōu)美的（田園風景），抒發(fā)了作者對（田園生活的熱愛和向往）之情。6課冬陽童年駱駝隊是小說城南舊事的序言，作者（:林海音），本文記敘了我回憶童年時與駱

2、駝發(fā)生的冬陽下（看駱駝咀嚼）、（想象駱駝鈴鐺的用途）、（想替駱駝剪毛）、（追問駱駝的去處）等趣事，展現(xiàn)了少年兒童（想象力豐富）、（勤學好問）的特點以及充滿童趣的童年。表達了作者對童年生活的（懷念和向往）。7課祖父的園子作者（蕭紅），選自呼蘭河傳，本文通過對園中（自由自在）的童年生活的介紹，寫出了童年生活的（自由與快樂），表達了作者對（童年生活的留戀）。8課童年的發(fā)現(xiàn)作者（費奧多羅夫），（俄國）兒童文學家。本文回憶了九歲時通過思考、觀察發(fā)現(xiàn)了（胚胎發(fā)育發(fā)育的規(guī)律）的事，表現(xiàn)了兒童（求知若渴）的特點和（驚人的想象力），表達了作者對美好童年的（留戀和贊美）之情。9課我想表達了兒童（豐富的想象力）以及

3、（對美的追求和向往）。童年的水墨畫表現(xiàn)了孩子們（童年生活的快樂）。2、 重點句子1、 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 廣闊的原野鋪滿了青青的野草，晚風中隱約傳來牧童悠揚的笛聲?！颁仭睂懗隽瞬莸拿⒑筒菰o人的平緩舒服的感覺。2、 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天里休息了?！芭P”字把以地為床，以天為被，饑來即食，困來即眠，無牽無掛自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。3、 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 一條漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。4、 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。 難怪沒有雨他們也把傘張在那兒，原

4、來他們不是在遮雨，而是借助風的力量讓船前進啊?！皬垺薄笆癸L”描繪出孩子的淘氣、可愛、天真。本句展現(xiàn)了孩子無憂無慮和聰慧可愛。5、 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 最令人歡喜的是小兒的調(diào)皮神態(tài)，橫臥在溪頭草叢，剝食著剛剛摘下來的蓮蓬?！芭P”字寫出了孩子天真、活潑、頑皮的勁兒。6、 我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年又重臨于我的心頭。 作者童年那段日子永遠留在他的記憶中，讓她懷念不已，回味無窮。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切并沒有走遠，仿佛就在眼前，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。7、 我明白了世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。這句話一語雙關，

5、即寫出了科學事業(yè)發(fā)展過程的真實情況，又是自己被趕出教室后自嘲的方式，意思是大科學家尚且如此，我被趕出教室又算得了什么呢？3、 重點詞語弄：逗弄。 篙：撐船用的竹竿或木桿。 棹：船槳 。 怪生：怪不得吳音：吳地的方言 。 相媚好：這里指互相逗趣、取樂。翁媼：；老翁、老婦。亡賴：同“無賴”這里指頑皮、淘氣。 鋤豆：在豆田里鋤草。臥月明：躺著觀看明亮的月亮。 使風：借助風的力量飽飯：吃飽了飯。 醉里：喝了酒后，微微有點醉意。 遮頭：為頭部遮住風雨。生機勃勃：一切都活了，都充滿了生命的活力。情不自禁：控制不住自己的情緒。 絞盡腦汁：形容費勁心思。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。一本正經(jīng)：形容

6、很規(guī)矩，很莊重。 困窘：形容為難，感到難辦。4、 近義詞侵犯侵略 充滿充足 寂寞孤獨 暖和溫暖 想念思念 閃爍閃耀 迷戀留戀 喧鬧喧嘩 戲耍玩耍 營養(yǎng)養(yǎng)分 胡鬧瞎鬧 存心故意 規(guī)律規(guī)則 禍患災禍 懲罰處罰 輕盈輕巧 誤解誤會 驅(qū)逐驅(qū)趕 甜美甜蜜 5、 反義詞侵犯保衛(wèi) 幼稚成熟 輕松沉重 清脆沙啞 悅耳難聽 新鮮腐敗 柔軟堅硬 喧鬧安靜 澄清渾濁 濕軟干硬 漂亮丑陋 承認否認 黑暗光明 獨立依賴 懲罰獎勵 舒展收縮 明白糊涂 淘氣老實 進化退化 6、 會認的字、剝（ ）蓮蓬 收篙（ ） 停棹（ ） 翁媼（ ） 氈（ ）帽 卸（ ）煤 咀（ ）嚼（ ） 螞蚱 （ ） 櫻（ ）桃樹 蚌（ ）殼 倭（

7、 ）瓜 水瓢（ ） 胚（ ）胎 澄（ ）澈 天賦（ ） 豈（ ）止 絞（ ）盡腦汁（ ） 困窘（ ）汲（ ）取7、 描寫兒童的詩（選一首會默寫）小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應人.四時田園雜興范成大晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜 八、我想仿寫（任選一小節(jié)默寫）我想把眼睛安在小鳥身上看著天上的白云似乎進入了甜美的夢鄉(xiāng)飛啊，飛-在天空自由的飛翔我想把自己變得跟小花一樣春天來時， 喚啊，喚-就連小鳥也忍不住和我們一起歌唱我想把手裝在小魚身上去撫摸海底世界的每一個生物摸啊，摸-把每一個地方都摸得光彩四射九、詞語看拼音寫詞語(看誰寫得又正確又漂亮又快速)： mt ng su y lin png xng ku q zh zhn mo xi mi j ju jio cu yu zh sh m j m min o tu rng po zi sh sh pi ti hu hun hu x