創(chuàng)造美的紋理教案

1、創(chuàng)造美的紋理教案創(chuàng)造美的紋理教案設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能：體驗(yàn)、感受自然紋理的美，并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨(dú)特感受，學(xué)會用不同方法表現(xiàn)紋理。 2.過程與方法：通過欣賞，了解紋理的制作方法，能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創(chuàng)造、表現(xiàn)不同的紋理，并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。在體驗(yàn)造型活動的樂趣中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的美術(shù)語言，提高學(xué)生的藝術(shù)敏感度和審美能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出身邊各種事物中存在的紋理，并說出不同紋理給自己的感受

2、。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由的用不同方法表現(xiàn)不同的美麗紋樣，表達(dá)自己的感受。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生巧妙的利用紋理的特點(diǎn)有針對性的創(chuàng)作作品，使之達(dá)到和諧和完善。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）具有各種不同紋理的材料、水粉顏料和各種工具材料。 （教師）不同的制作工具、范作、課件等。三、 教學(xué)過程：（一） 激趣導(dǎo)入。（認(rèn)識紋理，感受紋理之美）1、 發(fā)現(xiàn)自身的紋理，理解紋理一詞。師：（展示雙手）同學(xué)們你們看，這是一雙極其普通的手，請瞪大你們的眼睛仔細(xì)觀察這雙平凡的手藏有什么奧秘呢？示范拓印師：這是毛筆，這是顏料（展示給學(xué)生看）我用毛筆沾上顏料將顏料均勻的刷在掌心上，保證每個(gè)地方都涂到涂均勻。將涂了顏料的掌心輕輕的按壓在紙

3、上進(jìn)行拓印，打開的一瞬間你們在紙上能看到什么？仔細(xì)看還能看到什么？生：能看到一個(gè)手掌印，還能看到掌紋和指紋。師：你們觀察的真仔細(xì)，在美術(shù)的語言中我們把這種物體表面的紋路稱為紋理（板貼課題紋理）2、 感受生活中的紋理。師:在生活中你們有沒有見到過這樣的紋理？生：樹葉、樹皮等植物上也有這樣的紋理。師：其實(shí)只要留心觀察就能發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣紋理的存在。你們想不想像老師一樣用拓印 （板書：?。┑姆椒ò焉钪械募y理畫下來？拓印之前老師有幾個(gè)要點(diǎn)想提醒大家，第一：顏料不要涂得太厚要刷均勻。第二：拓印的時(shí)候要輕輕按壓。第三：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品請小組長張貼到黑板上。聽清楚要求的小組可以從小組的紙袋里拿出材

4、料進(jìn)行拓印了。（PPT播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作教師張貼小組合作完成的拓印作品。）師：同學(xué)們你們真能干，能在這么短的時(shí)間里掌握拓印的方法并完成作品。從這些拓印下來的紋理中你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：這些紋理都不一樣。師：哪里不一樣？為什么紋理會不一樣？生：紋理的形狀不一樣，有點(diǎn)形的、有線形的也有面形的，材料不一樣。師：可見不一樣的材料它們的紋理也不一樣。（二） 感受紋理的造型美、色彩美。1、 PPT展示大自然中的各種紋理，學(xué)生感受紋理的色彩美。師：不同的紋理會帶給我們什么樣的視覺感受呢？讓我們一起走進(jìn)大自然去感受下大自然中的美妙紋理。（PPT播放紋理圖片，音樂播放）師：你在大自然中發(fā)現(xiàn)了哪些紋理？生：夜空中星

5、星點(diǎn)點(diǎn)的紋理蝴蝶翅膀上的美麗紋理梯田彎彎曲曲的田埂組成的紋理還有各種動植物身上的斑紋。師：這些紋理可真美啊你們覺得紋理美不美？沒在哪里？生：顏色很美（色彩美）。師：我也覺這些紋理的色彩很美，你說出了老師的心聲。（板書：色彩美）師：（PPT播放去掉色彩的紋理）這樣的紋理你們還覺得美嗎？生：美師：哪里美？生：形狀造型美師：失去色彩的紋理依然很美，美在它們的形態(tài)，美在它們的造型上。（板書：造型美）2、 感受紋理的造型美師：這些紋理你比較喜歡哪一張？它的紋理有什么特點(diǎn)？這樣的紋理給你怎樣的感受？生：梯田的紋理是一些彎彎曲曲的線組成，這樣的紋理給我們一種柔和的流動的美感。星空的紋理是由各種各樣的點(diǎn)組成的

6、，這樣的紋理給我們一種神秘的夢幻的美感。樹皮的紋理很粗糙不規(guī)則的，這樣的紋理給我們一種古老的滄桑的美感。向日葵的紋理排列的整齊有序，這樣的紋理給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒄麧嵉拿栏?。（三?學(xué)習(xí)創(chuàng)造紋理的方法1、認(rèn)識波洛克，探索波洛克繪畫的方法。師：大自然中的紋理如此美麗動人，它們以或亙古或神秘或華麗或絢爛的方式流傳在這世間，迷醉了我迷醉了你們也迷醉了繪畫大師波洛克（PPT出示波洛克的照片）這就是大師波洛克他從大自然的紋理中汲取靈感采用獨(dú)特的方式將這些美麗的紋理畫了下來。（PPT出示波洛克繪畫作品）你們看，波洛克創(chuàng)造的紋理很特別吧，讓我們來猜猜他是怎么畫出來的？生：用滴、灑、甩的方法創(chuàng)造的紋理。（板書：滴、

7、灑、甩）師：從哪里看出來的？生：從畫面當(dāng)中的筆觸看出來的。師：這樣有趣的方法我也想試一試。（教師在投影儀下示范滴、灑、甩的方法）師：用毛筆沾滿顏料，并讓顏料在空中自由落體形成滴，抖動毛筆讓顏料灑滿紙面，輕輕揮動手臂形成方向性的甩的痕跡（注意甩的時(shí)候幅度不要太大，以免甩到別人身上去）。重復(fù)以上動作就可以創(chuàng)造一張美麗的紋理啦。（投影儀展示最終效果）你們學(xué)會了嗎？生：學(xué)會了。師：聰明的你還能想出其他的方法來創(chuàng)造紋理嗎?生：印、淋、噴、點(diǎn)、刷等方法。 2、學(xué)生創(chuàng)作。師：讓我們趕緊用學(xué)到的方法去創(chuàng)造一張美麗的紋理吧(板貼課題創(chuàng)造美的，將課題補(bǔ)充完整)（PPT音樂播放，將學(xué)生作品板貼到黑板上）師：看到大家的作品我想說，其實(shí)你們就是創(chuàng)造紋理的大師，只要做生活的有