《學前兒童音樂教育》自考試題及答案(五)

1、學前兒童音樂教育自考試題及答案(五)一、單選題 （共20題，共40分） 1.人類音樂活動的基本性質(zhì)在于（） A.實踐性 B.音樂性 C.游戲性 D.娛樂性 2.在設計音樂欣賞教學方案時，先把握作品的某個細節(jié)部分，然后再從局部逐步擴大到整個作品的程序為（） A.層層深入的程序 B.層層累加的程序 C.一一匹配的程序 D.一一對應的程序 3.作為創(chuàng)造性音樂欣賞活動中的一種表達媒介，語言在表述時應使用（） A.概念性語言 B.比喻性語言 C.抽象性語言 D.邏輯性語言 4.音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實發(fā)展擔負責任， 而且也要為兒童的終身發(fā)展擔負責任。這一思想體現(xiàn)了學前兒童音樂教育的（） A.實踐原

2、則 B.可持續(xù)發(fā)展原則 C.和諧原則 D.低耗高效原則 5.面對陌生幼兒，不含復習活動的 “研究型 ”公開觀摩活動的組織形式一般采用（） A.“一桿子 ”式 B.三段式 C.常規(guī)式 D.系列化式 6.將幼兒園的音樂教育活動劃分為音樂表現(xiàn)活動和音樂體驗活動的依據(jù)是（） A.活動目的 B.音樂實踐類型 C.活動內(nèi)容 D.音樂表現(xiàn)方式 7.金蛇狂舞的曲作者是（） A.劉詩昆 B.圣桑 C.聶耳 D.劉鐵山 8.學前兒童音樂教育的根本目的是：通過音樂教育活動使兒童獲得（） A.音樂感的發(fā)展 B.學習能力的發(fā)展 C.個性、社會性的發(fā)展 D.全面和諧的發(fā)展 9.在歌唱活動中，為了幫助兒童獲得清晰準確的表現(xiàn)

3、內(nèi)容并掌握富于感染力的表達情感的方法，教師應該（） A.讓幼兒傾聽錄音范唱 B.讓幼兒傾聽同伴的演唱 C.讓幼兒傾聽教師精湛的彈奏 D.樹立正確的歌唱榜樣 10.一般來說，在唱優(yōu)美、溫柔、悲傷的歌曲時，咬字吐字的方式用比較形象的動詞來說應是（） A.彈”出去的 B.“推”出去的 C.“打”出去的 D.“爆發(fā) ”出去的 11.下列關于 “選擇韻律活動中的音樂作品 ”的說法中，不正確的是（） A.可以為同一種動作選用不同的音樂 B.不可以為不同的動作選用同樣的音樂 C.應十分注意音樂速度的選擇 D.應選擇節(jié)奏清晰、結構工整的音樂 12.如果一首歌曲中只含有 do re mi三個音，那么這首歌曲最為

4、合適的調(diào)應該是（） A.C 大調(diào) B.D 大調(diào) C.E大調(diào) D.F大調(diào) 13.在正常情況下， 兒童基本上能做到在音量、 音色、 音高和速度上與集體保持一致的年齡是在（） A. 2 歲末期 B.3 歲末期 C.4 歲末期 D.5 歲末期 14.用自己的實踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（） A.達爾克羅茲 B.柯達依 C.鈴木 D.奧爾夫 15.對于具有較多形象或情節(jié)描寫性的打擊樂作品來說，較適合的導入方法是（） A.總譜創(chuàng)編導入法 B.音樂欣賞導入法 C.故事導入法 D.韻律活動導入法 16.用形狀和色彩表示配器

5、方案的總譜是（） A.標準總譜 B.通用總譜 C.圖形總譜 D.動作總譜 17.在打擊樂器的演奏過程中，運用節(jié)奏、 音色、速度、 力度的變化設計配器方案并進行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（） A.樂器操作能力 B.隨樂能力 C.合作協(xié)調(diào)能力 D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力 18.教師有意識地為幼兒提供秩序良好的活動環(huán)境、 活動組織形式、 活動方法和活動內(nèi)容可以滿足幼兒（） A.探究的需要 B.對秩序的需要 C.參與的需要 D.被接納的需要 19.下列選項中，不屬于對空間因素調(diào)節(jié)的做法是（） A.合理選擇隊形 B.輪流進行活動 C.行進動作變成原地動作 D.動作的動靜交替 20.大腦處于不適宜喚醒狀態(tài)的條件是人的

6、高級神經(jīng)活動的（） A.興奮集中 B.相對抑制 C.興奮與抑制趨向于擴散 D.興奮與抑制趨向于集中 二、填空題 （共12題，共24分） 21.音樂教育可促進幼兒個性發(fā)展，具體表現(xiàn)在：(1)促進幼兒個性意識傾向性的發(fā)展;(2)促進幼兒_的發(fā)展。 22.幼兒音樂欣賞材料的選擇包括 _ 的選擇和輔助材料的選擇。 23.學前兒童音樂教育的綜合性主要表現(xiàn)為：(1)形式上的綜合;(2)過程上的綜合;(3)_上的綜合。 24.教師在提供示范時，應該盡量做到：適時、 _ 、謹慎、靈活。 25.教師在提出和撰寫音樂教學活動目標時，必須遵循：(1)系統(tǒng)化原則;(2)系列化原則;(3)_原則。 26.歌唱表情不僅僅

7、是指歌唱時的臉部表情和體態(tài)表情，更是特指歌聲所傳達出的感情，即_表情。 27.為提高幼兒韻律動作的隨樂性，動作組合總體上應該是簡單和 _ 的。 28.學前兒童的動作發(fā)展主要有三條規(guī)律：(1)從大的整體動作到小的精細動作;(2)_;(3)從不移動動作到移動動作。 29.體態(tài)律動學的核心是：音樂教育應從身心兩個方面同時入手去訓練兒童，讓兒童從開始接觸音樂起，就不只是學習用聽覺去感受音樂，同時還學習用整個_和心靈去感受音樂。 30.對人的精神世界直接產(chǎn)生影響的是音樂的 _ 功能。 31.影響“心理喚醒”的因素主要有五大方面：幼兒因素、教師因素、_因素、程序和方法因素、時間與空間因素。 32.在演奏打

8、擊樂曲的過程中，注意傾聽自己、同伴和集體的演奏，并努力使每一個人、每一聲部的演奏都能服從于整體形象的塑造要求，指的是樂器演奏活動的_. 1、正確答案： A 2、正確答案： B 3、正確答案： B 4、正確答案： B 5、正確答案： A 6、正確答案： B 7、正確答案： C 8、正確答案： D 9、正確答案： D 10、正確答案： B 11、正確答案： B 12、正確答案： C 13、正確答案： B 14、正確答案： C 15、正確答案： C 16、正確答案： C 17、正確答案： D 18、正確答案： B 19、正確答案： D 20、正確答案： C 21、正確答案：自我意識 22、正確答案：音