火燒云(自主閱讀課型).

1、 四年級上冊第一單元四年級上冊第一單元 4 火燒云火燒云 第第九九課時課時 自主閱讀課自主閱讀課 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 1思考作者按照怎樣的順序，抓住了思考作者按照怎樣的順序，抓住了 火燒云哪幾方面的特點來寫的？火燒云哪幾方面的特點來寫的？ 2批注描寫火燒云的句子，簡要寫寫批注描寫火燒云的句子，簡要寫寫 自己的感受自己的感受 學(xué)生交流：學(xué)生交流：拓展積累拓展積累 半紫半黃、半紫半黃、 、 、 金燦燦、金燦燦、 、 、 葡萄灰、葡萄灰、 、 、 師生師生點評點評讀讀 一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。 馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似 的。（觀察后加入自己的想象）（觀察后加入

2、自己的想象） 過了兩三秒，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子 也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴， 那匹馬變模糊了。（從出現(xiàn)到消失的過程）（從出現(xiàn)到消失的過程） 創(chuàng)設(shè)情境讀創(chuàng)設(shè)情境讀 一匹馬消失不見了，又來了一條大狗，看一匹馬消失不見了，又來了一條大狗，看 看它是怎么出現(xiàn)和消失的看它是怎么出現(xiàn)和消失的 忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛， 在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。 跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不 見了。見了。 方法遷移方法遷移讀讀 前面兩種動物都是按照出現(xiàn)、消失的前

3、面兩種動物都是按照出現(xiàn)、消失的 順序?qū)懙模纯疵鑼應(yīng){子是否也是一樣呢？順序?qū)懙?，看看描寫?yīng){子是否也是一樣呢？ 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的 石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲 著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就 變了，再也找不著了。變了，再也找不著了。 文章順序文章順序 火燒云上來了火燒云上來了燒起來了燒起來了下去了下去了 自主閱讀：自主閱讀： 海上日出海上日出登山觀日出登山觀日出夕照夕照 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 1圈畫文章中有關(guān)景物描寫以及給你留圈畫文章中有關(guān)景物描寫以及給你留 下深

4、刻印象的句子，認(rèn)真品讀并作批注。下深刻印象的句子，認(rèn)真品讀并作批注。 2結(jié)合每篇文章課后的讀寫提示，想一結(jié)合每篇文章課后的讀寫提示，想一 想文章運用了哪些具體描寫及表達方法。想文章運用了哪些具體描寫及表達方法。 海上日出 對比火燒云，你發(fā)現(xiàn)了太陽升起時有哪些對比火燒云，你發(fā)現(xiàn)了太陽升起時有哪些顏色和動顏色和動 態(tài)的描寫？態(tài)的描寫？ 顏色：顏色：淺藍；紅霞；紅是紅得很，卻沒有亮光；顏淺藍；紅霞；紅是紅得很，卻沒有亮光；顏 色真紅得可愛；深紅的圓東西；黑云，金邊；紫色色真紅得可愛；深紅的圓東西；黑云，金邊；紫色 或者紅色。或者紅色。 動態(tài)：動態(tài)：出現(xiàn)一道紅霞、慢慢擴大；出現(xiàn)小半邊臉、出現(xiàn)一道紅霞、

5、慢慢擴大；出現(xiàn)小半邊臉、 一縱一縱地，使勁兒向上升；沖破云霞、完全跳出一縱一縱地，使勁兒向上升；沖破云霞、完全跳出 登山觀日出 對比對比海上日出海上日出的定點觀察，感悟這篇文章的的定點觀察，感悟這篇文章的 “移步換景移步換景”； 對比對比火燒云火燒云和和海上日出海上日出中顏色的描寫，尋中顏色的描寫，尋 找表示顏色的詞語：魚肚白色、蛋青色、紅、找表示顏色的詞語：魚肚白色、蛋青色、紅、 金金. 對比對比火燒云火燒云中關(guān)于云的形狀描寫，找到本文中中關(guān)于云的形狀描寫，找到本文中 對太陽形狀的描寫；對太陽形狀的描寫； 其它體會：觀察加上自己的聯(lián)想其它體會：觀察加上自己的聯(lián)想 夕照 尋找表示顏色的詞句，感受作者對太陽落 山的細(xì)致描寫。 如何寫好寫景文章：如何寫好寫景文章： 1.描寫景物時要能夠做到按著一定的順序， 抓住景物的特點， 2.運用多種