2019-2020年九年級歷史上冊 古老印度的抗爭教案 北師大版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史上冊 古老印度的抗爭教案 北師大版教學(xué)課題教學(xué)目標1、講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實2、認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國重要條件之一。教學(xué)重點英國對印度的野蠻統(tǒng)治印度民族大起義章西女王教學(xué)難點英國的殖民統(tǒng)治對印度造成的影響如何評價印度民族大起義教學(xué)用具多媒體教 學(xué) 流 程教師活動學(xué)生活動復(fù)備欄一、導(dǎo)入新課由學(xué)生已知的古印度，引入新課。二、自主質(zhì)疑指導(dǎo)學(xué)生閱讀，完成伴你學(xué)的知能導(dǎo)航。三、交流展示展示自學(xué)成果。四、互動探究文明與野蠻的交織材料一：近代的屈辱 材料二：頑強的抗材料三

2、：歷史的癥結(jié)半個多世紀以來，印巴關(guān)系時緊時緩，雙方在克什米爾地區(qū)的武裝沖突幾乎從未中斷。兩國不斷交惡的原因，歸根到底是克什米爾問題。探究：1. 造成材料一中歷史現(xiàn)象的主要原因是什么？2. 材料二中上側(cè)人物是誰？寫出她的主要事跡。下側(cè)圖片反映了印度人民的什么精神？回顧閱讀、填空展示在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展小組合作，進行探究。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！3.由于殖民統(tǒng)治遺留的歷史問題，至今印、巴沖突不斷，請結(jié)合材料三，查閱資料或時事新聞，說出印、巴“克什米爾問題”的由來和發(fā)展動態(tài)。五、矯正反饋1.1600年,英國人建立了什么機構(gòu)，開始了以私營公司的名義對印度的殖民侵略活動？（ ）A東印度公司 B西印度公司C西門子公司 D微軟公司2有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中”，這句話描述了下列哪一種情況？（ ）A歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人 B英國在北美進行殖民統(tǒng)治C英國在印度進行殖民掠奪 D法國在印度進行殖民掠奪進行檢測板書設(shè)計： 古老印度的抗爭1、根本原因：英國殖民者的大肆掠奪和殘暴統(tǒng)治2、導(dǎo)火線：密拉特涂油子彈事件3、時間：18571859年4、領(lǐng)導(dǎo)者：封建王公5、著名戰(zhàn)役：章西女王領(lǐng)導(dǎo)的瓜廖爾保衛(wèi)戰(zhàn)6、結(jié)果：失敗7、意義（影響）：沉重打擊了英國的殖民者，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣。8、橫向聯(lián)系：太平