學(xué)科建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、學(xué)科建設(shè)調(diào)研報(bào)告學(xué)科建設(shè)與科研工作調(diào)研報(bào)告 為更全面掌握學(xué)校學(xué)科專業(yè)與 科研工作情況，了解各學(xué)院對(duì)學(xué)科與科研平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)等工作的意 見和建議，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作的健康發(fā)展，更好地服務(wù)學(xué) 校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)，科研處、學(xué)科建設(shè)辦于本學(xué)期的第 2 周 在分管校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪調(diào)研了各學(xué)院 （系） 的學(xué)科建設(shè)與科研 工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、對(duì)目前學(xué)院學(xué)科建設(shè)和科研工作的整體認(rèn)識(shí) 各學(xué)院對(duì)學(xué)科建設(shè)與科研工作的重要性不斷提高，不少學(xué)院 都強(qiáng)調(diào)，學(xué)科建設(shè)和科研工作是本科高校建設(shè)的核心內(nèi)容之一， 它們既是培養(yǎng)高質(zhì)量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要 保證，也是衡量一所本科院校辦學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校

2、美譽(yù)度、增強(qiáng) 可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)。調(diào)研中，各學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本院的 師資隊(duì)伍、科研情況、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)等方面都進(jìn)行了認(rèn)真 地分析和詳細(xì)地匯報(bào)，提出了學(xué)科建設(shè)、科研推進(jìn)工作等方面的 設(shè)想。總體上說，各學(xué)院對(duì)所在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、科研工作的重要 性認(rèn)識(shí)都比較到位，目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確、工作思路比較清晰。人 文學(xué)院表示要積極申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取 1-2 年內(nèi)國(guó)家及省部 級(jí)課題申報(bào)狀況得到切實(shí)改變，每年在中文核心以上期刊發(fā)表高 質(zhì)量學(xué)術(shù)論文 20 篇以上。數(shù)理學(xué)院表示下一個(gè)五年力爭(zhēng)發(fā)表 SCI 收錄論文 30 篇以上，獲省部級(jí)以上科研項(xiàng)目 5 項(xiàng)以上，獲市廳級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)或自然科學(xué)獎(jiǎng)4 項(xiàng)以上，確

3、保通過 2018 年學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)評(píng)審，為申報(bào)碩士點(diǎn)授權(quán)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)科 學(xué)學(xué)院表示成立科研指導(dǎo)小組，開展學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)校企合作， 拓寬科研渠道。啟動(dòng) “ 135 ”學(xué)科建設(shè)工程，打造 1 個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 主攻 3 個(gè)研究方向，設(shè)置 5 個(gè)本科專業(yè)。大部分學(xué)院制定了本學(xué)院 的學(xué)科建設(shè)、科研工作的五年計(jì)劃和具體措施。二、各學(xué)院（系）學(xué)科建設(shè)與科研工作的相關(guān)動(dòng)向 通過此次調(diào)研訪談，我們看到不少學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和科研工 作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1. 學(xué)科建設(shè)意識(shí)不斷增強(qiáng)不少學(xué)院表示，我校 “有特色、高水平、應(yīng)用型 ”本科院校 的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位為學(xué)校學(xué)科專業(yè)建

4、設(shè)奠定了基礎(chǔ)，作為教 師、作為學(xué)院，需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)意識(shí)，通過學(xué)科意識(shí)的建 立，尋找學(xué)科歸屬，凝練學(xué)術(shù)方向，培養(yǎng)教師隊(duì)伍。同時(shí)，由于 學(xué)科建設(shè)畢竟是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，各級(jí)各層機(jī)構(gòu)都需要進(jìn)行 認(rèn)真的謀劃，既要重視政策、體制改革，加大經(jīng)費(fèi)投入等，又需 要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)科專業(yè)觀念，拿出具體措施，使學(xué)校真正在本科 院校的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)。2. 教師從事科研的積極性有所提高通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校層面科研量化考核和科研獎(jiǎng)勵(lì)等辦法頒 布后，不少學(xué)院都對(duì)政策進(jìn)行了宣講，同時(shí)，各學(xué)院根據(jù)自身的 情況，對(duì)論文發(fā)表、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等也進(jìn)行了配套，能主動(dòng)通過一些有效的措施調(diào)動(dòng)并保護(hù)教師科研的積極性。目前，越來越多的教 師已意識(shí)到

5、科研工作對(duì)學(xué)院及教師個(gè)人發(fā)展的重要作用，各學(xué)院 也正努力結(jié)合本單位的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)尋求科研工作的突破口、 增長(zhǎng)點(diǎn)。3. 部分學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)初步形成 各學(xué)院都意識(shí)到，單打獨(dú)斗式搞科研已不適應(yīng)本科院?？蒲?要求，必須樹立學(xué)科意識(shí)，組建科研團(tuán)隊(duì)，集中大家的科研能力 和智慧，才能獲得高水平科研成果。比如，人文學(xué)院形成了現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué)、寫作學(xué)、兒童文學(xué)、古漢語等科研團(tuán)隊(duì)，數(shù)理學(xué)院形成 了應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育等科研團(tuán)隊(duì)，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 形成了數(shù)據(jù)挖掘、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等科研團(tuán)隊(duì)，教育科學(xué)學(xué) 院形成了教育哲學(xué)、學(xué)前教育、認(rèn)知心理、應(yīng)用心理等科研團(tuán)隊(duì)。 各學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)在幫助和帶領(lǐng)教師共同開展科研工作

6、中發(fā)揮了積極作用，促進(jìn)了所在學(xué)院科研工作的發(fā)展。三、我校學(xué)科建設(shè)與科研工作存在的主要問題 1科研成果少、含金量低 現(xiàn)有師資隊(duì)伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研 項(xiàng)目，原因有三點(diǎn)，一是師資隊(duì)伍科研基礎(chǔ)、科研意識(shí)比較薄弱， 不知科研怎么搞，想申報(bào)高水平的科研項(xiàng)目又基礎(chǔ)不夠。二是師 資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁， 但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。 三是科研時(shí)間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專任教師的平均周課時(shí)數(shù)都在 11 節(jié)以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí) 間搞科研。2科研軟硬件設(shè)施差、圖書資料少學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校

7、的水平，缺少專業(yè) 的、高端的實(shí)驗(yàn)室，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測(cè)定、增 加成果的可信度。缺少相關(guān)的專業(yè)圖書資料、代表科技前沿技術(shù) 的文獻(xiàn)資料，特別是學(xué)校沒有外文數(shù)據(jù)庫，制約了教師科研信息 的查詢、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。3科研積極性不高搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45 歲，但部分學(xué)院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益職稱）、三靠政策（指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)），沒有把搞科研作為本職工作，而 是為應(yīng)付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量 不高。4學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是年齡結(jié)構(gòu)不 合理，有的學(xué)院教師整體比較年輕，有的

8、學(xué)院教師偏向老年化。 二是教師專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)不合理，高級(jí)職稱人數(shù)偏少，缺少學(xué) 科帶頭人和專業(yè)帶頭人。三是高學(xué)歷的高層次人才偏少，缺少新 鮮的血液，無法獲得學(xué)科的前沿知識(shí)，科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四 是專兼職教師比例不合理，有的學(xué)院兼職教師偏多，影響學(xué)院的科研工作。5學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)不足有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)能力又較弱， 還要解決教師的福利問題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設(shè)， 并因此導(dǎo)致科研保障不力、資源開發(fā)不足，許多教師只能閉門造 車，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭(zhēng)取到更多的外部資源。6學(xué)科結(jié)構(gòu)還沒有到位有的學(xué)院還沒有建立完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)，缺少學(xué)

9、科帶頭人和學(xué) 術(shù)帶頭人，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科研究方向，已形成的學(xué)科 研究方向數(shù)量也偏少，學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建不到位，有的學(xué)科研究方向 上人員寥寥無幾，不能充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用。四、各學(xué)院希望學(xué)校給予的支持調(diào)研中，各學(xué)院充分肯定了學(xué)校層面對(duì)學(xué)科建設(shè)和科研工作 的重視，對(duì)自己所在學(xué)院工作的關(guān)心和支持。由于學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo) 重視、專項(xiàng)資金到位、頂層規(guī)劃科學(xué)、實(shí)施步驟具體等都影響著 學(xué)科建設(shè)和科研工作的整體效果，所以為了進(jìn)一步有效推動(dòng)學(xué)科 建設(shè)和科研工作上臺(tái)階、上水平，各學(xué)校衷心希望學(xué)校能在學(xué)科 建設(shè)和科研工作上給予更多的政策扶持或傾斜，能給予更多、更 有力的指導(dǎo)、支持。1加大人才引進(jìn)力度加大學(xué)科帶頭人、學(xué)

10、術(shù)帶頭人和高層次人才的引進(jìn)工作，以 新鮮血液充實(shí)學(xué)科科研建設(shè)的前沿陣地，提高科研成果的產(chǎn)出速度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體水平。2給教師留有足夠的科研工作時(shí)間 要防止教師課務(wù)過重導(dǎo)致教學(xué)、科研兩頭都要忙，兩頭都不 扎實(shí)，互相牽制，難以真正靜下心來做好科研工作。建議學(xué)校結(jié) 合定崗定編工作將教師分成科研型教師和教學(xué)型教師，各有側(cè)重，讓喜歡搞科 研、能搞科研的教師安下心來搞好科研工作。3增加教師與外界學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì) 積極為教師創(chuàng)造與外界學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，定期舉辦高水平的 學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)省及國(guó)家級(jí)課題組專家到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和 技術(shù)指導(dǎo)，提高教師申報(bào)課題的水平。積極支持教師參加各類學(xué)

11、 術(shù)會(huì)議，對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文給予重視。為教師創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和學(xué)歷進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓教師走出去，呼吸新鮮空氣，接觸新的知識(shí)， 提高科研活力。4適度提高科研獎(jiǎng)勵(lì)力度在原有科研獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，不斷提高科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度、加大 科研獎(jiǎng)勵(lì)的范圍，充分調(diào)動(dòng)教師搞科研的積極性。對(duì)作出重大科 研貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行榮譽(yù)上、物質(zhì)上、時(shí)間上的多重獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀 人才搞科研時(shí)，心情上愉悅、生活上無憂、時(shí)間上充裕，在全校 營(yíng)造一個(gè)更加濃郁的科研氣氛。5增加軟硬件設(shè)施的投入希望學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，建立與本科院校相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研基地及軟件環(huán)境。比如機(jī)電學(xué)院希望學(xué)校組建教學(xué)實(shí)驗(yàn) 室；計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院急需外文數(shù)據(jù)庫和組建云計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；化 工學(xué)院需要補(bǔ)充教學(xué)、科研儀器，需要一些檢測(cè)數(shù)據(jù)有說服力的 精密儀器用于科研及對(duì)外合作。五