讓幼兒在共同生活中學(xué)習(xí)做人王貞桂

1、學(xué)習(xí)做人 學(xué)習(xí)做事 學(xué)習(xí)快樂(lè)生活 知識(shí)觀：視知識(shí)為動(dòng)態(tài)變化的，是一個(gè)幼 兒主動(dòng)建構(gòu)、感知和體驗(yàn)獲取經(jīng) 驗(yàn)的過(guò)程。 兒童觀：遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)發(fā)展需要， 以幼兒為中心，真正讓幼兒做為 學(xué)習(xí)主體。 核心價(jià)值核心價(jià)值 ： 是培養(yǎng)幼兒積極地生活心態(tài)和良好的個(gè)性是培養(yǎng)幼兒積極地生活心態(tài)和良好的個(gè)性 品質(zhì)，為幼兒一生的快樂(lè)生活而奠基；為教師品質(zhì)，為幼兒一生的快樂(lè)生活而奠基；為教師 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課程觀念、樹(shù)立正確的幼兒學(xué)習(xí)觀進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課程觀念、樹(shù)立正確的幼兒學(xué)習(xí)觀 和發(fā)展觀，做有思想的幼兒教師而指引。和發(fā)展觀，做有思想的幼兒教師而指引。 主題和教育活動(dòng)總數(shù) 項(xiàng)目小班中班大班總數(shù) 主題活動(dòng)13141643 教育

2、活動(dòng)7698139313 總體特點(diǎn)： 一、目標(biāo)式框架突出了主題設(shè)置的針對(duì)性 身體鍛煉 生活自理 健康保健 社會(huì)交往 愛(ài)心同情心 社會(huì)環(huán)境與勞動(dòng) 社會(huì)規(guī)則與責(zé)任感 目標(biāo)一：身體鍛煉目標(biāo)一：身體鍛煉 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題 數(shù) 小班p1 愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，在有 趣的游戲中充分鍛煉，自然 協(xié)調(diào)地走、跑，并初步掌握 跳、爬、鉆、投擲、平衡、 攀登等基本動(dòng)作 1.參加戶(hù)外活動(dòng) 的興趣 2.發(fā)展基本動(dòng)作 （自然協(xié)調(diào)） 好玩的體育游戲要素2 戶(hù)外玩具真有趣要素1 快樂(lè)體操 3個(gè) 中班p1 積極主動(dòng)地到自然環(huán)境中充 分活動(dòng)，不怕寒暑。在跳、 爬、鉆、平衡、攀登等各種 有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)

3、 調(diào)性。 1.能主動(dòng)活動(dòng) 2.發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性 3.環(huán)境的適應(yīng)能力 有趣的體育游戲要素1 戶(hù)外游戲真快樂(lè) 要素2.3 歡動(dòng)體操 3個(gè) 大班p1 精力充沛地堅(jiān)持參加各種體 育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活， 具有對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能 力，體驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行體育 活動(dòng)的樂(lè)趣。 1.堅(jiān)持性 2.挑戰(zhàn)性 3.創(chuàng)造性 豐富的體育游戲 要素123 戶(hù)外鍛煉真精彩 要素123 激情體操 3個(gè) 目標(biāo)二：生活自理目標(biāo)二：生活自理 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 P24 學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進(jìn)餐、 入廁、入睡，有一定的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的 習(xí)慣形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷 子，獨(dú)立有序地穿脫、

4、整理衣物、鞋襪和床 鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙 等，有做事的成功感。逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗， 主動(dòng)喝水，愉快安靜進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣 1.生活習(xí)慣培養(yǎng) 2.生活環(huán)境中的 自我服務(wù) 學(xué)著自己做 要素1.2 1個(gè) 中班 p24 注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境清 潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場(chǎng)所，有自信 心，養(yǎng)成良好文明的金燦、睡眠、排泄、盥 洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理 衣物，喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡，有一定 的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 1.具有獨(dú)立的生活自 理能力 2.養(yǎng)成文明好習(xí)慣 我會(huì)做了 要素1.2 1個(gè) 大班 p30 形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用 筷子，獨(dú)立有序地穿脫、

5、整理衣物、 鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾 （餐巾）、便紙等，有做事的成功感。 逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗，主動(dòng)喝水，愉快 安靜進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣。 1.文明生活習(xí)慣 2.主動(dòng)整理有自信 我能做好 要素1.2 1個(gè) 目標(biāo)三：健康保健目標(biāo)三：健康保健 年齡班 綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p35 了解自己身體各種器官及功能，直 到身體不舒服是要告訴成人，樂(lè)于 接受疾病的預(yù)防和治療。愛(ài)吃各種 事物。接受成人有關(guān)安全的提示， 學(xué)習(xí)避開(kāi)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因 素。 1.了解五官的 保護(hù)方法 2.營(yíng)養(yǎng)飲食 3.安全保護(hù) 我很可愛(ài)要素1 我是健康寶寶 要素2.3 躲開(kāi)危險(xiǎn)要素3 3個(gè) 中班 P42 了

6、解自己身體的主要器官及功能， 樂(lè)意配合疾病的預(yù)防和治療。愛(ài)吃 各種事物，知道不同的食物有不同 的營(yíng)養(yǎng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己， 對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能做出及時(shí)地 反應(yīng)。 1.了解器官的 保健常識(shí)。 2.疾病預(yù)防和 治療 3.不同營(yíng)養(yǎng) 4.學(xué)習(xí)保護(hù)自己 愛(ài)護(hù)身體少生病 要素1.2 綠色小菜籃要素3 我會(huì)保護(hù)自己要素4 3個(gè) 大班 p43 了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需 要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常 識(shí)和簡(jiǎn)單方法。對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)有初 步的認(rèn)識(shí)，具有初步自我控制飲食 的意識(shí)。學(xué)習(xí)沉著地處理日常生活 中能出現(xiàn)的緊急情況。 1.身體生長(zhǎng)要素 2.自我保健方法 3.食物營(yíng)養(yǎng)控制 飲食 4.處理緊急情況 健康加

7、油站要素1.2 小小營(yíng)養(yǎng)師要素3 保護(hù)自己方法多要素4 3個(gè) 目標(biāo)四：社會(huì)交往目標(biāo)四：社會(huì)交往 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p70 日常生活中愿意與人交往，知道 輪流玩，初步體驗(yàn)與老師、小朋 友相處，共同游戲時(shí)的樂(lè)趣。 1.愿意交往. 2.體驗(yàn)愉快 一起玩真快樂(lè) （一起玩、輪流玩） 1個(gè) 中班 p94 主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)， 能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺?同伴的喜和憂(yōu)。愿意參加各類(lèi)活 動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，保 持積極、愉快的情緒。初步學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己與同伴的行為。 1.禮貌、合作、 謙讓 2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴 做個(gè)好朋友 1個(gè) 大班 p105 能文明、大方的與人交

8、往，以極 極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活動(dòng)。 能說(shuō)真話(huà)，尊重別人的意愿，比 較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。 學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛， 并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué) 習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，與同伴建立起友 好的關(guān)系。 1.積極交往、主 動(dòng)參與活動(dòng) 2.能說(shuō)真話(huà) 3.學(xué)習(xí)同伴優(yōu)點(diǎn)、 友好交往 交朋友要素1.3 做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩 子要素2 2個(gè) 目標(biāo)五：愛(ài)心同情心目標(biāo)五：愛(ài)心同情心 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p83 初步體驗(yàn)到親人和老師對(duì)自 己的愛(ài)。喜歡老師和小朋友， 初步感知他人的快樂(lè)和痛苦。 1.親人的愛(ài) 2.老師的愛(ài) 爸爸媽媽很愛(ài)我 要素1 老師像媽媽 要素2 2個(gè) 中班 p115 學(xué)

9、習(xí)關(guān)心與自己密切相關(guān)人 的情緒、情感，逐步與他們 建立起親密的感情。甭感受 別人的悲喜憂(yōu)傷，會(huì)用簡(jiǎn)單 的方式表達(dá)自己的愛(ài)心。 1.關(guān)心他人的情感 2.用簡(jiǎn)單方式表達(dá) 親親一家人要素1 愛(ài)要說(shuō)出來(lái)要素2 2個(gè) 大班 p138 能察覺(jué)到周?chē)说那榫w、情 感變化，理解、尊重他人， 感激父母、老師為自己付出 的勞動(dòng)。能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)姆?式幫助和安慰老人、殘疾人 和有困難人。 1.感激父母老師 2.關(guān)心老人殘疾 有困難的人 再見(jiàn)了老師要素1 濃濃的親情要素1 愛(ài)心小使者要素2 3個(gè) 目標(biāo)六：社會(huì)環(huán)境與勞動(dòng)目標(biāo)六：社會(huì)環(huán)境與勞動(dòng) 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p106 熟悉幼兒園的環(huán)境，初

10、步了解工 作人員的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，懂 得尊重他們。能從事簡(jiǎn)單的自我 服務(wù)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具、圖書(shū)及生 活用品。 1.了解幼兒的 人和環(huán)境 2.從事簡(jiǎn)單的 自我服務(wù)，愛(ài)護(hù) 玩具圖書(shū) 我的幼兒園真好 要素1 小手真能干 要素2 2個(gè) 中班 p147 了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施，接 觸與自己生活有關(guān)的不同職業(yè)的 人，知道他們與人們生活的關(guān)系。 學(xué)做一些力所能及的事，愛(ài)惜衣 物和勞動(dòng)成果。 1.了解不同職業(yè) 的人 2.做力所能及的 事 社區(qū)是一家 要素1 學(xué)做值日生 要素2 2個(gè) 大班 p194 了解社會(huì)機(jī)構(gòu)及成員的勞動(dòng)與人 們的生活關(guān)系，尊重、熱愛(ài)勞動(dòng) 者。主動(dòng)從事力所能及的勞動(dòng)， 懂得愛(ài)惜公物，養(yǎng)成愛(ài)

11、惜勞動(dòng)成 果的習(xí)慣。 1.尊重勞動(dòng)者， 愛(ài)惜勞動(dòng)成果 2.力所能及勞動(dòng) 要素1 他們真了不起 要素2 勞動(dòng)小能手 2個(gè) 目標(biāo)七：社會(huì)規(guī)則與責(zé)任感目標(biāo)七：社會(huì)規(guī)則與責(zé)任感 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p132 在日常生活及游戲中，初 步懂得并遵守游戲規(guī)則。 自己的事情能堅(jiān)持完成。 1.遵守規(guī)則（生活、 游戲） 2.自己的事堅(jiān)持做完 應(yīng)該這樣做 指向全要素 1個(gè) 中班 p178 學(xué)習(xí)自覺(jué)地遵守生活常規(guī) 和游戲規(guī)則。初步學(xué)習(xí)克 服困難，與同伴一起有始 有終地做事。 1.遵守規(guī)則 2.初步學(xué)習(xí)克服 困難，有始有 終地做事 。 守規(guī)則的好孩子 要素1 有困難，我不怕 要素2 2個(gè) 大

12、班 p239 懂的各種規(guī)則的重要性， 在學(xué)習(xí)、生活中遵守必要 的行為規(guī)范，并能提醒他 人。能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)， 有一定的責(zé)任感，逐步形 成集體榮譽(yù)感。 1.守規(guī)則 2.完成簡(jiǎn)單任務(wù)、集 體榮譽(yù)感 遵守規(guī)則好處多 要素1 學(xué)做小學(xué)生 要素2 2個(gè) 二、主題的實(shí)施關(guān)注各領(lǐng)域的滲透性和幼兒需要二、主題的實(shí)施關(guān)注各領(lǐng)域的滲透性和幼兒需要 各領(lǐng)域間的相互滲透 ： 主題實(shí)施我們力求各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從 不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技 能等方面的發(fā)展。使不同的課程領(lǐng)域之間產(chǎn)生有 機(jī)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程的整合。 幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)需要 大班p125做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 做錯(cuò)事不找理由 做錯(cuò)事說(shuō)還是不說(shuō) 好孩子

13、要誠(chéng)實(shí) 學(xué)習(xí)彌補(bǔ) 三、教育活動(dòng)的設(shè)置突出了教師的可操作性和創(chuàng)造性三、教育活動(dòng)的設(shè)置突出了教師的可操作性和創(chuàng)造性 項(xiàng)目 小班中班大班總數(shù) 原新原新原新原新 主題活動(dòng) 8138149162543 教育活動(dòng)2576229821139 68313 四、四、教育活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教學(xué)的生活化教育活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教學(xué)的生活化 內(nèi)容內(nèi)容源自幼兒生活和幼兒的生活需要源自幼兒生活和幼兒的生活需要 形式形式以幼兒的生活環(huán)境為以幼兒的生活環(huán)境為 “大課堂大課堂” 方法方法注重幼兒的感知體驗(yàn)在前，在與同伴共活動(dòng)中習(xí)注重幼兒的感知體驗(yàn)在前，在與同伴共活動(dòng)中習(xí) 得能力和習(xí)慣。得能力和習(xí)慣。 五、五、共同生活共同生活

14、的使用建議的使用建議 1、上下學(xué)期的主題安排 時(shí)間 主題名稱(chēng) 上學(xué)期下學(xué)期 小班 1 我的幼兒園真好家人真愛(ài)我 2 老師像媽媽做健康的好寶寶 3 學(xué)著自己做小手真能干 4 我很可愛(ài)躲開(kāi)危險(xiǎn) 5 一起玩真快樂(lè)應(yīng)該這樣做 時(shí)間 主題名稱(chēng) 上學(xué)期下學(xué)期 中班 1 做個(gè)好朋友親親一家人 2 我要說(shuō)出來(lái)愛(ài)護(hù)身體少生病 3 我會(huì)做了我會(huì)保護(hù)自己 4 綠色小菜藍(lán)學(xué)做值日生 5 守規(guī)則的孩子社區(qū)一家人 6 有困難我不怕 時(shí)間 主題名稱(chēng) 上學(xué)期下學(xué)期 大班 1 交朋友濃濃的親情 2 我能做好健康加油站 3 愛(ài)心小使者做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 4 勞動(dòng)小能手小小營(yíng)養(yǎng)師 5 守規(guī)則好處多他們真了不起 6 保護(hù)自己方法多學(xué)做

15、小學(xué)生 7 再見(jiàn)了老師 v2因地制宜合理利用當(dāng)?shù)刭Y源 v3與共同生活幼兒輔助讀物配合使用 主題和教育活動(dòng)總數(shù) 項(xiàng)目小班中班大班總數(shù) 主題活動(dòng)13141643 教育活動(dòng)7698139313 目標(biāo)二：生活自理目標(biāo)二：生活自理 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 P24 學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進(jìn)餐、 入廁、入睡，有一定的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的 習(xí)慣形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷 子，獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床 鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙 等，有做事的成功感。逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗， 主動(dòng)喝水，愉快安靜進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣 1.生活習(xí)慣培養(yǎng) 2.生活環(huán)境中的 自我服

16、務(wù) 學(xué)著自己做 要素1.2 1個(gè) 中班 p24 注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境清 潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場(chǎng)所，有自信 心，養(yǎng)成良好文明的金燦、睡眠、排泄、盥 洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理 衣物，喜歡自己進(jìn)餐、入廁、入睡，有一定 的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 1.具有獨(dú)立的生活自 理能力 2.養(yǎng)成文明好習(xí)慣 我會(huì)做了 要素1.2 1個(gè) 大班 p30 形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用 筷子，獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物、 鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾 （餐巾）、便紙等，有做事的成功感。 逐步養(yǎng)成認(rèn)真盥洗，主動(dòng)喝水，愉快 安靜進(jìn)餐和物歸原處的習(xí)慣。 1.文明生活習(xí)慣 2.主動(dòng)整理有自信

17、我能做好 要素1.2 1個(gè) 目標(biāo)四：社會(huì)交往目標(biāo)四：社會(huì)交往 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p70 日常生活中愿意與人交往，知道 輪流玩，初步體驗(yàn)與老師、小朋 友相處，共同游戲時(shí)的樂(lè)趣。 1.愿意交往. 2.體驗(yàn)愉快 一起玩真快樂(lè) （一起玩、輪流玩） 1個(gè) 中班 p94 主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)， 能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺?同伴的喜和憂(yōu)。愿意參加各類(lèi)活 動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，保 持積極、愉快的情緒。初步學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己與同伴的行為。 1.禮貌、合作、 謙讓 2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴 做個(gè)好朋友 1個(gè) 大班 p105 能文明、大方的與人交往，以極 極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活

18、動(dòng)。 能說(shuō)真話(huà)，尊重別人的意愿，比 較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。 學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛， 并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué) 習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，與同伴建立起友 好的關(guān)系。 1.積極交往、主 動(dòng)參與活動(dòng) 2.能說(shuō)真話(huà) 3.學(xué)習(xí)同伴優(yōu)點(diǎn)、 友好交往 交朋友要素1.3 做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩 子要素2 2個(gè) 目標(biāo)六：社會(huì)環(huán)境與勞動(dòng)目標(biāo)六：社會(huì)環(huán)境與勞動(dòng) 年齡班綱要目標(biāo)目標(biāo)要素 主題活動(dòng) 主題數(shù) 小班 p106 熟悉幼兒園的環(huán)境，初步了解工 作人員的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，懂 得尊重他們。能從事簡(jiǎn)單的自我 服務(wù)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具、圖書(shū)及生 活用品。 1.了解幼兒的 人和環(huán)境 2.從事簡(jiǎn)單的 自我服務(wù)，愛(ài)護(hù) 玩具圖書(shū) 我的幼兒園真好 要素1 小手真能干 要素2 2個(gè) 中班 p147 了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施，接 觸與自己生活有關(guān)的不同職業(yè)的 人，知道他們與人們生活的關(guān)系。 學(xué)做一些力所能及的事，愛(ài)惜衣 物和勞動(dòng)成果。 1.了解不同職業(yè) 的人 2.做力所能及的 事 社區(qū)是一家