設(shè)計(jì)紋樣美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
設(shè)計(jì)紋樣美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
設(shè)計(jì)紋樣美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
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1、 第2課 設(shè)計(jì)紋樣 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解寫(xiě)生與紋樣的設(shè)計(jì)關(guān) 系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法， 能完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。 輪廓及結(jié)構(gòu) 鋼筆淡彩寫(xiě)生 對(duì)物象 的固有 色進(jìn)行 渲染和 表現(xiàn)。 影繪寫(xiě)生 對(duì)物象外輪廓的 概括描繪。 限色寫(xiě)生 對(duì)色彩概括、 歸納和簡(jiǎn)化 寫(xiě)生的要求： 1.要選擇適宜的角度 2.要抓住典型動(dòng)態(tài)和特點(diǎn) 寫(xiě)生的目的： 收集素材 紋樣的寫(xiě)生與變化 紋樣設(shè)計(jì)的基本方法 概括 刪繁就簡(jiǎn)，省略掉瑣碎的 形象，次要的部分，保留 其必不可少的部分，但不 能失去原有形象的主要特 征。 比較這兩張圖，你覺(jué)得后者用了什么樣的 表現(xiàn)方法？ 夸張不是對(duì)物象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的

2、 夸大，強(qiáng)調(diào)突出，就是讓圓的更圓，肥的更肥，狡猾的更狡猾。 夸張 想象 將不同形象和造型要素巧妙的結(jié)合在一起， 使其相互依存并產(chǎn)生新形象的心理過(guò)程 課堂小結(jié)： 紋樣設(shè)計(jì)的基本方法： 概括、夸張、想象 課堂作業(yè)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自己設(shè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自己設(shè) 計(jì)一幅紋樣作品。計(jì)一幅紋樣作品。 鋼筆淡彩寫(xiě)生 對(duì)物象 的固有 色進(jìn)行 渲染和 表現(xiàn)。 概括 刪繁就簡(jiǎn)，省略掉瑣碎的 形象，次要的部分，保留 其必不可少的部分，但不 能失去原有形象的主要特 征。 夸張不是對(duì)物象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的 夸大，強(qiáng)調(diào)突出，就是讓圓的更圓，肥的更肥，狡猾的更狡猾。 夸張 想象 將不同形象和造

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