老師假期家訪工作個人總結(jié)5篇

1、老師假期家訪工作個人總結(jié)5篇 通過家訪，我還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面溝通，對于學校的訓練現(xiàn)狀、訓練問題有懷疑的，下面是由我?guī)淼挠嘘P(guān)老師家訪心得體會5篇，以便利大家借鑒學習。 老師家訪心得體會1 在接手班級的時候，許多老師都告訴我袁丹宇的狀況，他可是班內(nèi)最淘氣，最搗蛋的同學，是個很難訓練的孩子。記得在開學報名時，他由母親伴隨著前來，看起來好象有點害羞，不怎么愛說話，但總面帶笑容。我就在心里納悶：這孩子看起來蠻乖巧的，怎么會是全班最淘氣的呢? 接觸久了，才漸漸他了解，他其實是個骨子里透著頑皮的家伙。在老師面前顯得與其他同學沒有什么不一樣，但老師一走，

2、他就會來個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，罵臟話，沖擊門房，欺侮女同學 一次次惡意的舉動，損害了好多同學，也傷了我的心?？傊畮缀跞繅氖卤凰粋€人全包了，每天都有老師、同學來向我告他的狀，不管我怎么訓練，他總是當面一套，背后一套。沒方法，我只好到他家去家訪。 20_年10月28日，星期五，學校放月假，我和班里數(shù)學老師劉飛一起到他家進行家訪。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、學習都在這間不大的房間內(nèi)，雖然小，但擺設(shè)有序，非常干凈，并不顯得擁擠。他奶奶一觀察我們?nèi)?，馬上放下手里的事情和我們打招呼，眼里滿是歉意和愧疚，好象犯錯誤的人是她一樣。 “是我家孩子又闖禍了吧?老師對不起，給您添麻煩了。”說著

3、，就把袁丹宇喊來，劈頭蓋臉地罵了起來，袁丹宇始終低著頭一聲不吭，臉上任何表情。我一見，忙制止他奶奶，說：“其實，罵孩子起不了作用。我們這次來只是想一下袁丹宇在家的狀況?！彼棠蹄读艘幌?，說：“老師，我家孩子闖禍了嗎?”此時，袁丹宇用懇求的眼光看著我們，我突然想起了家訪的初衷。于是，我搖搖頭，說：“事情并不是你想象的那樣?！碑斨び畹拿?，我開頭向他奶奶夸他的優(yōu)點，如：勤快，有禮貌，腦子聰慧等等。他奶奶聽得有點懷疑了，袁丹宇卻在一旁低著頭，不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說：“是啊，他的習慣不太好，但他也有他的優(yōu)點。而且，我信任他那些不好的習慣以后也能一一改正，我信任他。袁丹宇，你說是嗎?” 袁丹

4、宇一聽，連連點頭。 同時我們也在他奶奶那了解到，他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚，去年由于水災(zāi)，一年的辛苦全被大水沖走，而且還負了許多債。孩子生來就有先天性的心臟病，由于家庭條件的不允許，始終到學前班才做手術(shù)。手術(shù)后，孩子體質(zhì)不如別人，干什么都慢慢的，學習上不如別人，又沒爸媽的輔導。說著說著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來。 臨走的時候，我特意交代袁丹宇，讓他記住對我的承諾，我等著看他的行動。他嚴肅其事地點了點頭。 以后的日子里，袁丹宇在慢慢的，一點一滴的進步著，也經(jīng)?？酥撇蛔?，到底他個孩子，間或犯錯誤時，我沒有去責怪他，而是更多的關(guān)愛和鼓舞，并且讓同學們諒解他，關(guān)心他。 之后的一天，他跑到我身邊悄悄的

5、塞給我一張紙條，“老師，感謝你那天家訪沒有向我奶奶告狀，要不老師我錯了，我會改的” 看著他寫的話，我仿佛走進了他的世界，多么單純的孩子，我的眼睛潮濕了，我也開頭反思我的家訪之路。的確，“告狀”式的家訪對孩子來說并非關(guān)心，只能讓孩子多受一次家長的責罵而已，甚至會引發(fā)孩子的叛逆心情，加深師生間的隔閡，是不利于訓練的。訓練工，理應(yīng)把家訪看作是和家長溝通的機會，多去了解孩子，關(guān)愛孩子，聽聽他們的心聲，那樣你會有更多收獲的! 老師家訪心得體會2 本學期，我校按省訓練廳市訓練局的要求，開展了“千名老師進萬家”活動，結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)方案，我也專心投入其中。在家訪活動中，我向家長宣揚訓練法規(guī)、我校的辦學

6、理念、辦學特色及學校課改試驗等資料，向家長宣揚學校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解同學在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學校工作的看法和推舉。 透過走訪同學的家庭，我頗有收獲，先將自我體會總結(jié)如下： 一、透過家訪，我從一個側(cè)面認識到訓練的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“此刻國家越來越重視訓練了，我的孩子全交給你們了?！币惶焐衔?，我到一個同學家中，他爸爸是一個個體戶，他懇切地對我說：“那時我沒有一個好的學習環(huán)境，自我也不仔細學，文化低，造成了此刻工作中的很多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學一點學問。”他說的是實話。一般的群眾也體會到了讀書認字的重要，

7、是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。 二、透過家訪，學到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面如實地介紹同學在校的狀況，不能報憂不報喜，應(yīng)當介紹的狀況要在家訪前預(yù)備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解同學在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的看法，實行有效的訓練措施。我覺得老師配合家長對同學進行訓練，必需要“對癥下藥”才能解決問題。 三、透過家訪，我也發(fā)覺了一些值得深思的現(xiàn)象，需要不失時機地向家長宣揚正確訓練子女的方法。家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫忙他們懂得怎樣愛子

8、女，怎樣訓練子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷熬煉和提高的重要方面。此刻的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們言聽計從，卻不明白如何從小培育他們良好的學習習慣和生活習慣，多數(shù)孩子的生活自理潛力很差，這是一個極為普遍的_現(xiàn)象，如何正確引導家長搞好家庭訓練，是我們訓練工值得深思的問題。綜上所述，家訪是學校訓練工作的重要組成部分，我們當代訓練工必需要把學校訓練延長到家庭和_，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。 老師家訪心得體會3 最終，這次的家訪活動結(jié)束了。初次的家訪，給我的收獲和體驗真的很不一般。有些家庭的反應(yīng)就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能

9、感受到，每位家長愛惜孩子，關(guān)懷孩子的心都是相同的。這讓我在家訪時略微緊急的心情也平復(fù)了下來。 在這次的家訪中，我提前坐好了方案，并進行了和家長的溝通和通知。盡管在一開頭支配的時候就特別的不輕松，但是終于還是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我對這次的家訪的心得體會： 一、同學給我的感受 在和同學提出家訪的時候，同學們都消失了不同程度的排斥反應(yīng)，但這也在我的預(yù)想之中。作為也是從同學時代過來的老師，我特別的清晰老師說要家訪的時候是怎樣的感覺。 的確，同學們不少都可怕，我的到來，以班上比較淘氣和成績較差的同學最為嚴峻。但是也有不少同學對我的家訪表示歡迎，但的確只有少部分。 當然，在看到同學的不滿

10、之后，我也努力的安撫了同學們的心情，并保證不會說他們的不好，這才讓大家的心情安定了不少。在這次的工作剛開頭，我就感受到了完成和家庭的溝通是多么的不簡單。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師、同學、家長之間三方的溝通。 二、家訪的體會 在這次的家訪中，以_x同學的家訪為例，在到達_x同學家前他還是有不少的排斥，但是我在路上也始終在安撫他。當?shù)竭_了_x同學家后，我受到了_x同學媽媽的熱忱款待。 在和_x同學媽媽溝通后，我感受到她對_x同學的學習特別的看重，同樣對他的生活也特別的關(guān)懷。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到來之后，她最先問的卻是_x同學是不是在學校犯了什么錯誤。我感到這樣是

11、不行的，所以在之后的溝通中，我勸說了_x的媽媽，讓她試著在今后的生活中多觀看到_x同學的優(yōu)點，多表揚，少批判。將孩子引導向更加開朗的方向。 三、個人的體會 這次的家訪，讓我見識到了各種各樣的家庭，同學們和家長的困擾和關(guān)懷讓我感到對他們有了更多的了解。同時，這次的家訪也讓我感受到了大家都是相像的，我們與父母都有許多的問題和不了解。準時是對我自己，我也有這樣的感想。 這次的收獲讓我感受頗豐，對班上的同學以及自己都有了更深的了解，我信任在將來的教學中，我會將同學們教導的更加杰出! 老師家訪心得體會4 我來一中已經(jīng)是第七個年頭了，現(xiàn)在擔當八四班的數(shù)學教學，結(jié)識了新的一批同學，對這批同學學習生活等方面狀

12、況并不很了解，因此在開學之際我和劉老師對每一個同學進行來了家訪，以便能更快更全面的了解同學的各種狀況，從而更好地對同學進行訓練。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭訓練的重要方式之一。家訪，是指老師有目的地訪問家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對同學實施訓練。它能使很多在學校辦起來很麻煩的事，很難訓練的同學，通過準時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行訓練的一種有效方式。 本班共有72位同學。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，

13、有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是特別歡迎老師去家訪的，我每到一個同學家里，家長都熱忱地和我交談，隔壁的鄰居都會過來看看聽聽。 在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當時為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最終還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地最終到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個破舊的柜子，四面的墻由于潮濕都長霉點了，房子雖破舊但也潔凈干凈，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。 這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返，自己又是在

14、建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當?shù)之攱屢粋€人帶孩子，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導孩子，只能放在接輔中心。我說家長只要在家多關(guān)懷孩子、平常多和孩子溝通，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期盼，體會到他們的艱辛。學習上，老師可以在學校給他們指導和關(guān)心。本次去這個孩子家，他爸爸拉著我們聊了許多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，暖和送同學。 通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的訓練效果不甚抱負。本次家訪活動，更拉近了老師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關(guān)系與信任度。多年的

15、班主任工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，有其不行低估的作用。因此，班主任老師必需高度重視家訪工作，并且擅長做家訪工作。 老師家訪心得體會5 1、同學要在常家訪時盡有可能應(yīng)讓同學在常老師、家長、同學在一種公平，互信，輕松的氛圍中三方對話，使同學接受訓練。既可增加師生之間的信任，消退不必要的疑慮，同時，可以給同學講話的機會，有利于消退消極因素，保證看法的精準性和訓練措施的切實性。 2、留意溝通方式。家訪時主要對象是同學家長。因此，家長對老師的家訪是否實行主動合作看法，挺直決定著家訪的效果。首先，家訪時老師應(yīng)留意儀表形象，力求語言樸實懇切，舉止大方。消退家長對老師的戒備心

16、理。談話開頭，避開單刀直入，可先圍繞一些家長感愛好的話題聊上幾句，引導家長主動主動地參加到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹同學的狀況。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同。作為老師應(yīng)當具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 3、多鼓舞表揚、少斥責批判。每個孩子都盼望得到老師的表揚和鼓舞，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了肯定成績時，老師就要發(fā)自內(nèi)心地進行贊揚，由衷地表示慶賀，并通過家訪的形式告訴家長，使同學感受到自身的成就感

17、，那么，他的學習就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的歡樂，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學校。同時，批判對于有錯誤的同學也是應(yīng)當?shù)模哂嗅槍π?，更?yīng)留意分寸，以免挫傷同學的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求訓練者應(yīng)擅長發(fā)掘同學的每一個閃光點，有用進展的眼光看問題，充分調(diào)動同學的主動因素，正確認識自身存在的問題，促使同學健康進展。 4、要全面評價同學。最差的同學，都有好的方面，因此，老師要全面了解同學，全面評價同學，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論，格外是不要單純指責同學的過錯，甚至借機告狀，推卸責任。應(yīng)多聽取他們的看法，與他們達成共識，切忌各執(zhí)一詞，相互指責。 5、多引導啟發(fā)。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和諧的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，老師應(yīng)當加以正確引導，使同學正確認識宰牲節(jié)，啟發(fā)他們說出心里話;在敬重事實的基礎(chǔ)上，切實解決同學存在的問題。