xx年學前班教師工作總結(jié)范文

1、XX年學前班教師工作總結(jié)范文撰寫人：部 H： XX年學前班教師工作總結(jié)范文光陰似箭，日月如梭，學前二班第一學期己經(jīng)在孩子們的歡聲笑語 中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學 前二班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂學習、茁壯成長！在木學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好 的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我 們在保育方而的要點。通過大班的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、 英語、寫字、數(shù)學.中和、手工等方面都有不同程度的提高，在與孩子們 共同相處的H子里，我們?nèi)恍闹谐錆M了感激，感謝孩子們，是他們讓 我們感到工作的快樂和成

2、就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：一、常規(guī)工作本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論 形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督 促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)， 共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自 我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防 護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。二、教學工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前 班幼兒求知欲旺強，知識而在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育 教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習

3、的 積極性和主動性，特別是在寫字、中和、拼音、計算方面體現(xiàn)較明顯。 幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、 造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的興趣濃厚， 自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當拼音小老師得風氣，讓幼 兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個積極主動，都想當小老師, 鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但掌握 了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛 一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學得非常棒。計算課幼兒 從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減 數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離

4、實物，用心算練習20以內(nèi)數(shù)的加減、連 加連減，認識時鐘等，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時, 我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會， 積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗 細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活 中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、 “彈性”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的 動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、 唱歌等活動，在美術(shù)方而幼兒的手工技能進步較大

5、，如：剪、折、捏、 粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主 題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好 的組織、安排畫而，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、衛(wèi)生保健工作1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育 活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒己經(jīng)會好多體育游戲了。3、保證幼兒充足的睡眠，（12： 00-2： 40）,及時更換汗?jié)竦囊路?為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒。5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼

6、兒吃飽、 吃好。6、每日定時喝藥，降低生病率。在H常生活中，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力. 如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢！四、家長工作1、通過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情況， 和家長真正成為合作伙伴。2、學期中我們還開展了 “家長開放日”活動，家長們看到自己孩 子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進 行了游戲。3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要 求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解,支持與幫助！五、反思調(diào)整總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大 步，不僅孩子們的各方而得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，女口：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的 機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性 游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個 別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認 真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)