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文檔簡介

2.過程與方法：通過活動等形式讓學生明白自己平常4.小結：通過剛才同學的分享，你們已經(jīng)知道1.知識與能力：通過討論等形式引導學生認識自己和了解自己，初步認識到自己和他人之間的不一樣，認識到幼時的自己和現(xiàn)在的自己的不一樣，從而了解到自我認識的重要性。2.過程與方法：初步學習從橫（與他人的對比）和縱（從前的自己和現(xiàn)在的自己）兩方面？（4.小結：通過講故事，我們強調(diào)了朋友對一個“這封感謝信會不會是小明自己寫的……”2.討論：如果你是小明，你最希望同學們以什么態(tài)度對待你？跟小3.小結：原來每位同學都希望自己進步，能夠被別人表揚。那我們在------，我感到快樂的事是和-----？（？（3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生從平凡的事務中受到啟迪，展開想象的翅膀，將思維：（4.圈數(shù)字：0——9這十個數(shù)字你最喜歡哪個？圈出58765043212367984501928374657690541232938475612435687909078562312980657服的動作）?總結：通過今天的學習，我們知道了想象可以創(chuàng)造出很多東1.知識與能力：引導學生知道什么是困難，認識生活中常常會遇到各種各樣的困難。1.請你回答“是”或者“不是”40/4441/44兩配對將耳朵貼在一起……42/44）

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