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文檔簡介
1、秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在哪里呀秋天在哪里 秋天在那小朋友的眼睛里,秋天在那小朋友的眼睛里, 這里有菊花呀這里有水果,這里有菊花呀這里有水果, 還有那會唱歌的小蛐蛐,還有那會唱歌的小蛐蛐, 啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾 還有那會唱歌的小蛐蛐。還有那會唱歌的小蛐蛐。 秋天在哪里秋天在哪里 秋天的果園里,碩果累累。紅艷艷的大蘋果秋天的果園里,碩果累累。紅艷艷的大蘋果 露出了燦爛的笑容,仿佛一個個可愛的胖娃娃。露出了燦爛的笑容,仿佛一個個可愛的胖娃娃。 紫色的葡萄亮晶晶的,好似一串串閃閃發(fā)光的珍紫色的葡萄亮晶晶的,好似一串串閃閃發(fā)光的珍 珠。珠。 那黃澄澄的柿子像小黃燈籠似的掛滿了
2、枝頭。那黃澄澄的柿子像小黃燈籠似的掛滿了枝頭。 秋風拂秋風拂 過,滿樹沉甸甸的柿娃娃竟玩起過,滿樹沉甸甸的柿娃娃竟玩起“碰碰車碰碰車”的游的游 戲來。戲來。陣陣陣陣香味香味沁沁(q(qn)n)人心脾,讓人饞涎人心脾,讓人饞涎(xi(xin)n) 欲滴。農民伯伯在果園里忙碌著,臉上洋溢著豐欲滴。農民伯伯在果園里忙碌著,臉上洋溢著豐 收的喜悅。收的喜悅。 片斷(一)片斷(一) 寫景作文小秘訣寫景作文小秘訣 (1) 寫好開頭、結尾,點明中心。寫好開頭、結尾,點明中心。 (2)合理安排寫作順序:總分總的順序、游覽)合理安排寫作順序:總分總的順序、游覽 順序、空間方位順序(遠近、上下、左右等)。順序、空
3、間方位順序(遠近、上下、左右等)。 (3)有條理、具體、生動地寫好重點段。)有條理、具體、生動地寫好重點段。 (4)重點突出,詳略得當。)重點突出,詳略得當。 (5)注意過渡與銜接。)注意過渡與銜接。 (6)融入人的活動。(動作、神態(tài)、語言)融入人的活動。(動作、神態(tài)、語言) (7)注意用上平時積累的優(yōu)美詞句。)注意用上平時積累的優(yōu)美詞句。 (8)寫景與抒情相結合,抒發(fā)真情實感。)寫景與抒情相結合,抒發(fā)真情實感。 1.1.通過觀察秋天,了解景物的特點,體會秋天帶給我通過觀察秋天,了解景物的特點,體會秋天帶給我 們的感受。們的感受。 2.2.能按一定順序來描寫景物,做到條理清晰。能按一定順序來描
4、寫景物,做到條理清晰。 3.3.觀察時抓住景物的季節(jié)特點,展開豐富的聯想觀察時抓住景物的季節(jié)特點,展開豐富的聯想 和想象。和想象。 4. 4. 描寫景物時做到情景交融,融情于景。描寫景物時做到情景交融,融情于景。 5.5.語句通順連貫,描寫具體,抒發(fā)真情實感。語句通順連貫,描寫具體,抒發(fā)真情實感。 1.1.通過觀察秋天,了解景物的特點,體會秋天帶給我通過觀察秋天,了解景物的特點,體會秋天帶給我 們的感受。們的感受。 2.2.能按一定順序來描寫景物,做到條理清晰。能按一定順序來描寫景物,做到條理清晰。 3.3.觀察時抓住景物的季節(jié)特點,展開豐富的聯想觀察時抓住景物的季節(jié)特點,展開豐富的聯想 和想象。和想象。 4. 4. 描寫景物時做到情景交融,融情
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