自然界的水循環(huán)公開課

1、 黃河之水天上來，奔流到海不復回。 “”? 第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 但波但波 成都棠湖外國語學校成都棠湖外國語學校 水 水體的構(gòu)成 Contents 相互聯(lián)系的水體 水循環(huán) 自主學習 預習教材P54-56，完成我的地理課堂P83頁 自主學習部分 水體的構(gòu)成 液 態(tài) 固 態(tài) 氣 態(tài) 點撥歸納 從存在形式 (相態(tài))劃分 海洋水 陸地水 大氣水 從空間分布位置劃分 陸地水體包括 冰川水 湖泊水 沼澤水 河流水 大氣水 生物水 在地球淡水中，冰川是主 體，約占淡水總量的2/3 在人類利用的淡水資源中， 河流水是主體。 淡 水 完成我的地理課堂P84頁第 1 題， 判斷第 2 題的A、B選項的正誤 自檢

2、互評 相互聯(lián)系的水體 陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關系 圖中河流的補給可能涉及哪幾種水體？ ？ u大氣降水大氣降水 u冰川融水冰川融水u地下水地下水 u湖泊水湖泊水 主要的補給水體為？ u大氣大氣降水（總體而言）降水（總體而言） ？ 點撥歸納 此河此河的主要補給水源是的主要補給水源是_ _ 理由是：理由是：_ 大氣降水（雨水） 讀 圖 思 考 流量的變化和雨量的多少大體一致 冰川融水補給為主的河流，河流流量變化與 密切相關。 這類河流主要分布在我國_ 氣溫 西北和青藏高原地區(qū) 讀 圖 思 考 豐水期枯水期 洞庭湖 長 江 豐水期 河 流 補 給 湖 泊 枯水期 湖 泊 補 給 河 流

3、 長 江 洞庭湖 河 流 豐水期 河 流 地下水位 枯水期 河水與地下水相互補給取決于水位的高低情況 地下水位 完成我的地理課堂P84頁第3-4題 自檢互評 水循環(huán) 水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、 巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán) 節(jié)連續(xù)運動的過程 點撥歸納 海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán) 使水資源不斷更新，維持全球水的動態(tài)平衡 進行能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移（如緩解不同緯度 熱量收支不平衡矛盾與泥沙輸送） 不斷塑造著地表形態(tài)（削高補低） 水循環(huán)的地理意義 人類活動對水循環(huán)的影響 、對蒸發(fā)和局部降水的影響 植被覆蓋，人工降雨 、對地表徑流的影響 修建水庫、堰塘（時間分布） 跨流域調(diào)水（空間分布

4、） 、對下滲和地下徑流的影響 植樹種草 修建梯田 鋪路 開采地下水 人類對地表徑流影響最大 完成我的地理課堂P84頁第5-8題 自檢互評 1. 下列地理現(xiàn)象，屬于內(nèi)陸循環(huán)的是_ A.長江東流 B.臺風登陸 C.塔里木河的水蒸發(fā) D.海水蒸發(fā) C 2. 在海陸間循環(huán)中，受人類影響最大的環(huán)節(jié)是_ A.海洋水的蒸發(fā) B.大氣水的輸送 C.大氣降水 D.地表徑流 D 3. （2014廣東卷）隨著我國南方地區(qū)部分江河水庫主要功能的 退化，大壩將被拆除。當河流生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定之后，與拆壩前相 比，將會出現(xiàn)的變化有 A、壩址上游枯水期平均水位上升 B、壩址上游汛期出現(xiàn)的季節(jié)提前 C、壩址下游徑流量年際變化減小

5、D、壩址下游的汛期洪峰流量增大 4. 在城鎮(zhèn)建設中，提倡用 透水材料鋪設“可呼吸地面” 代替不透水的硬質(zhì)地面。采 用“可呼吸地面”之后，圖 中的四個環(huán)節(jié)的變化符合實 際的是 A.a增加 B.b增加 C.c減少 D.d減少 5. 陸地水體水源補給最主要的形式是_ A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大氣降水 6. 河水中穩(wěn)定而可靠的補給來源是_ A.地下水 B.冰川水 C.季節(jié)性積雪融水 D.雨水 D A 圖中水循環(huán)的類型是_,該循環(huán)發(fā)生的領域是_和_之間。 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 地表徑流 海陸間循環(huán)海洋陸地 圖中數(shù)字代表的水循環(huán) 各環(huán)節(jié)是： 1 1 2 2 3 3 4 4 1 1 2 2

6、3 3 4 4 小水滴自述 我叫小水滴，住在大海里，喜歡到處旅行。這天，我 和伙伴們正在海面嬉戲。在陽光的照耀下，不知不覺的身體變 輕了，終于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。 哇！新的旅行開始了，我跨過大海，又越過高山，不 斷有新的朋友加入了我們的行列，看：它們來自江河湖沼、森 林草地，啊，我們的隊伍越來越龐大，我的身子也越來越重， 終于有一天我再也飛不起來了，于是我和我的小伙伴們從天空 中降落下來，有的飄進了江河湖泊，有的卻鉆進了森林草叢， 有的鉆進了泥土地下。 ，終于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。，終于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。 不知不覺的身體不知不覺的身體變變 我跨過大海，

7、又越過高山我跨過大海，又越過高山 從天空 中降中降落落下來下來 鉆進了泥土地下鉆進了泥土地下 終于我們又匯聚到了一起，歡快的奔流，回到了大海 媽媽的懷抱。 終于我們又匯聚到了一起，歡快的奔流，回到了大海終于我們又匯聚到了一起，歡快的奔流，回到了大海 媽媽的懷抱。媽媽的懷抱。 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 下滲 徑流 輕輕了了 Thanks for your attention！ 本課件制作參考臥蠶眉 水體的構(gòu)成 Contents 相互聯(lián)系的水體 水循環(huán) 海洋水 陸地水 大氣水 從空間分布位置劃分 完成我的地理課堂P84頁第3-4題 自檢互評 海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán) 4. 在城鎮(zhèn)建設中，提倡用 透水材料鋪設“可呼吸地面” 代替不透水的硬質(zhì)地面。采 用“可呼吸地面”之后，圖 中的四個環(huán)節(jié)的變化符合實 際的是 A.a增加