2016學(xué)校加快提升老師素養(yǎng)工作總結(jié)范文

1、2016學(xué)校加快提升老師素養(yǎng)工作總結(jié)范文2016 學(xué)校加快提升老師素養(yǎng)工作總結(jié)范文xx 年學(xué)校加快提升老師素養(yǎng)工作總結(jié)范文只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵 在教師。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng) 和成長要有一個(gè)良好的競爭機(jī)制和工作環(huán)境。學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師 自主鉆研，主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分 的保障，本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī) 制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù) 實(shí)精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊(duì)伍 逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)

2、際 就本年度工作總結(jié)一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及 發(fā)展?jié)撃?。為加?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化” 。1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的 有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。 學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成 愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為 了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌 現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主 任。2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我 校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論 學(xué)習(xí)，能更新觀念

3、，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué) 生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)， 我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身 學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極 為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。本年 度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：暑假里的班主任工作培 訓(xùn)。開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn)。平時(shí)的“周末名師”課 堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過校本研修，讓的教師業(yè)務(wù)能力和 專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及 教學(xué)優(yōu)

4、化。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我 們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓” ，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo) 準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂 教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教 師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程 改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放 在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí) 際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心 的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過學(xué)校優(yōu) 秀科組評(píng)選，全面評(píng)

5、估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水 平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。 其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師 的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。3、穩(wěn)抓過程管理。在關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見中指出：優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供 的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機(jī)會(huì)。 ” 學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課 堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主 體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程

6、的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是 保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實(shí)層級(jí)管理，各司其職，分管 領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。4、穩(wěn)抓教育科研?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著 重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興?！敝欤?教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教 育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對(duì)教研組和課題組開展工 作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。 為提高學(xué)校教育科研整體水平， 我們實(shí)施” 走出去， 請(qǐng)進(jìn)來” 并舉的策略，通過科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀 念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。三、開展豐富校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及 全面發(fā)展。校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載 體。具備時(shí)代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實(shí) 施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來重視校園文化建設(shè)，狠抓 校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校 園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們堅(jiān)持 做到一個(gè)“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。讓校園活動(dòng)活起來。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文 化活動(dòng)