四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改針對(duì)練習(xí)題北師大版

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改針對(duì)練習(xí)題北師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 用修改符號(hào)修改病句。王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。2. 修改下列句子。（1）我愛(ài)看灰塵的旅行、穿過(guò)地平線、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)。_（2）老師要我們注意安全，防止不發(fā)生事故。_3. 修改病句。（1）在講臺(tái)上認(rèn)真地講課。_（2）李明掃完教室開(kāi)始做。_4. 修改病句。我每天呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣去上學(xué)。_以前，我們經(jīng)常冒著傾盆大雨和泥濘的小路去上學(xué)。_5. 前后矛盾，修改病句。1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。_2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。_3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的

2、紅旗。_4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。_5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。_6. 修改下列病句。（1）盡管現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，但是我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！_（2）于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣放箭，怎樣開(kāi)弓。_7. 修改病句。（1）臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。_（2）我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。_（3）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。_（4）很大的暴雨像是從天上倒下來(lái)似的。_8. 修改病句。1我的家鄉(xiāng)是山東人。_2麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。_3經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。_4小方的寫作水平有了明顯的提高。_5參觀了“紅巖魂”圖片展覽后，受到了深刻的教育。

3、_9. 用修改符號(hào)改病句。班長(zhǎng)建議周末去敬老院看望老人，我不約而同地說(shuō)：“贊成！”10. 修改病句，搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）。1、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良_2、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。_3、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。_4、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。_5、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)_11. 修改病句，寫在橫線上。小張有時(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。_我熱氣騰騰地端來(lái)一碗羊肉湯。_在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。_12. 病文修改。病文：一會(huì)兒在空中出現(xiàn)，一會(huì)兒又進(jìn)入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的

4、響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1這個(gè)片段中有兩處語(yǔ)?。?這個(gè)片段描寫有靜有動(dòng)、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改辦法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。修改：_13. 修改病句。(1).爸爸在超市里買了橘子、蘋果、香蕉和水果。_(2).屈原是位熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。_(3).在教室里積極舉手發(fā)言。_14. 用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，在原文上修改下面一段話。西陽(yáng)西下，晚霞應(yīng)紅了天邊。我們科學(xué)興趣小組的同學(xué)，高高興興愉快地返回學(xué)校，同學(xué)們的書(shū)包里都裝滿了各式各樣的礦石標(biāo)本。通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。15. 修改病句。（1