小學音樂：第六單元《彼岸新潮聲》(教學方案)

1、小學音樂：第六單元彼岸新潮聲（教學方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE小學音樂教案小學音樂：第六單元彼岸新潮聲（教 學方案）;II教材簡介:學習咅樂可以提高學生的智力與想象力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，其丨IIIII咅符的表現(xiàn)

2、背后蘊藏著無限的意義。這便給學生的想彖力及邏輯思維能力及跳1IIIII躍性思維提供了無限的空間。學生可根據(jù)口己的想象來詮釋口己心中的咅樂，IIIIIi本教學設計資料適用于小學咅樂科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，iIIIIi本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。iI*III第六單元彼岸新潮聲教學目標：通過欣賞密西西比河、捷瑞克之役，了解黑人歷史和美國 音樂發(fā)展Z間的關系。通過欣賞管弦樂藍色探戈、藍色狂想曲 感受布魯斯、爵士樂特有的韻律和節(jié)奏特色，了解“藍調”的相關 知識。通過學唱美國民歌啊，蘇姍娜和加拿大民歌紅河谷，從 情緒、內容以及音樂本身特點進行對比，感受兩個國家民族

3、音樂風 格的異同。第2頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學音樂教案教學課時：2課時教學準備：ppt cd教學過程：一. 組織教學，師生問好：師：15世紀，哥倫布發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”，被命名為“美洲”。 500多年來，這個“黃金寶地”經(jīng)歷了歷史的變遷、各民族種族之間 的融合，形成獨特的北美文化，今天讓我們一同走近北美音樂。二. 欣賞感受黑人歌曲：捷瑞克Z役交流美國黑人的歷史：聽賞捷瑞克之役，感受歌曲強烈的動感、節(jié)奏的多變。密西西比河：1簡介歌曲：美國歷史上有一為著名的總統(tǒng)一一林肯。同學們 對他應該不陌生，林肯總統(tǒng)在任期間美國國內爆發(fā)了一次內戰(zhàn)，即 歷史上的美國南北戰(zhàn)爭。這是一

4、場解放南部黑人奴隸的戰(zhàn)爭。那么 美國南部的黑人究竟生活怎樣呢？有一部電影湯姆叔叔的小屋教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學音樂教案 就是講述了南北戰(zhàn)爭時期的故事，下面我們來欣賞這部電影屮的插 曲密西西比河。2. 初聽歌曲，從以下幾個方面分析歌曲：速度：緩慢音色：暗淡、低沉旋律：壓抑節(jié)奏：附點、切分較多總結：從以上的兩首黑人歌曲中，你感受到美國黑人怎樣的性 格特色？三. 欣賞感受“布魯斯”、爵士樂：藍色探戈：1. 師：blue在英語屮是“藍色”的意思，如果說紅色表示熱情、 綠色表示活力、那么藍色表示怎樣的情緒？（憂郁、沮喪）。在19 世紀末，美國南部黑人中流傳了一種速度緩慢的“

5、哀傷音樂”，叫做“布魯斯”，主要是表達黑人奴隸被販賣到美洲后內心痛苦、哀傷的 心情。后來，這種獨特的在血級音和？級音上降低半音的音調就被成 為“布魯斯”，也叫“藍調”。2. 聽賞藍色探戈，感受風格的變化。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學音樂教案藍色狂想曲：1師：下面，我們來聽一段旋律，聽一聽你是否熟悉，如果熟 悉，在哪里聽過？播放藍色狂想曲片段（從4分57秒開始），說出在哪聽過。 （動畫片貓和老鼠）師：這段旋律是美國音樂中最著名的段落之一，是美國著名作 曲家喬治.格什溫于1924年創(chuàng)作的鋼琴協(xié)奏曲屮一段。2. 欣賞樂曲，說出樂曲的演奏樂器以及樂曲的情緒。（單簧管、圓號、薩

6、克斯管、鋼琴、弦樂器，樂曲風格活潑奔 放，富有動感。）師：這類具有活潑、奔放特點的音樂，在英語中叫jazz。翻譯 成中文就是“爵士樂”，是美國本土最有影響的藝術種類。那么格什 溫為什么給自己的這首爵士風格的協(xié)奏曲命名為藍色狂想曲呢？3. 聽辯p/54的兩句樂句，哪一句是符合“布魯斯一一藍調” 特點的，為什么？4. 師：藍色狂想曲中含有“布魯斯一一藍調”音樂元素嗎？教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學音樂教案如何來判斷？再次欣賞藍色狂想曲。5. 說說格什溫為自己的這首爵士風格的協(xié)奏曲命名為藍色狂想曲的原因。總結：通過欣賞以上兩首樂曲，我們了解了美國本土最有影響的藝術種類：爵士樂和它的靈魂一一 “布魯斯一一藍調”。四. 學唱體驗：啊，蘇姍娜!（美國民歌）1. 初聽歌曲，感受歌曲的情緒。2. 整體聽唱，感受歌曲詼諧、樂觀的情緒。紅河谷（加拿大民歌）1. 初聽歌曲，把握歌曲憂傷、真摯的感情。2. 整體聽唱高聲部，師生討論根據(jù)歌曲的理解做不同的強弱變化處理。五. 本單元總結：北美音樂文化主要受歐洲音樂和非洲黑人音樂的影響，也帶有 教學文本 I DOCUMENT TEMPLA