小學(xué)班會(huì)：其他教案-不當(dāng)膽小鬼(實(shí)用文本)

1、小學(xué)班會(huì)：其他教案一不當(dāng)膽小鬼（實(shí)用文本）Thematic class meetings can cultivate students * sense of democracy and enhance class cohesion,so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.（班會(huì)教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)主題班會(huì)教案小學(xué)班會(huì)：其他教案一不當(dāng)膽小鬼（實(shí)用文本）I1I教材簡(jiǎn)介:班主任如果能充分發(fā)

2、揮學(xué)生的主動(dòng)性，有計(jì)劃地舉行一些由老師、II班委會(huì)或其他學(xué)生組織的主題班會(huì)，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)I I性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，增強(qiáng)班I I級(jí)凝聚力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小I i學(xué)班會(huì)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修| 訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|活動(dòng)理念：恐懼是一種情感反映，適度的恐懼是正常的情緒，具有一定的 適應(yīng)功能。但強(qiáng)烈的持久的恐懼是有害的，在人的生命受到威脅時(shí) 它甚至可致人以死。它還會(huì)使兒童在正常情況下也緊張起來，干擾 正常的心理和生理功能。所以，我們必須設(shè)法幫

3、助兒童克服過度恐 懼。本節(jié)課主要通過事例分析、小組討論等形式幫助學(xué)生找到生活 屮的恐懼對(duì)象，同學(xué)之間互相幫助，共同尋求解決辦法?；顒?dòng)流程I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)主題班會(huì)教案不當(dāng)“膽小鬼認(rèn)識(shí)恐懼產(chǎn)生原因相信自己，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼的方法事例分析測(cè)試討論座談事例分析自我測(cè)試傾訴自我體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流第4頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)主題班會(huì)教案自我設(shè)想活動(dòng)主題 活動(dòng)目的 活動(dòng)形式 活動(dòng)步驟主題：克服恐懼心理教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)恐懼產(chǎn)生的原因。2、相信自己，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼的方法。重難點(diǎn)：相信自己，克服恐懼活動(dòng)方案一、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、引言導(dǎo)題同學(xué)們，人的情緒是很復(fù)雜的，有喜

4、有悠有悲傷。今天我們來 討論一下關(guān)于情緒的問題。2、小品表演小品內(nèi)容：王玉是學(xué)習(xí)委員，放學(xué)后到孫明家給生病的孫明補(bǔ) 課。倆人正在討論問題時(shí)，一只大白貓竄到了桌子上，嚇得王玉尖 叫起來。表演要求：教師要事先挑好兩名同學(xué)，分別扮演不同的角色.同教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)主題班會(huì)教案時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練.(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語調(diào)和角色的神態(tài)，注意形體動(dòng) 作以及道具的設(shè)計(jì))3、各抒己見:王玉是一種什么樣的情緒？(1) 小組討論，同學(xué)們可以在組內(nèi)自由發(fā)表意見。(2) 全班交流。4、教師小結(jié)王玉和小軍這種心理表現(xiàn)就叫恐懼，也就是同學(xué)們常說的害怕。 恐懼是一種正常的情緒體驗(yàn)?？謶钟邢忍斓?，

5、也有后天形成的二、事例分析1、小品表演.小軍經(jīng)常聽奶奶給他講鬼的故事，一到晚上他就怕看窗外。外 面的樹影映在窗簾上，他總覺得那里面有什么東西在移動(dòng)睡覺時(shí)，他 總是把頭蒙在被子里2、心靈激蕩:請(qǐng)大家說說小軍長(zhǎng)期這樣下去的危害。3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論恐懼的產(chǎn)生的原因。4、教師小結(jié)：每天都提心吊膽的，可能會(huì)引起失眠、惡夢(mèng)，甚第7頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)主題班會(huì)教案 至神經(jīng)衰弱，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致精力不佳，學(xué)習(xí)退步，影響學(xué)生健康 成長(zhǎng)。三、自我測(cè)試1、自我測(cè)試，完成調(diào)查表(要求認(rèn)真、如實(shí)地填寫，告訴學(xué)生誠實(shí)一個(gè)人的美德。)調(diào)查表內(nèi)容：(1)、你是否很怕到高的地方

6、去？ 8、是b、不是(2) 、你是否害怕很多東西？ 8、是b、不是(3) 、你是否常作惡夢(mèng)？ 8、是b、不是(4) 、夜里，你是否很怕一個(gè)人在房間里睡覺？ 8、是b、不是(5) 、你聽到打雷聲是否非常害怕？ a.是b、不是(6) 、晚上單獨(dú)走路，是否經(jīng)常感到有人在后面跟你？ 8、是b、 不是(7) 、遇到困難時(shí)，你是否經(jīng)常感到無能為力？ 8、是b、不是(8) 、你是否對(duì)無害的小動(dòng)物感到害怕？ &、是b、不是(9) 、你是否很擔(dān)心別人怎么看你？ &、是b、不是第8頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)主題班會(huì)教案(10) 、你膽子是否很??？ a.是b、不是(11) 、你是否總怕完成不好某項(xiàng)任務(wù)，而不敢單獨(dú)去嘗試？ a、是b、不是2、通過完成調(diào)查表，了解自己到底怕什么，查出害怕的原因。四、傾訴自我體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)交流1、針對(duì)調(diào)查表所出現(xiàn)的恐懼心理問題全班進(jìn)行討論交流，總結(jié)出一套消除恐懼的具體辦法。2、針對(duì)調(diào)查表所出現(xiàn)的恐懼心理問題全班進(jìn)行討論交流，總結(jié)出一套消除恐懼的具體辦法。五、自我設(shè)想1、剛才我們主要討論了一個(gè)什么問題？你身上是否存在膽小的問題？找到克服的方法了嗎？你有收獲嗎？2教師小結(jié)從今天的討論中，我發(fā)現(xiàn)大家都是非常優(yōu)秀的好學(xué)生。希望今后遇到突發(fā)事件時(shí)，相信自己，不怕困難，