2019最新嶺南版美術七上第7課《科學、藝術考察活動的策劃》教案

1、2019 最新嶺南版美術七上第 7 課科學、藝術考察活動的策劃教案課題： 第三單元 多彩的團隊美術活動 第三課 科學、藝術考察活動的策劃課業(yè)類型：綜合探索課教材分析：科學、藝術考察活動的策劃這一課的編排意圖 ,切中“綜合,探索”的教學設計思路,接近學生生活經驗,適應學生的興起愛好。通過學生進行科學、藝術考察活動的策劃或實際考察,不但能激發(fā)學生的興起,更能使學生理解藝術的魅力和價值。教材中列舉的內容 ,限于版面不可能很廣泛,只是代表性的一部分。根據“課程標準”的要求,本課教材內容在教本中只是象征性的 ,類似性的 ,導向性的。在實施中應該根據學生的生活經驗, 生活環(huán)境獲取教學資源。事實上完全按教本

2、所設內容施教,學生不太容易接受 ,教師也非常難教。因為每個學校都有本校的實際情況 ,包括人文、地理、環(huán)境、設備等。所以,每個學校可以也應該著眼于就地教學資源,著眼于學生生活經驗和表現(xiàn)水平而確定科學、藝術考察活動的策劃與實行考察活動的具體內容。如城市學?？蓚戎赜诿麆俟袍E、科技藝術館堂、環(huán)境衛(wèi)生等,農村適應采集制作生物標本,村鎮(zhèn)建設規(guī)劃 ,地理地貌調查等。這樣就能對本課進行有效的教學。教學目標：知識與能力：通過教學活動,促使學生審美觀形成,培養(yǎng)提高學生的組織活動能力。過程與方法：理解藝術在科學技術和社會生活的作用 ,發(fā)揮學生的個性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛藝術,

3、熱愛科學技術,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情教學內容 （指本課教案的策劃對象）：以教材中的活動策劃要求為依據,讓學生策劃：“楓橋名賢名跡考察活動” ,鼓勵學生自主確定自己最感興趣的考察活動。（其他學校應因地制宜）教時安排：本內容的教學任務要完成,需要課內課外相結合。故課內安排一教時,課外以學生按活動小組為單位自行安排。教學形式：為了發(fā)揮學生的自主性,培養(yǎng)合作意識,采用老師集體引導學生分組討論活動活動成果展示的形式。（把全班學生分成若干組 ,一般68 人一組為好?？疾旎顒尤松倭瞬缓?人多也不好 ,還要注意男女搭配注意考察安全。）教學準備：教師 ,盡可能多收集一些有關的圖片。學生：當學生分組策劃好后

4、,按考察備忘錄準備考察用具。教學過程：一、組織教學,檢查學生到課情況。（ 1 分鐘）二、投放圖片,引入新課。（ 5 分鐘）老師：剛才所看到的圖片都是一些有關考察活動所繪制和設計的線路圖和備忘錄 , 以及與考察活動有關的內容和成果的圖片。從中我們可以看出這些策劃和活動者們的策劃、活動、組織能力這些人群中有許多是我們同齡人。他們行,我們也行。同學們！我們行不行？學生：行?。ㄒ话闱闆r下學生就是這個回答）教師：好！我相信同學們的信心、聰明、能力 ,你們一定能比他們搞得更出色、更創(chuàng)意。今天我們就來策劃一次科學、藝術考察活動。在策劃考察活動中我們要怎樣做呢？請同學們打開課本第 18 頁 ,自學課本內容,弄

5、清舉行一次考察活動要做哪些事？有哪些要求？（學生自學,老師巡回引導）三、師生互動,質疑解難。（ 10分鐘）（明確科學、藝術考察活動的策劃的流程、策劃主題、路線圖、策劃書、備忘錄的概念。）四、落實考察活動策劃的任務。 （ 2 分鐘）教師：我們已經知道了科學、藝術考察活動前要做些什么工作,今天我們就要來策劃一次考察活動。為了使這次考察活動策劃成功,老師提出以下建議：1. 根據我們本地的人文、地理條件,可以舉行以下一些考察活動：“楓橋名賢名跡考察活動”、“本地植物種類考察活動”、“某種動物習性的考察活動”,同學們也可自己確定最感興趣的內容進行考察。2. 我們在策劃時要考慮全面,更要注意考察過程的安全。3. 分組進行活動的策劃和考察,以 6-8人為一組 ,男女比例 1:1 為好。五、老師協(xié)助學生分組。 （ 5 分鐘）（學生自由組合與老師調配向結合）六、學生以組為單位討論考察內容 ,策劃考察方案。 （20分鐘）（在時間容許的情況下,可畫出考察活動線路圖或考察備忘錄 ,有條件的可用電腦設計。）老師巡回觀察引導。七、布置課外活動。 （ 2分鐘）以分好的考察小組為單位,利用雙休日進行一次科學、藝術考察活動。要求：1. 考察后 ,各小組寫好考察報告（寫清參加人員、地點、內容、經過和收獲）或成果在班內展