北京專用屆中考物理復(fù)習(xí)方案第四板塊熱學(xué)新課標(biāo)講義

1、第第1515課時課時物態(tài)變化物態(tài)變化 第第1616課時分子動理論課時分子動理論 內(nèi)能內(nèi)能 熱量熱量 第第1717課時比熱容課時比熱容 熱機(jī)熱機(jī) 能量能量 的轉(zhuǎn)化和守恒的轉(zhuǎn)化和守恒 第第15課時課時 物態(tài)變化物態(tài)變化 第第15課時課時 京考解讀京考解讀 京考解讀京考解讀 考綱要求考綱要求 1.溫度及其測量溫度及其測量(了解了解)； 2.熔化和凝固熔化和凝固(了解了解)； 3.汽化和液化汽化和液化(了解了解); 4.升華和凝華升華和凝華(了解了解) 第第15課時課時 京考解讀京考解讀 近三年近三年 北京市北京市 中考考中考考 查情況查情況 年份年份題型題型 分分 值值 難易難易 程度程度 考點考點

2、 2010 單選、實單選、實 驗驗 7分分易易 液化現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因液化現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因 素；水的沸騰素；水的沸騰 2011 單選、實單選、實 驗驗 9分分易易 熔化現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因熔化現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因 素；溫度計；探究沸騰和熔化素；溫度計；探究沸騰和熔化 規(guī)律規(guī)律 2012 多選、實多選、實 驗、偽證驗、偽證 實驗實驗 7分分易易 液化現(xiàn)象；凝華現(xiàn)象；讀溫度液化現(xiàn)象；凝華現(xiàn)象；讀溫度 計；探究熔化規(guī)律；證偽：證計；探究熔化規(guī)律；證偽：證 明酒精蒸發(fā)吸熱明酒精蒸發(fā)吸熱 預(yù)測預(yù)測 2013 預(yù)計預(yù)計2013中考中仍會繼續(xù)考查這部分的基本知識，如各種物態(tài)中考中仍會繼續(xù)考查這

3、部分的基本知識，如各種物態(tài) 變化、溫度計的讀數(shù)等；一般以選擇和實驗探究的形式進(jìn)行考變化、溫度計的讀數(shù)等；一般以選擇和實驗探究的形式進(jìn)行考 查，但要注意有些規(guī)律以新的考查方式出現(xiàn)查，但要注意有些規(guī)律以新的考查方式出現(xiàn) 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點聚焦考點聚焦 考點考點1 1 溫度及其測量溫度及其測量 概念概念溫度表示物體的溫度表示物體的_程度程度 常用常用 單位單位 攝氏度；攝氏度； 符號：符號： 規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水 混合物的溫度為混合物的溫度為_，沸水的溫度，沸水的溫度 為為_，它們之間分成，它們之間分成100等份，等份， 每個等份代表每個

4、等份代表_ 讀法：某地氣溫讀法：某地氣溫3.5，讀做：，讀做： _或或_ 人的正常體溫是人的正常體溫是_左右左右 冷熱冷熱 0 100 1 負(fù)負(fù)3.5攝氏度攝氏度零下零下3.5攝氏度攝氏度 37 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 測量工具：測量工具： 溫度計溫度計 原理原理液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮 使用方使用方 法法(測液測液 體溫度體溫度) 一估：估計被測液體的溫度；一估：估計被測液體的溫度； 二選：根據(jù)估測溫度選擇合適的溫二選：根據(jù)估測溫度選擇合適的溫 度計；度計； 三看：看清溫度計的三看：看清溫度計的_和和 _； 四放：玻璃泡全部浸入被測液體，四放：玻璃泡全部浸入被測液體， 不要接

5、觸容器不要接觸容器_或或_； 五讀：待示數(shù)五讀：待示數(shù)_后再讀數(shù)，讀后再讀數(shù)，讀 數(shù)時玻璃泡數(shù)時玻璃泡_離開被測液體，離開被測液體， 視線要與液柱的視線要與液柱的_相平相平上表面上表面 量程量程 分度值分度值 底底側(cè)壁側(cè)壁 穩(wěn)定穩(wěn)定 不能不能 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點2 2 熔化和凝固熔化和凝固 1熔化和凝固熔化和凝固 項目項目狀態(tài)變化狀態(tài)變化吸、放熱情況吸、放熱情況 熔化熔化 _態(tài)態(tài) _態(tài)態(tài) _熱熱 凝固凝固 _態(tài)態(tài) _態(tài)態(tài) _熱熱放放 固固 液液 吸吸 液液 固固 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 探究課題：固體熔化時溫度的變化規(guī)律探究課題：固體熔化時溫度的變化規(guī)律

6、裝置裝置 設(shè)計設(shè)計 測量工具：測量工具： _、_； 采用采用“水浴法水浴法” 加熱的目的：使被加加熱的目的：使被加 熱的物質(zhì)受熱均勻、熱的物質(zhì)受熱均勻、 緩慢，慢慢熔化，便緩慢，慢慢熔化，便 于觀察溫度變化規(guī)律于觀察溫度變化規(guī)律 秒表秒表 溫度計溫度計 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 記錄記錄 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 畫出畫出 圖象圖象 時間時間/min0246810 海波的溫海波的溫 度度/ 404448484853 石蠟的溫石蠟的溫 度度/ 4042474954 59 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 結(jié)論結(jié)論 海波在熔化過程中，海波在熔化過程中，_熱量，熱量， 溫度溫度_；石蠟在熔化過程中，；石

7、蠟在熔化過程中， _熱量，溫度熱量，溫度_ 交流交流 晶體熔化的條件：達(dá)到晶體熔化的條件：達(dá)到_、持、持 續(xù)續(xù)_熱熱 吸吸 吸收吸收 不變不變 吸收吸收 升高升高 熔點熔點 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 2.晶體和非晶體晶體和非晶體 項目項目 晶體晶體非晶體非晶體 相同點相同點 熔化都要熔化都要_熱量，凝固都要熱量，凝固都要_熱量熱量 不不 同同 點點 舉例舉例雪花、食鹽、冰雪花、食鹽、冰玻璃、瀝青、松香玻璃、瀝青、松香 熔化熔化 過程過程 吸熱，溫度吸熱，溫度_，_熔點熔點 吸熱，溫度吸熱，溫度_，_ 熔點熔點 熔化熔化 條件條件 達(dá)到達(dá)到_，持續(xù)，持續(xù)_持續(xù)吸熱持續(xù)吸熱 凝固凝固 過

8、程過程 放熱，溫度放熱，溫度_， _凝固點凝固點 放熱，溫度放熱，溫度_， _凝固點凝固點 凝固凝固 條件條件 達(dá)到達(dá)到_，持續(xù)，持續(xù)_持續(xù)放熱持續(xù)放熱放熱放熱 吸收吸收放出放出 不變不變有有 升高升高 無無 熔點熔點吸熱吸熱 不變不變 有有 降低降低 無無 凝固點凝固點 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 圖象區(qū)分圖象區(qū)分 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點3 3 汽化和液化汽化和液化 1汽化和液化汽化和液化 項目項目狀態(tài)變化狀態(tài)變化吸、放熱情況吸、放熱情況說明說明 汽化汽化 _態(tài)態(tài) _態(tài)態(tài) _熱熱 汽化的汽化的 兩種方兩種方 式：蒸發(fā)式：蒸發(fā) 和沸騰和沸騰 液化液化 _態(tài)態(tài) _態(tài)

9、態(tài) _熱熱 液化方液化方 式：加壓、式：加壓、 降溫降溫 液液 氣氣 吸吸 氣氣 液液 放放 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 探究課題：水的沸騰探究課題：水的沸騰 測量測量 工具工具 _、秒表、秒表 實驗實驗 現(xiàn)象現(xiàn)象 水沸騰前，氣泡由水沸騰前，氣泡由_變變_， 最后消失，且水吸收熱量，溫度最后消失，且水吸收熱量，溫度_； 水沸騰時，氣泡由水沸騰時，氣泡由_變變_，最后，最后 沖出液面，且水吸收熱量，溫度沖出液面，且水吸收熱量，溫度_ 記錄記錄 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 時間時間 /min 0123456 溫度溫度/9092 94 96 98 98 98 溫度計溫度計 大大 小小 升高升高 小小大大 不變

10、不變 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 實驗實驗 結(jié)論結(jié)論 水的沸騰是一種水的沸騰是一種_的汽化的汽化 現(xiàn)象，水沸騰過程中，雖然水繼續(xù)現(xiàn)象，水沸騰過程中，雖然水繼續(xù) _熱量，但只能不斷地變成熱量，但只能不斷地變成 _，溫度，溫度_ 評估評估 交流交流 本次實驗中水的沸點是本次實驗中水的沸點是 _，水的沸點低于，水的沸點低于100 的原因是當(dāng)時氣壓的原因是當(dāng)時氣壓_1個標(biāo)個標(biāo) 準(zhǔn)大氣壓；準(zhǔn)大氣壓；水沸騰的條件是：達(dá)水沸騰的條件是：達(dá) 到到_，繼續(xù)，繼續(xù)_；沸點與沸點與 氣壓關(guān)系：氣壓高沸點氣壓關(guān)系：氣壓高沸點_， 氣壓低沸點氣壓低沸點_ 吸收吸收 劇烈劇烈 低低 水蒸氣水蒸氣不變不變 98 小

11、于小于 沸點沸點吸熱吸熱 高高 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 2.蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)和沸騰 項目項目蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰 不同點不同點 發(fā)生部位發(fā)生部位液體液體_ 液體液體_和和 _同時發(fā)生同時發(fā)生 發(fā)生條件發(fā)生條件在在_溫度下溫度下 達(dá)到達(dá)到_，持，持 續(xù)吸熱續(xù)吸熱 劇烈程度劇烈程度緩慢汽化緩慢汽化劇烈汽化劇烈汽化 影響因素影響因素 液體液體_、 _、 _ 供熱快慢、氣壓供熱快慢、氣壓 高低高低 溫度變化溫度變化降溫制冷降溫制冷 吸收熱量、溫度吸收熱量、溫度 _ 共同點共同點都是都是_現(xiàn)象，都要現(xiàn)象，都要_ 吸熱吸熱 表面表面 表面表面 內(nèi)部內(nèi)部 任何任何 沸點沸點 溫度溫度 表面積表面積 空

12、氣流速空氣流速 不變不變 汽化汽化 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點4 4 升華和凝華升華和凝華 項目項目狀態(tài)變化狀態(tài)變化 吸、放熱吸、放熱 情況情況 共同點共同點 升華升華固態(tài)固態(tài)氣態(tài)氣態(tài)吸熱吸熱 沒有液態(tài)沒有液態(tài) 出現(xiàn)出現(xiàn) 凝華凝華氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)固態(tài)放熱放熱 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 水的三態(tài)變化水的三態(tài)變化三態(tài)六變圖三態(tài)六變圖 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 知識縱橫知識縱橫 1常用溫度計比較常用溫度計比較 分類分類 實驗室用溫度實驗室用溫度 計計 寒暑表寒暑表體溫計體溫計 用途用途測物體溫度測物體溫度測室溫測室溫測體溫測體溫 量程量程2011030503542

13、分度值分度值110.1 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 所用所用 液體液體 水銀、煤油水銀、煤油(紅紅)酒精酒精(紅紅)水銀水銀 特殊特殊 構(gòu)造構(gòu)造 玻璃泡上玻璃泡上 方有縮口方有縮口 使用使用 方法方法 使用時不能甩，測物體溫使用時不能甩，測物體溫 度時不能離開被測物體讀數(shù)度時不能離開被測物體讀數(shù) 使用前要使用前要 甩，可離開人體甩，可離開人體 讀數(shù)讀數(shù) 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦 2自然界中的水循環(huán)自然界中的水循環(huán) 第第15課時課時 京考探究京考探究 類型一類型一 溫度和溫度計的使用溫度和溫度計的使用 京考探究京考探究 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)溫度計

14、的構(gòu)造和工作原理；溫度計的構(gòu)造和工作原理； (2)溫度計的使用。溫度計的使用。 第第15課時課時 京考探究京考探究 14 解析解析 因為溫度計中的液面還沒上升到因為溫度計中的液面還沒上升到0，所，所 以圖示溫度是在零下，從以圖示溫度是在零下，從0刻度到液面處刻度即為刻度到液面處刻度即為 此溫度值。此溫度值。 第第15課時課時 京考探究京考探究 36.9 第第15課時課時 京考探究京考探究 第第15課時課時 京考探究京考探究 類型二類型二 生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)判斷自然界中的物態(tài)變化；判斷自然界中的物態(tài)變化； (2)解釋生活

15、中的物態(tài)變化現(xiàn)象；解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象； (3)通過實例考查物態(tài)變化在生活中的應(yīng)用。通過實例考查物態(tài)變化在生活中的應(yīng)用。 D 第第15課時課時 京考探究京考探究 第第15課時課時 京考探究京考探究 第第15課時課時 京考探究京考探究 類型三類型三 利用圖象與圖表描述物態(tài)變化利用圖象與圖表描述物態(tài)變化 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)識別晶體、非晶體的熔化、凝固圖象；識別晶體、非晶體的熔化、凝固圖象； (2)觀察水的沸騰現(xiàn)象和圖象描述；觀察水的沸騰現(xiàn)象和圖象描述； (3)解讀圖、表的意義，并從圖、表中獲取信息。解讀圖、表的意義，并從圖、表中獲取信息。 第第15課時課時 京

16、考探究京考探究 D 第第15課時課時 京考探究京考探究 第第15課時課時 京考探究京考探究 時間時間 t/min 012345678910 溫度溫度t/5057647178859196989898 第第15課時課時 京考探究京考探究 98 低于低于 水銀水銀 第第15課時課時 京考探究京考探究 物質(zhì)物質(zhì)凝固點凝固點/沸點沸點/ 水銀水銀39357 酒精酒精11778 第第15課時課時 京考探究京考探究 第第16課時課時分子動理論內(nèi)能熱量分子動理論內(nèi)能熱量 第第 第第16課時課時 京考解讀京考解讀 京考解讀京考解讀 考綱要求考綱要求 1.分子動理論分子動理論(了解了解)；2.內(nèi)能內(nèi)能(了解了解)

17、； 3.熱量熱量(了解了解) 近三年近三年 北京市北京市 中考考中考考 查情況查情況 年份年份題型題型 分分 值值 難易難易 程度程度 考點考點 2010多選多選3分分易易 熱量與溫度的關(guān)系；分子間作熱量與溫度的關(guān)系；分子間作 用力；內(nèi)能的改變；比熱容用力；內(nèi)能的改變；比熱容 2011多選多選3分分易易 擴(kuò)散現(xiàn)象；內(nèi)能的改變；熱量擴(kuò)散現(xiàn)象；內(nèi)能的改變；熱量 與溫度的關(guān)系與溫度的關(guān)系 2012多選多選3分分易易 分子動理論；改變內(nèi)能的方式分子動理論；改變內(nèi)能的方式 預(yù)測預(yù)測2013 預(yù)計預(yù)計2013中考對這部分內(nèi)容的考查仍會沿襲近三年的出中考對這部分內(nèi)容的考查仍會沿襲近三年的出 題模式，仍會以分

18、子動理論的內(nèi)容、改變內(nèi)能的方式、熱題模式，仍會以分子動理論的內(nèi)容、改變內(nèi)能的方式、熱 量的概念等為主來命題，需要注意出題形式的變化量的概念等為主來命題，需要注意出題形式的變化 第第16課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點聚焦考點聚焦 考點考點1 1 分子熱運動分子熱運動 分子分子 動理論動理論 物質(zhì)是由大量物質(zhì)是由大量_組成的；分子組成的；分子 在永不停息地做在永不停息地做_運動；分子間運動；分子間 有相互作用的有相互作用的_和和_ 分子分子 熱運動熱運動 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則 的運動，因分子的運動跟溫度有關(guān)，所的運動，因分子的運動跟溫度有關(guān)，所 以這種

19、無規(guī)則運動叫分子的熱運動。溫以這種無規(guī)則運動叫分子的熱運動。溫 度越度越_，分子熱運動越劇烈，分子熱運動越劇烈 分子分子 無規(guī)則無規(guī)則 引力引力斥力斥力 高高 第第16課時課時 考點聚焦考點聚焦 擴(kuò)擴(kuò) 散散 現(xiàn)現(xiàn) 象象 定義定義 不同的物質(zhì)相互不同的物質(zhì)相互_時，彼此進(jìn)時，彼此進(jìn) 入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散 生活生活 舉例舉例 “花氣襲人知晝暖花氣襲人知晝暖”；“墻角放煤，墻角放煤， 日久變黑日久變黑”；“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”； “槐花飄香槐花飄香” 說明說明 分子在不停地做分子在不停地做_，分，分 子間有子間有_ 影響影響 因素因素 擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，且溫度越擴(kuò)散現(xiàn)象與

20、溫度有關(guān)，且溫度越 _，擴(kuò)散進(jìn)行得越，擴(kuò)散進(jìn)行得越_快快 接觸接觸 無規(guī)則運動無規(guī)則運動 間隙間隙 高高 第第16課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點2 2 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量 1內(nèi)能及其改變內(nèi)能及其改變 定義定義 物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能 與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi) 能能 決定因素決定因素 溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)；由于溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)；由于 分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子在永不停息地做無規(guī)則運動， 所以物體的內(nèi)能永不為所以物體的內(nèi)能永不為_零零 第第16課時課時 考點聚焦考點聚焦 改變方式改變方式_ 實質(zhì)實質(zhì)內(nèi)能的

21、內(nèi)能的_能量的能量的_ 生活舉例生活舉例 曬太陽、燒水做飯、曬太陽、燒水做飯、 哈氣取暖哈氣取暖 鉆木取火、摩擦生熱、鉆木取火、摩擦生熱、 搓手取暖搓手取暖 補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明 熱傳遞條件：物熱傳遞條件：物 體間存在溫度差；體間存在溫度差； 熱傳遞方向：能熱傳遞方向：能 量從高溫物體傳遞到量從高溫物體傳遞到 低溫物體，直到兩物低溫物體，直到兩物 體溫度相同為止體溫度相同為止 做功的兩種情況：一是做功的兩種情況：一是 外界對物體做功，物體內(nèi)外界對物體做功，物體內(nèi) 能能_，其他形式的能，其他形式的能 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_；二是物體；二是物體 對外界做功，物體內(nèi)能對外界做功，物體內(nèi)能 _，_轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 為其他

22、形式的能為其他形式的能 聯(lián)系聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體的內(nèi)能上是等效的熱傳遞和做功在改變物體的內(nèi)能上是等效的 熱傳遞熱傳遞做功做功 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 內(nèi)能內(nèi)能 增加增加 內(nèi)能內(nèi)能 減少減少 第第16課時課時 考點聚焦考點聚焦 2.熱量熱量 概念概念 在熱傳遞過程中，傳遞在熱傳遞過程中，傳遞_叫做熱叫做熱 量，用符號量，用符號_表示表示 單位單位_(符號：符號：_) 與內(nèi)與內(nèi) 能關(guān)系能關(guān)系 物體吸收熱量，內(nèi)能物體吸收熱量，內(nèi)能_；放出熱量，；放出熱量， 內(nèi)能內(nèi)能_ 說明說明 熱量是一個過程量，伴隨著熱傳遞的產(chǎn)生而熱量是一個過程量，伴隨著熱傳遞的產(chǎn)生而 出現(xiàn)、終止后消失；物體本身并沒有熱量，不出現(xiàn)

23、、終止后消失；物體本身并沒有熱量，不 能說某個物體能說某個物體“具有具有”或或“含有含有”熱量，更不熱量，更不 能說能說“比較比較”兩物體熱量的多少，只能說物體兩物體熱量的多少，只能說物體 “吸收吸收”或或“放出放出”了熱量了熱量 減少減少 內(nèi)能的多少內(nèi)能的多少 Q 焦耳焦耳J 增加增加 第第16課時課時 京考探究京考探究 類型一類型一 分子動理論分子動理論 京考探究京考探究 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象；生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象； (2)分子熱運動現(xiàn)象及特點；分子熱運動現(xiàn)象及特點； (3)利用分子間的相互作用解釋生活現(xiàn)象。利用分子間的相互作用解釋生活現(xiàn)象。 第

24、第16課時課時 京考探究京考探究 B 第第16課時課時 京考探究京考探究 第第16課時課時 京考探究京考探究 第第16課時課時 京考探究京考探究 類型二類型二 內(nèi)能及其改變內(nèi)能及其改變 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)內(nèi)能的含義；內(nèi)能的含義； (2)通過生活現(xiàn)象考查影響物體內(nèi)能的因素；通過生活現(xiàn)象考查影響物體內(nèi)能的因素； (3)列舉生活實例，認(rèn)識改變物體內(nèi)能的方式；列舉生活實例，認(rèn)識改變物體內(nèi)能的方式； (4)探究內(nèi)能的改變。探究內(nèi)能的改變。 第第16課時課時 京考探究京考探究 B 第第16課時課時 京考探究京考探究 第第16課時課時 京考探究京考探究 類型三類型三 溫度內(nèi)

25、能熱量溫度內(nèi)能熱量 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)正確理解溫度、內(nèi)能、熱量的物理含義；正確理解溫度、內(nèi)能、熱量的物理含義； (2)區(qū)分生活中有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量的現(xiàn)象。區(qū)分生活中有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量的現(xiàn)象。 第第16課時課時 京考探究京考探究 A 第第16課時課時 京考探究京考探究 第第16課時課時 京考探究京考探究 溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別 項目項目性質(zhì)性質(zhì)關(guān)系關(guān)系舉例舉例 溫度溫度狀態(tài)量狀態(tài)量 物體溫度升高，內(nèi)物體溫度升高，內(nèi) 能增加，不一定吸熱能增加，不一定吸熱 鉆木取火、摩擦生熱鉆木取火、摩擦生熱 熱量熱量 過程量過程量 物體吸收熱量，溫度物體

26、吸收熱量，溫度 不一定升高不一定升高 晶體熔化，水沸騰晶體熔化，水沸騰 物體吸收熱量，內(nèi)能物體吸收熱量，內(nèi)能 不一定增加不一定增加 對試管內(nèi)的水加熱，蒸對試管內(nèi)的水加熱，蒸 氣將軟木塞沖出氣將軟木塞沖出 內(nèi)能內(nèi)能 狀態(tài)量狀態(tài)量 物體內(nèi)能增加，溫度物體內(nèi)能增加，溫度 不一定升高不一定升高 晶體熔化，水沸騰晶體熔化，水沸騰 物體內(nèi)能增加，不一物體內(nèi)能增加，不一 定吸收熱量定吸收熱量 鉆木取火、摩擦生熱鉆木取火、摩擦生熱 第第17課時課時比熱容熱機(jī)能量的轉(zhuǎn)化和守恒比熱容熱機(jī)能量的轉(zhuǎn)化和守恒 第第1717 第第17課時課時 京考解讀京考解讀 京考解讀京考解讀 考綱要求考綱要求 1.比熱容比熱容(理解理

27、解)；2.熱機(jī)熱機(jī)(了解了解)； 3.能的轉(zhuǎn)化和守恒能的轉(zhuǎn)化和守恒(了解了解) 近三年近三年 北京市北京市 中考考中考考 查情況查情況 年份年份題型題型 分分 值值 難易難易 程度程度 考點考點 2010 多選、多選、 填空、填空、 計算計算 3分分易易 比熱容的應(yīng)用；能量的轉(zhuǎn)化；比熱容的應(yīng)用；能量的轉(zhuǎn)化； 熱機(jī)；熱量計算熱機(jī)；熱量計算 2011計算計算3分分易易熱量計算熱量計算 2012計算計算3分分易易熱量計算熱量計算 預(yù)測預(yù)測2013 預(yù)計預(yù)計2013中考對這部分內(nèi)容的考查仍會以比熱容的概念及中考對這部分內(nèi)容的考查仍會以比熱容的概念及 應(yīng)用、熱量的計算為主來命題，要注意比熱容規(guī)律的探究應(yīng)

28、用、熱量的計算為主來命題，要注意比熱容規(guī)律的探究 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點聚焦考點聚焦 考點考點1 1 比熱容的探究與計算比熱容的探究與計算 1探究：不同物質(zhì)的吸熱能力探究：不同物質(zhì)的吸熱能力 實驗實驗 裝置裝置 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 實驗實驗 設(shè)計設(shè)計 怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？ 方法一：方法一：_； 方法二：方法二：_ 探究探究 方法方法 實驗過程中應(yīng)當(dāng)控制水和食用油的質(zhì)量實驗過程中應(yīng)當(dāng)控制水和食用油的質(zhì)量_， 使水和食用油升高相同溫度或吸收相同熱量使水和食用油升高相同溫度或吸收相同熱量(即加熱即加熱 相同時間相同時間

29、)，這種研究問題的方法稱為，這種研究問題的方法稱為_ 得出得出 結(jié)論結(jié)論 質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度，質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度， _吸收的熱量多，說明水的吸熱能力吸收的熱量多，說明水的吸熱能力 _；物體吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、溫物體吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、溫 度變化、物質(zhì)種類有關(guān)度變化、物質(zhì)種類有關(guān) 實驗實驗 改進(jìn)改進(jìn) 實驗中可利用加蓋子或加酒精燈罩的方法來減少實驗中可利用加蓋子或加酒精燈罩的方法來減少 熱量損失熱量損失 吸收相同熱量，比較升溫多少吸收相同熱量，比較升溫多少 升高相同溫度，比較吸熱多少升高相同溫度，比較吸熱多少 相同相同 控制變量法控制變量法 水水 強(qiáng)

30、強(qiáng) 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 2.比熱容比熱容 物理物理 含義含義 比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量 定義定義 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降或降 低低)_所吸收所吸收(或放出或放出)的的_叫叫 做這種物質(zhì)的比熱容，用字母做這種物質(zhì)的比熱容，用字母_表表 示示 單位單位 單位是單位是_， 符號是符號是_J/(kg) 1熱量熱量 c 焦耳每千克攝氏度焦耳每千克攝氏度 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 數(shù)值意義數(shù)值意義 水的比熱容是水的比熱容是_，它，它 的物理意義：的物理意義：_的水溫度升高的水溫度升高(或或 降低降低)_所

31、吸收所吸收(或放出或放出)的的_ 為為4.2103 J； 水的比熱容大的利用：一是取暖，二水的比熱容大的利用：一是取暖，二 是調(diào)節(jié)氣候是調(diào)節(jié)氣候 吸、放吸、放 熱公式熱公式 吸熱公式：吸熱公式：_； 放熱公式：放熱公式：_。 若不考慮熱損失則若不考慮熱損失則Q吸 吸 Q放 放 1 kg 1 熱量熱量 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點2 2 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用熱機(jī)熱機(jī) 1熱機(jī)熱機(jī) 柴油機(jī)柴油機(jī) 汽油機(jī)汽油機(jī) 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 工作過程工作過程 (四沖程四沖程) 每一個工作循環(huán)分為四個沖程：每一個工作循環(huán)分為四個沖程：_ 沖程、沖

32、程、_沖程、沖程、_沖程、沖程、_ 沖程沖程 吸氣、壓縮和排氣沖程是依靠飛輪的慣吸氣、壓縮和排氣沖程是依靠飛輪的慣 性來完成的，性來完成的，_沖程是內(nèi)燃機(jī)中唯一沖程是內(nèi)燃機(jī)中唯一 對外做功的沖程對外做功的沖程 做功沖程中將做功沖程中將_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_；壓；壓 縮沖程中將縮沖程中將_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_ 內(nèi)能內(nèi)能 吸氣吸氣 壓縮壓縮做功做功排氣排氣 做功做功 內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能機(jī)械能 機(jī)械能機(jī)械能 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 2.熱值熱值 定義定義 1 kg某種燃料某種燃料_燃燒放出的熱量，燃燒放出的熱量， 叫做這種燃料的熱值叫做這種燃料的熱值 單位單位 _(符號：符號：J/kg) 公式公式Qmq

33、(q為熱值為熱值) 物理物理 意義意義 酒精的熱值是酒精的熱值是3.0107 J/kg，表示：，表示：_ 酒精完全燃燒放出的熱量是酒精完全燃燒放出的熱量是3.0107 J 煤氣的熱值是煤氣的熱值是3.9107 J/m3，表示：，表示：_ 煤氣完全燃燒放出的熱量是煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9107 J 1 m3 完全完全 焦耳每千克焦耳每千克 1 kg 點撥點撥 關(guān)于熱值的理解：熱值反映的是某種物質(zhì)的燃關(guān)于熱值的理解：熱值反映的是某種物質(zhì)的燃 燒特性。燒特性。 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 3熱機(jī)的效率熱機(jī)的效率 第第17課時課時 考點聚焦考點聚焦 考點考點3 3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的

34、轉(zhuǎn)化和守恒 不變不變 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 第第17課時課時 京考探究京考探究 類型一類型一 物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容 京考探究京考探究 該類型的命題角度常為：該類型的命題角度常為： (1)比熱容的概念；比熱容的概念； (2)利用比熱容解釋生活中的自然現(xiàn)象；利用比熱容解釋生活中的自然現(xiàn)象； (3不同物質(zhì)比熱容的比較；不同物質(zhì)比熱容的比較； (4)比熱容和圖象問題。比熱容和圖象問題。 第第17課時課時 京考解讀京考解讀 幾種物質(zhì)的比熱容幾種物質(zhì)的比熱容c/J(kg) 1 水水4.2103 冰冰 2.1103 酒精酒精2.4103 砂石砂石 0.92103 煤油煤油2.1103鋁鋁0.88103 水銀水銀0.14103銅銅0.39103 BCD 第第17課時課時 京考解讀京考解讀 第第17