《過(guò)萬(wàn)重山漫想》同步練習(xí)之歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編

1、過(guò)萬(wàn)覽:山漫想復(fù)習(xí)練習(xí)創(chuàng)作：歐陽(yáng)學(xué)時(shí)間:2021.03. 03一、基礎(chǔ)知識(shí)檢沒(méi)J1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是 (A. 聳峙(zhi)B. 怯弱(qiQ)C. 詞藻(zdo)D. 燧木(sui)光束(su)嘮叨(dao)啃噬(shi)脊梁(ji)竹篙(gdo)疾風(fēng)(ji)混飩(hun)追溯(Su )D )千仞(rQn) 眺望(tido) 翎毛(ling) 蜀(shCi)2有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(A )A. 噓唏 斑爛 廖廖可數(shù) 萬(wàn)刃之顛B. 歐歌鐐銬聳恃摧山拆地C. 隧木取火 絢麗 走頭無(wú)路 眼花緣亂D.叱咤 綴學(xué) 嬌健多姿 凝神暇思3 下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A 連綿起伏 聳

2、峙云霄 暗然失色 華麗詞藻B 驚心動(dòng)魄毫不含糊劈頭蓋頂不可端睨C .不盈不溢燧火取火簞路藍(lán)縷憑舷眺望D .江水滔滔 推山圻地步履維艱三峽無(wú)恙3.選詞境空（D）（1）我憑欄眺望，江水（），一瀉千里，向東流去。（2）我的思路披（）的爆破聲打斷。（3）人類(lèi)在（）的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知領(lǐng)域進(jìn)軍。A.茫茫隆隆滔滔漫漫 B.茫茫隆隆饅漫滔滔C.滔滔茫茫漫漫隆隆 D.滔滔隆隆漫漫滔滔5 .依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）a .那長(zhǎng)篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷 側(cè)，生死在間的情景，至今還感到驚心動(dòng)魄。b.如果遇險(xiǎn)，他會(huì)像一個(gè)水泡那樣消散，還是會(huì)給人留下永遠(yuǎn)的庁巴憶？c .只

3、偶然透過(guò)青蒙蒙的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā) 光的手臂，給江峽神奇的色彩。d .面對(duì)這奇景，語(yǔ)言中的一切華麗詞藻都黯然失色，在我*巴憶里的那些古人今人的文字，意如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。A .毫毛舞間 涂上積存 B .毫發(fā)頃刻 抹上積淀C .毫發(fā) 即刻 染上竝存D毫發(fā)頃刻 涂上積存6.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)怠義不同于其它三句的一句是（）A .至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。B .積存在我i巴I乙里的那些古人今人的文字，竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都 躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。C .甲骨文是我們今天所能見(jiàn)到的最早的文字，距今已有三千多年的歷史。D .我在小時(shí)候就

4、讀過(guò)一些古人今人描述三峽的文字。7 .下面句中“三峽”與其它含義不同的一句是（）A .海水東注，撞擊、啃噬著東邊的火山，年深日久，終于“鑿開(kāi)” 一條通 道，就是“三峽”。B .第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類(lèi)兒童時(shí)代一座又一座真正的“三C .人類(lèi)的漫漫的行程中，毎一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍， 都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。二、閱讀訓(xùn)練（一）下邊一段文字，哪兩處分別加上哪一句可使構(gòu)思連貫起來(lái)？我憑舷眺望，望著茫茫的江水。（A ）據(jù)科學(xué)家說(shuō)，在洪荒時(shí)代，四川盆地本 來(lái)是個(gè)內(nèi)陸海。（B ）這江水是在什么 時(shí)候鑿開(kāi)三峽的呢？它的源頭為什么總是 無(wú)窮無(wú)盡，它的流動(dòng)為什么總是

5、無(wú)止無(wú)休，它的去處為什么總是不盈不溢呢 ? （C ）當(dāng)它以摧山圻地之力鑿開(kāi)三峽洋洋東去之時(shí)，可曾趣到后來(lái)竟變成那渺小 的生物 人的胯下坐騎么？（ D ） “水擊三千里，拎扶揺而上者九萬(wàn)里”，也 許還要高遠(yuǎn)。（E ）人類(lèi)的歷史，對(duì)于我本來(lái)如同遠(yuǎn)在云天之上、不可端睨的飛 鳥(niǎo)，此時(shí)忽如棲落在手脂上，簡(jiǎn)直可以數(shù)一數(shù)它的翎毛。a海水東注，撞擊、啃嚙著東邊的大山，年深 日久，終于 “鑿開(kāi)” 一條通 道，就是“三峽”。b .我的思想向著更遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間飛去。H參考答案及分析2（）1 . A .（ “暗然”，應(yīng)為“黯然”）2.D.（可把c,d句作為突破口。c句 前有“伸出發(fā)光的手臂”，故后句不應(yīng)為 “染上”

6、。d句為和 “躲藏” “無(wú)影無(wú) 蹤”照應(yīng)，用“積存”好。）3 . C （ C組“文字”意為記錄語(yǔ)言的符號(hào)，其余各 組“文字”意均為文章）4 . A （ A組“三峽”是實(shí)指，余者為虛指，用的是比喻 義）（二）（B ）處加句a , （ D ）處加句b.解答本題應(yīng)注意前后語(yǔ)句的連貫、一致 性。（二）閱讀過(guò)萬(wàn)瑩山漫想中的文字，按要求回答問(wèn)題能使用工具的人類(lèi)的出現(xiàn)，據(jù)說(shuō)距今已有兩三百萬(wàn)年。不要小看第一個(gè)使 用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，笫一個(gè)跨上馬背 的人，他們?cè)竭^(guò)了人類(lèi)兒童時(shí)代一座又一座真正的 “三峽” 不，他們的 步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類(lèi)在漫漫的行程中，每一分鐘都

7、在 向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人 開(kāi)拓道路。于是，歷史昂然前進(jìn)。行程是艱難的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。 自然也就不免有清談?wù)?，有酣睡者，有搖頭者，有嘆耗者，有彷徨者，有哭 泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的腳 步。千百年后，假如三峽無(wú)恙，也還會(huì)有人從此穿過(guò)。從千百年后看今天，也 如同今天看第一個(gè)穿過(guò)三峽的人一樣。在那時(shí)的人看來(lái)，完成我們今天從事 的業(yè)績(jī)，會(huì)跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇 敬我們的楙神。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。然而，如果 他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了

8、它，我敢斷定，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人，沒(méi)有說(shuō) 謊?！?. 結(jié)合文意解釋第1段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的含義。答案：人類(lèi)的兒童時(shí)代，指早期的人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)時(shí)人類(lèi)處在蒙昧?xí)r期?！叭龒{”，代指艱險(xiǎn)的自 然環(huán)境和自然災(zāi)害。2. 本文作者認(rèn)為 “歷史昂然前進(jìn)” 的根本原因是什么？答案：任何時(shí)期都有許多具有獻(xiàn)身精神的先行者敢于向人類(lèi)未知領(lǐng)域進(jìn) 軍，他們不怕挫折和失敗，帯領(lǐng)人民征服自然，改造自然，推動(dòng)了歷史的前 進(jìn)。3. 用一句話概括笫 2 段中所說(shuō)的 “清談?wù)?、酣睡者、揺頭者、嘆氣者、彷徨者、哭泣者”的共同點(diǎn)（不超過(guò)25個(gè)字）。答案：他們都沒(méi)有真正參與推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。4. 從內(nèi)容上看，笫3段與前兩段有什么聯(lián)系

9、？答案：前兩段是回顧人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，弟 3段則是瞻望未來(lái)世界，兩部分文 字都是在闡釋歷史的前進(jìn)的原因，并借此頌揚(yáng)人類(lèi)不畏艱難、不斷進(jìn)取的偉大 精神。課外練筆秋天的景象，秋天里人們的生活，歷來(lái)是作文、談天的材料。請(qǐng)你寫(xiě)一篇與 秋天有關(guān)的短文（題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限）。（三）語(yǔ)段賞析與釋艇，發(fā)散思維能力從示甲賞析課文第2段，篩選有用信息，回答問(wèn)題船出了夔門(mén)，忽然落進(jìn)另一個(gè)天地?？臻g變得狹小了，江流變得狂暴了。那 夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄； 有的橫枕江面； 有的像虎豹迎面撲 來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。太陽(yáng)隱去，只偶然 透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束

10、，如同仙人伸出發(fā)光的手臂， 給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開(kāi)向哪里？是回到往古還是駛向未來(lái)？是墮 入地府還是飛上仙界？我不知道。 船出了夔門(mén)，出現(xiàn)了何種景象?a. 總說(shuō)（限9字）:;b. 分說(shuō)（限13字）：o 文段中描寫(xiě)了山，描寫(xiě)了太陽(yáng)。作者怎樣直接描寫(xiě)？又運(yùn)用了哪些比喻？ 哪些比擬？a. 直接描寫(xiě)山的形象：b. 直接描寫(xiě)太陽(yáng)的形象：c.參考答案 a.總說(shuō)：忽然落進(jìn)另一個(gè)天地b. 分說(shuō)：空間變得狹小，江流變得狂暴 a.對(duì)山的直接描寫(xiě)：夾江兩岸，連綿起伏，有的聳峙云霄b. 對(duì)太陽(yáng)的直接描寫(xiě)：隱去，偶爾透過(guò)青濛濛的薄霧從高山缺口射出來(lái)c.乙賞析課文片斷，概括篩選有用信息，回答問(wèn)題古怪的念頭跳了出來(lái)

11、:第一個(gè)穿過(guò)三峽的是譙?第一個(gè)，是的，總有笫一個(gè)吧。沒(méi)有第一個(gè)，就不會(huì)有后來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)，包括 我在內(nèi)。于是，我的思緒，如同被疾風(fēng)牽引著，無(wú)邊無(wú)際地延展開(kāi)去再越下去。第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是笫一個(gè)。在他之前必定已有許多 個(gè)，只是或者半路折回，或者中途遇險(xiǎn)，2殳有走完三峽的全程而已。折回的和 遇險(xiǎn)的都為探明三峽的航道盡了力，但也給后來(lái)者增加了精神負(fù)擔(dān)。折回的要 說(shuō)：“我試過(guò)了，是通不過(guò)的。”遇險(xiǎn)的 自己不會(huì)說(shuō)，別人卻要說(shuō)：“還想冒險(xiǎn)， 不要命了嗎？也還會(huì)有一些旁邊的、嘲笑的、反對(duì)的，喊喊嚓嚓地發(fā)議論，甚 至上前拉一把。然而，第一個(gè)穿過(guò)三峽的人微微一笑，還是登上了才蟲(chóng)木船。 作者直接說(shuō)的是“穿過(guò)三峽”的第一個(gè)；然而，卻飽含著哲理，甚至可以感 悟人生。作者如訶評(píng)價(jià)“第一個(gè)?請(qǐng)從兩個(gè)甬度概述a. ；b. o 作者為什么說(shuō)“絕然不是第一個(gè)?笫一個(gè)穿過(guò)三峽的人的神態(tài)動(dòng)作a. “絕然不是第一個(gè)的理由： ；b.作者的描寫(xiě)是（限13字）：。 作者說(shuō)“折回的和遇險(xiǎn)的都為探明三峽的航道盡了力這一點(diǎn)容易理解；然 而如何理解“也給后來(lái)者增加了精神負(fù)擔(dān)?請(qǐng)參照原文句，作三個(gè)側(cè)面的剖析：a. ；b；c； a.總有笫一個(gè)吧?！皼](méi)有第一個(gè)，就不會(huì)有后來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)，包括我在內(nèi)b. 第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是笫一個(gè)。在他之前必定已有許多個(gè)，只 是或半路折回，或中途遇險(xiǎn)，未走完三峽全程而已 a. 說(shuō)“絕然不是第一