幼兒園：汽車設計師(教學方案)

1、幼兒園：汽車設計師（教學方案）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.（美術教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術教案幼兒園：汽車設計師（教學方案）教材簡介:讓學生參加美術活動可以培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng) 造力，使學生借繪畫表現(xiàn)，舒展口己內在的憊欲和情感，從而培養(yǎng)學生美的情 操和陶冶他們完美的人

2、格，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園人班美術科 目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫， 可以放心的進行教材使用。汽車設計師（大班美術活動）蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭東亭幼兒園楊雅琴背景我鎮(zhèn)正實施拆遷工程，在幼兒園附近經常會看見挖土機、壓路 車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用 處，還伴隨著一些動作，象征著機器工作的樣子。瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學 習的好形式”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集屮, 參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據(jù)這一教學理論我讓 幼兒初步認識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車

3、輛第2頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術教案 的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由 發(fā)揮，鼓勵幼兒設計岀新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒 設計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可 以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能 讓幼兒體驗成功的喜悅。目標1、引導幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不 同功能。2、鼓勵幼兒大膽想象，設計各種造型及功用的汽車。3、培養(yǎng)幼兒的想彖力、創(chuàng)造力。準備1、初步認識有特殊功能的車輛，如：挖土機、垃圾車、灑水車 等。2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛

4、的圖片。3、紙、筆、剪刀。4、音樂磁帶開車歌，錄音機。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術教案過程1、出示“大馬路背景圖”。（1）這是什么地方？（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋 友相互講講，教師逐一岀示相應的圖片）（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。（設計意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個環(huán)節(jié) 是幫幼兒鞏固學過的知識，為下面設計新型汽車做鋪墊。）2、設計新型汽車。（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園, 秋天

5、到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬 樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它， 但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）（設計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設計新型汽第5頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園大班美術教案車時更注重汽車的功能性）（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么 樣的車，才能給我們的生活帶來方便。（設計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在 只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便）（2）我們來舉行一個汽車設計大賽，每人設計一輛與眾不同的 汽車，設計的汽車造型要特別，還要給人們

6、帶來方便。你想造一輛 什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導幼兒大膽想象）（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能 獨特的汽車）（4）請幼兒把設計好的汽車沿輪廓線剪下來。4、幼兒欣賞新型汽車。（1）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下， 也可以介紹給旁邊的老師聽。（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請 該設計師介紹汽車的名稱及功用。第7頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術教案（設計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老 師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。）5、放音樂開車歌，幼兒做開汽車動作。（1）這些汽車設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們 都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。