三年級語文：27《當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)之三(實(shí)用文本)

1、三年級語文：27當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)之三（實(shí)用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案三年級語文：27當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)之三（實(shí)用文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，I I本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級語文

2、科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|LJ一、教材分析：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，周恩來從延安乘飛機(jī)到重慶途中， 在飛機(jī)遇險(xiǎn)的情況下，毅然將自己的降落傘包讓給同機(jī)的小揚(yáng)眉的 事，反映了周恩來把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的高 尚品德。作為周恩來的故鄉(xiāng)紹興的少年，應(yīng)該更多地了解他， 收集他的故事，進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字；能正確讀寫“層層疊疊”等10個(gè)詞語，聯(lián) 系上下文理解詞語的意思；能照樣子用“除了還有”寫句 子。2、能按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序給課文分段，并能說岀教學(xué)文本 I DOCUMENT

3、 TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案各段的主要意思。3、能有感情地朗讀課文。4、感受周恩來在危急關(guān)頭，把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己的高尚品德。5、了解總理更多的好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，能按事情發(fā)展順序給課文分段。難點(diǎn)：感受周恩來在危急關(guān)頭，把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己的高尚品德。四、教時(shí)安排：2教時(shí)第一教時(shí)一、教時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，讀通課文，理清文章脈絡(luò)，明白飛機(jī)遇險(xiǎn)的過程。二、教學(xué)過程：1、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。（1）今天，我們學(xué)習(xí)當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候這一篇課文。請同教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案學(xué)們通讀課文，讀準(zhǔn)生字。若碰到有問題

4、的可相互請教。（2）檢查自學(xué)情況：音：同行的兩種讀音（文中的該怎么讀？如何區(qū)分？能分別用上兩種讀音說一句話嗎？）形：槳（漿）械融掌握：重慶層層疊疊波濤洶涌螺旋槳凍僵機(jī)械師艙門跨到融化繼續(xù)歡騰口吻（3）提出難以理解的詞語或句子。2、再次讀課文，參照課后第4題，試給課文分段?？陬^概括段意，對于第-段，要求學(xué)生抓住事情發(fā)生的時(shí)間等要素。3、學(xué)習(xí)第一段：（1）“遇險(xiǎn)”是什么意思？文中哪些語言寫出了飛機(jī)遇險(xiǎn)了？（2）從這一部分語言中，你讀懂了什么？抓?。菏虑槌龊跻饬锨闆r很危急（理解機(jī)翼、螺旋槳、凍僵、墜、掠等詞義）（3）你能有感情地讀讀這一部分語言嗎？（多指名幾個(gè)）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEM

5、PLATE 小學(xué)三年級語文教案(4) 讀整個(gè)第2自然段，你認(rèn)為該怎么讀？(打擂讀，齊讀)(5) 請?jiān)囍o第二自然段按事情發(fā)展順序分層。4、布置作業(yè)：抄寫生字詞及作業(yè)本對應(yīng)題。讀熟課文第二教時(shí)一、教時(shí)目標(biāo)：1、感受周恩來在危急關(guān)頭，把安全讓給別人，把危險(xiǎn)留給自己 的高尚品德。2、收集總理事跡，準(zhǔn)備開總理事跡介紹會(huì)。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：面對這突如其來的危險(xiǎn)，小揚(yáng)眉因沒有傘包而急得哭 起來是最正常不過的事了?？偫砺牭娇蘼暫笫侨绾翁幚淼哪兀空埻?學(xué)們自由讀第二自然段，劃出你最敬佩總理的句子，再認(rèn)真讀讀， 待會(huì)兒將你的理解和大家共享。(1) 抓?。毫⒖陶酒饋淼?頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)三年級語文教案幾步跨到馬上解開親切地鼓勵(lì)命令的口吻說讓學(xué)生談?wù)剬偫磉@些行動(dòng)的看法。（板書）（2）依學(xué)生回答的先后順序逐句指導(dǎo)朗讀。（3）總結(jié)：在這樣危急的關(guān)頭，總理能夠把安全讓給別人，把 危險(xiǎn)留給自己，真是了不起呀！讓我們有感情地齊讀文章第二段。2、教學(xué)第三段（1）最后，飛機(jī)終于脫險(xiǎn)了。那是何等幸福的事！指導(dǎo)朗讀（2）結(jié)尾說“機(jī)艙里一片歡騰”，你想想那是因?yàn)槭裁矗?、齊讀全文4、布置作業(yè)：（1）完成作業(yè)本的作業(yè)（2）準(zhǔn)備聽寫第7頁教學(xué)文本 I DOCUM