生物人教版八年級下冊教學設計_植物的生殖

1、初二 (生物)學科學習指導案2017年3月1日課 題1.1植物的生殖課型新授課時1教材分析本課主要內容是讓學生子解種子的結構，及不同種類植物種子結構的異同、了解 裸子植物、被子植物的劃分依據(jù)。本課還安排有一個學生實驗，一個觀察與思考，二組 討論。學情分析初二學生的思維比較活躍，凡事都想知道個為什么，因此，講課前安排恰到好處的提問， 不僅能把學生注意力吸引過來，還能極大的提高學生學習生物的興趣與積極性。本課內 容較多，學生年齡小，大腦興奮中心容易疲勞，注意力集中的時間較短，需要教師在教課程目標子漢口、教子右功中不斷變換教子方式可r刺戒和力口獨。1 .知識與技能：通過復習被子植物的有性生殖，描述植

2、物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。2 .過程與方法：通過探究活動，了解影響托插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。3 .情感、態(tài)度與價值觀：認識到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應用，認識生物學知識不但是生產(chǎn)實踐的基礎，而且隨著生產(chǎn)實踐不斷豐富和完善。學習重點描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性繁殖。學習難點通過探究，理解影響嫁接和桿插成活率的關鍵。教具準備多媒體課件學 習 過 程學習內容學習形式教師指導時間1.有性生殖(sexualreproduction )例如桃樹是由果實中的種 子來繁殖后代，種子中的胚

3、 是由兩性生殖細胞結合成 受精卵而發(fā)育的。這種由受 精卵發(fā)育成新個體的生殖 方式就屬于后性生殖。激情、質疑激發(fā)興趣看書、填表溫故知新表述交流得出結論創(chuàng)設t#景：在生活中你 見到過植物通過哪些 方式產(chǎn)生新個體？引 導學生根據(jù)生活經(jīng)驗 說出：大蒜發(fā)芽，土豆 長芽，托插富貴竹的莖 段，嫁接蟹爪蓮，綠豆 發(fā)芽等。分析以上不同 的例子中產(chǎn)生新個體 的過程發(fā)生在植物的 那個部位，它們后尢本 質區(qū)別？10最有價值的知識是關于方法的知識。一一達爾文-1-大連市第二十六中學學 習 過 程學習內容學習形式教師指導時間10看書、討論針對桃樹等通過種子2.無性生殖(asexual reproduction )歸納總結

4、產(chǎn)生新一代的方式，結合種子結構的基本椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊 莖繁殖，像這種不經(jīng)過兩性 生殖細胞的結合，由母體直 接產(chǎn)生新個體的生殖方式為 無性生殖。得出結論思考、討論和分析植物知識，知道種子中的 胚是由受精卵發(fā)育而 來，而受精卵則是兩 性生殖細胞結合的結 果。10無性生殖和有性生殖 的/、同，探討植物生殖 多樣性的意義。表述交流組織學生觀察植物無性生殖的圖片，鼓勵補充完善學生歸納出無性生殖3.無性生殖的應用描述嫁接的一般過的概念。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利程和技術要點，能夠運組織學生看書-觀用植物的無性生殖來栽培農(nóng)用模型或實物演示嫁察思考作物和園林植物。接的過程。幫助指導嫁接時應當使接穗 和砧

5、木的形成層緊密 結合，以確保接穗成展示植物嫁接的錄像10或圖片，讓學生認真 觀察，描述嫁接的一常見的萬式有：托插和嫁接 等。嫁接：蘋果、黎、桃等果樹 是利用嫁接的方法來繁育優(yōu) 白口不rh 641活。般方法和注意事項， 體會影響嫁接成活率 的關鍵因素是什么？組織學生如何開展 植物的托插繁殖，選學生分組討論和設 計探究影響托插成活 率的關鍵因素？包括實驗材料的選擇，對材料的處理，做出假擇什么樣的托插材料艮口口和hp。設，試驗設計以及實施能夠提高托插的成活如甘薯、葡萄、菊、月季的 栽培常用托插的方法；過程中的注意事項組織學生對探究結 果進行匯報交流，同時 總結影響托插成活率 的關鍵因素后哪些。率，托插材料提前應 做哪些處理？質疑：植物的無性繁 殖在生廣實踐中布什 么作用？4.植物無性生殖的條件環(huán)境條件：光照、水分、溫討論影響植物無性繁度、濕度等。殖_的環(huán)境因素后哪些。教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 葉圣陶當堂檢測檢測內容（可粘貼）檢測結果分析：作業(yè)布置請您在布置作業(yè)前先試做，建議根據(jù)學情化置個性化作業(yè)，為學生減負。板書設計1、有性生殖2、無性生殖3、無性生殖的應用常見的力式侶：托插和嫁接等。嫁接：蘋果、黎、桃等果樹是利用嫁接的方法來繁育優(yōu)良品種的。如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用托插的方法；4、植物無性