公司人事管理數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)1

1、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目 公司人事管理 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容一 設(shè)計(jì)概況1課題簡(jiǎn)介隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，設(shè)備和管理的現(xiàn)代化，在實(shí)際工作中如何提高工作效率成為一個(gè)很重要的問(wèn)題。而建立管理信息系統(tǒng)是一個(gè)很好的解決辦法。 經(jīng)過(guò)兩年年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有了很大的提升，本著理論聯(lián)系實(shí)際的宗旨，通過(guò)學(xué)校提供的這次軟件技術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，歷經(jīng)兩周時(shí)間，我們自行設(shè)計(jì)一套教學(xué)管理系統(tǒng)，在下面的各章中，我們將以這套公司人事管理信息系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及到的問(wèn)題。2設(shè)計(jì)目的應(yīng)用對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理的理論學(xué)習(xí),通過(guò)上機(jī)實(shí)踐的方式將理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合起

2、來(lái),鞏固所學(xué)知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 課程實(shí)踐：實(shí)踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，熟練掌握對(duì)于給定結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、基本操作、程序系統(tǒng)的建立和調(diào)試以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)庫(kù)原理 軟件設(shè)計(jì)實(shí)踐：實(shí)踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)原理的有關(guān)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的建立方法，熟練掌握對(duì)于給定實(shí)際問(wèn)題，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過(guò)系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過(guò)程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。3設(shè)計(jì)內(nèi)容運(yùn)用基于E-R 模型的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和關(guān)系規(guī)范化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計(jì)直至系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn),開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部

3、功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。 首先做好需求分析，并完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。 其次做概念分析，利用實(shí)體聯(lián)系的方法將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，得到E-R 圖。 然后就是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將E-R 圖轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所支持的邏輯模型二 需求分析1 需求分析的任務(wù) 需求分析的任務(wù)是調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域中的信息要求和操作要求進(jìn)行詳細(xì)分析，形成需求分析說(shuō)明書(shū)。重點(diǎn)是調(diào)查，收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求，處理要求，數(shù)據(jù)的安全性與完整性要求。 為了完成需求分析的任務(wù)，要詳細(xì)調(diào)查待開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用部門的情況，了解原系統(tǒng)工作概況，分析用戶的各種需求，在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)

4、的功能。新系統(tǒng)必須考慮今后的擴(kuò)充和改變，不能僅僅按當(dāng)前應(yīng)用需求來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。2 需求分析的過(guò)程 （1）登錄管理（2）人員管理（3）部門管理（4）報(bào)表打印 ( 其中人員管理包括：添加，瀏覽，修改，撤銷，刪除，查詢等：部門管理包括添加、修改，刪除)3 數(shù)據(jù)字典 經(jīng)過(guò)可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖，如圖2.1 所示。下面，結(jié)合該實(shí)例具體情況，給出教務(wù)處、后勤部和各個(gè)系各部門的具體需求。 圖2.1公司人事管理業(yè)務(wù)流程圖 調(diào)查用戶需求企業(yè)部門需求員工基本信息處理：?jiǎn)T工基本信息的錄入員工基本信息的處理包括插入，刪除以及修改員工基本信息的查詢統(tǒng)計(jì)功能：按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間

5、等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息 分析用戶需求在調(diào)查完了用戶需求之后，就要開(kāi)始分析用戶需求。在此，我們采用自頂向下的結(jié)構(gòu)化分析方法（SA 方法）。首先，定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架。經(jīng)分析之后，本系統(tǒng)要用到九個(gè)基本表：系表，班級(jí)，學(xué)生表，課程表，選課表、教室表、占用表、教師表，教授表。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義如表2.1 所示。表2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名 1. 員工基本情況。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)、生日、籍貫、民族、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系 。2. 工作部門信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有部門號(hào)、部門名稱、部門地址。3. 員工職稱信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有職稱號(hào)、職稱名稱。4. 員工婚姻狀況。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有

6、員工號(hào)、愛(ài)人代號(hào)、愛(ài)人姓名、愛(ài)人籍貫、愛(ài)人民族、出生日期、工作單位、政治面貌、工作職稱。5. 員工學(xué)歷信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、學(xué)位證書(shū)編號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校。 6. 員工考勤信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、員工姓名、日期，本月天數(shù)，公休假天數(shù)，應(yīng)出勤天數(shù)，請(qǐng)假，節(jié)假日加班，其它加班。7. 員工工資信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)，姓名，底薪，補(bǔ)貼，獎(jiǎng)金，加班費(fèi)，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)療保險(xiǎn)，代扣住房公積金，所得稅，實(shí)發(fā)工資。三 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法 設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)通常有四類方法：自頂向下，自底向上，逐漸擴(kuò)張以及混合策略。本教學(xué)系統(tǒng)采用的是自底向上的方

7、法。即首先定義全局的概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細(xì)化。根據(jù)自頂向上地進(jìn)行需求分析然后再自底上上地進(jìn)行概念設(shè)計(jì)。2.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟 概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)可分為兩步：第一步是抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖。第二步是集成局部視圖，得到全局的概念結(jié)構(gòu)。2.2 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計(jì)按照?qǐng)D2.2 教學(xué)學(xué)管理系統(tǒng)總框架圖，設(shè)計(jì)局部E-R 圖。員工實(shí)體E-R圖：部門實(shí)體E-R圖：職稱實(shí)體E-R圖：愛(ài)人實(shí)體E-R圖：學(xué)歷實(shí)體E-R圖：考勤實(shí)體E-R圖：工資實(shí)體E-R圖：實(shí)體E-R總圖： 四 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1 E-R 圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換將圖3.4 總體概念結(jié)構(gòu)E-R 圖轉(zhuǎn)化成關(guān)系模型。員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)

8、、生日、籍貫、民族、健康狀況、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系 ）部門（部門號(hào)、員工號(hào)、部門名稱、部門地址、參加工作時(shí)間）職稱（職稱號(hào)、員工號(hào)、職稱名稱）愛(ài)人（愛(ài)人代號(hào)、員工號(hào)、愛(ài)人姓名、愛(ài)人籍貫、愛(ài)人民族、出生日期、結(jié)婚時(shí)間、工作單位、政治面貌、工作職稱）學(xué)歷（學(xué)位證書(shū)編號(hào)、員工號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校）考勤（員工號(hào)、日期、員工姓名、本月天數(shù)、公休假天數(shù)、應(yīng)出勤天數(shù)、請(qǐng)假、節(jié)假日加班、其它加班）工資（員工號(hào)，姓名，底薪，補(bǔ)貼，獎(jiǎng)金，加班費(fèi)，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)療保險(xiǎn)，代扣住房公積金，所得稅，實(shí)發(fā)工資）2 數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)德邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果不是唯一的。為了提高數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的性能，

9、還應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用需要適當(dāng)?shù)男薷?，調(diào)整關(guān)系模式，這就是數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化。規(guī)范化理論為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員判斷關(guān)系模式的優(yōu)劣提供了理論標(biāo)準(zhǔn)，可用來(lái)預(yù)測(cè)模式可能出現(xiàn)的問(wèn)題，使數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作有了嚴(yán)格的理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化通常以規(guī)范化理論為指導(dǎo)， 3 數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)給出數(shù)據(jù)庫(kù)基本表總體結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)總體結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)各表的結(jié)構(gòu)。員工表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)CHAR6NOT NULL（主鍵）員工姓名VARCHAR10NULL性別VARCHAR2NULL出生日期DATENULL籍貫VARCHAR8NULL民族VARCHAR10NULL身份證號(hào)CHAR2NULL健康狀況VARCHAR20NULL政治面貌VA

10、RCHAR4NULL血型VARCHAR2NULL家庭住址VARCHAR10NULL聯(lián)系 CHAR10NULL部門表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)CHAR6NOT NULL（外鍵）部門號(hào)CHAR6NOT NULL（主鍵）部門名稱VARCHAR10NULL部門地址VARCHAR20NULL參加工作時(shí)間DATENULL職稱表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束職稱號(hào)CHAR6NOT NULL（主鍵）職稱名稱VARCHAR10NULL員工號(hào)CHAR6NOT NULL（外鍵）婚姻表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)CHAR6NOT NULL（外鍵）愛(ài)人代號(hào)CHAR6NOT NULL（主鍵）愛(ài)人姓名VARCH

11、AR10NULL愛(ài)人籍貫VARCHAR8NULL愛(ài)人民族VARCHAR10NULL出生日期DATENULL結(jié)婚時(shí)間DATENULL工作單位VARCHAR20NULL政治面貌VARCHAR4NULL工作職稱VARCHAR10NULL學(xué)歷表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)CHAR6NOT NULL（外鍵）學(xué)位證書(shū)編號(hào)CHAR15NOT NULL（主鍵）學(xué)歷CHAR6NULL專業(yè)VARCHAR10NULL畢業(yè)時(shí)間DATENULL畢業(yè)院校VARCHAR20NULL考勤表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)CHAR6NOT NULL(外鍵)員工姓名VARCHAR10NULL日期DATENULL本月天數(shù)C

12、HAR3NULL公休假天數(shù)CHAR3NULL應(yīng)出勤天數(shù)CHA3NULL請(qǐng)假CHAR3NULL節(jié)假日加班CHAR3NULL其它加班CHAR3NULL工資表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度約束員工號(hào)（外鍵）CHAR(6)6NOT NULL員工姓名VARCHAR(10)10NULL底薪INTNOT NULL補(bǔ)貼INTNULL獎(jiǎng)金INTNULL加班費(fèi)INTNULL代扣養(yǎng)老金INTNULL代扣醫(yī)療保險(xiǎn)INTNULL代扣住房公積金INTNULL所得稅INTNULL實(shí)發(fā)工資INTNULL五 物理設(shè)計(jì)階段1 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面2 系統(tǒng)功能模塊（1）員工表的查詢和更新模塊 將完成員工基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操

13、作，便于對(duì)員工信息的集中管理（2）部門表的查詢和更新模塊 將完成員工所在部門基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（3）職稱表的查詢和更新模塊 將完成職稱基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工職稱信息的集中管理（4）婚姻表的查詢和更新模塊 將完成對(duì)婚姻基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（5）學(xué)歷表的查詢和更新模塊 將完成員工學(xué)歷基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（6）考勤表的查詢和更新模塊 將完員工考勤基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（

14、7）工資表的查詢和更新模塊 將完成員工的工資基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理3物理設(shè)計(jì)階段結(jié)果編號(hào)存儲(chǔ)過(guò)程1 員工表_insert2部門表_insert3職稱表_insert4愛(ài)人表_insert5學(xué)歷表_insert6考勤表_insert7工資表_insert 存儲(chǔ)過(guò)程匯總 （其他表的查詢、修改、刪除與上面表的大致相同，這里不再具體列出）4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段4.1數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段目標(biāo)用DBMS所提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果描述出來(lái)，成為DBMS可以接受的源代碼，在經(jīng)過(guò)調(diào)試生成目標(biāo)模式4.2數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)建立公司

15、人事管理系統(tǒng);建立數(shù)據(jù)表建立員工表：SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE TABLE dbo.員工信息表(員工號(hào) char(6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,員工姓名 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,性別 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,出生日期 datetime NOT NULL,籍貫 varchar(8) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,民族 varchar(10) COLLATE Chinese_P

16、RC_CI_AS NOT NULL,分身證號(hào) char(2) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,健康狀況 varchar(20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,政治面貌 varchar(4) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,家庭住址 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,聯(lián)系 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL) ON PRIMARY建立部門表：SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE

17、 TABLE dbo.部門表(員工號(hào) char(6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,部門號(hào) char(6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,部門名稱 char(40) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,部門地址 varchar(20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,參加工作時(shí)間 datetime NULL) ON PRIMARY建立婚姻表SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE TABLE dbo.婚姻狀況表(員工號(hào) char(6) COLLATE Chinese_P

18、RC_CI_AS NOT NULL,愛(ài)人代號(hào) char(6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,愛(ài)人姓名 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,愛(ài)人籍貫 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,愛(ài)人民族 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,出生日期 datetime NULL,結(jié)婚時(shí)間 datetime NULL,工作單位 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,政治面貌

19、 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,工作職稱 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL) ON PRIMARY建立學(xué)歷表SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE TABLE dbo.學(xué)歷表(員工號(hào) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,學(xué)位證書(shū)編號(hào) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,學(xué)歷 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,專業(yè) varchar(50) COLLA

20、TE Chinese_PRC_CI_AS NULL,畢業(yè)時(shí)間 datetime NULL,畢業(yè)院校 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL) ON PRIMARY建立考勤表SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE TABLE dbo.考勤表(員工號(hào) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,員工姓名 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,日期 datetime NULL,本月天數(shù) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,公休天

21、數(shù) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,應(yīng)出勤天數(shù) char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,請(qǐng)假 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,節(jié)假日加班 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,其它加班 char(10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL) ON PRIMARY建立工資表SQL語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)：CREATE TABLE dbo.工資表(員工號(hào) char(10) COLLATE Chinese_PRC

22、_CI_AS NOT NULL,員工姓名 varchar(50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,底薪 int NULL,補(bǔ)貼 int NULL,獎(jiǎng)金 int NULL,加班費(fèi) int NULL,實(shí)發(fā)工資 int NULL) ON PRIMARY5 存儲(chǔ)過(guò)程定義六 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施與運(yùn)行 1基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（員工表查詢） （考勤表查詢）（學(xué)歷表查詢）（部門表查詢）2基于視圖的數(shù)據(jù)查詢 。(員工表視圖查詢) (婚姻表視圖查詢)(工資表視圖查詢) 課程設(shè)計(jì)總結(jié)這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷了從選題、目錄、摘要、前言、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、需求分析到E-R圖設(shè)計(jì)，再到關(guān)系模型設(shè)計(jì)，最后建立

23、數(shù)據(jù)庫(kù)。在這其中我通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行了很多次大大小小的擴(kuò)充和修改，使數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更趨于完善。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我們收益頗豐，感受深刻。雖然我這次做的設(shè)計(jì)可能不夠好，但是為我對(duì)以后的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)打下了很好的基礎(chǔ)。在做這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們很努力，雖然當(dāng)中我遇到很多難題，但是最終我還是順利地完成了此次工作。 在這兩周的學(xué)習(xí)中，我終于體會(huì)到SQL Server 2005功能的功能豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣。但是在其優(yōu)勢(shì)后面必然也隱藏著劣勢(shì)，那就是對(duì)程序員的要求特別高。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類需要處理的數(shù)據(jù)越來(lái)越多，對(duì)數(shù)據(jù)管理的要求也越來(lái)越重要。軟件的發(fā)展也從面向程序發(fā)展成為面向數(shù)

24、據(jù)。小組成員的分工：王雪峰：需求分析，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)黃鵬：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)張靖宙：物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)孫俊祥：數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施，運(yùn)行，維護(hù)參考文獻(xiàn)1 王珊，陳紅數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理教程清華大學(xué)出版社，1998年7月2 石樹(shù)剛、鄭振梅編著關(guān)系數(shù)據(jù)北京清華大學(xué)出版社，1994年3 鄭人杰等編輯使用軟件工程第二版。北京大學(xué)清華大學(xué)出版社，1997 年4 薩師煊、王珊數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第三版）。北京：高等教育出版社，2000年9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXpRWXmA&UE9aQGn8xp$R#͑GxGjqv

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