優(yōu)秀班主任事跡

1、優(yōu)秀班主任事跡篇一：優(yōu)秀班主任主要事跡材料優(yōu)秀班主任主要事跡材料從踏上教育工作崗位 10年以來，我擔(dān)任了 9年的班主任。 在班主任工作中我愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積 極為學(xué)生排憂解難，所帶班級管理穩(wěn)定有序， 師生情感相融， 思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。多年被學(xué)校評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，所擔(dān)任的班多次 被評為“優(yōu)勝文明班”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作 如下介紹：一、加強學(xué)生的思想工作從參加工作至今，我已有 9年班主任工齡。在班級管理 上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周 的班會課對學(xué)生進行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī) 范的學(xué)習(xí)。因為它對小學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作 用。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是通過 講事實、擺道理，動之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接 受。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué) 生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善 處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長、社會和有關(guān)方面的配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努 力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進生取得了良好的成 效。二、精心培養(yǎng)班干部，相信孩子良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，必須靠部分學(xué)生的積極帶頭。 選拔起積極帶頭作用的班干部可以說十分重要，在選拔班干 部時，我煞費苦心，反復(fù)挑選。我班的萬俊強同學(xué)學(xué)習(xí)努力 刻

3、苦，自覺性高，自我要求嚴(yán)格，所以我把班長一職交給了 她。學(xué)習(xí)委員范婧媛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于助人，歷次考試在學(xué) 校都名列前茅。還有其他幾個同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以選他 們?yōu)槲野嗟陌喔刹?。首先對他們進行分工，讓他們明確自己 的職責(zé)，并教給他們工作的方法，指導(dǎo)幫助他們開展工作。班干部有成績時，就及時給予表揚和肯 定。他們工作有失誤時，就細(xì)心的引導(dǎo)他們工作，及時糾正 他們的錯誤，鼓勵他們努力克服自己的缺點，在班級中樹立 他們的威信。個別事情大膽放心的讓他們?nèi)プ?，信任他們?支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。平時多和他們交流談 心，嚴(yán)格的要求他們，讓他們認(rèn)識到，自己應(yīng)該帶好頭，給 同學(xué)們做好榜樣。有了他們的幫

4、助，班級管理井井有條，我 的工作也輕松了許多。他們在整個班級中起到了模范帶頭作 用、號召凝聚作用。三、對待學(xué)生有愛心、有耐心、有細(xì)心。帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐 勞、自我犧牲的（轉(zhuǎn) 載 于:wWw.cssYQ.COm書 業(yè) 網(wǎng)）精 神，要有一顆從我做起的誠心， 有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心， 還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初， 我就下定決心，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生 的信任和家長的放心。我的班主任工作也得到了學(xué)校和家長 的肯定，在上學(xué)期，我班還有一位家長為了表示對我的感謝， 特意寫了一封感謝信貼在學(xué)校的公告欄里。每個班主任在工作中都會遇到后進生

5、，后進生雖然只是 少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很 多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。 針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后 進生的思想實際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點 找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準(zhǔn)確找出后進 生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化 他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化 后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭 勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松 的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生， 采用“一對一，一幫一” 的形式，后進生獲得了友誼之手的

6、援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。四、對學(xué)生一視同仁、平等相處有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中 父母喜歡乖巧聽話的孩子。 但是，我們面對的不是一個孩子， 而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影 響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面 對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要 一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴(yán)加指責(zé)；也不能 因為他是好生而裝作沒看見。這樣，會使差生感到老師的不 公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生 和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才 能贏得學(xué)生的信賴。我班的宋文哲平時作業(yè)經(jīng)常不完成，學(xué)

7、 習(xí)非常差，而且上課還愛講話，于是我下課經(jīng)常給他做思想 工作，教育他上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，一定要把成績提上去。在 課堂上我也經(jīng)常關(guān)注他，只要他坐得端正，我就表揚他，作 業(yè)完成了，我也表揚，甚至讓有的不完成作業(yè)的同學(xué)向他學(xué) 習(xí)呢，后來他經(jīng)常高興地主動跟我說作業(yè)寫完了。現(xiàn)在他的 成績也有了一定的進步。五、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教 育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。工作之余，還從各 種書籍、報刊雜志中吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理 論以彌補自身的不足，2012年的8月我還參加了班主任教育 培訓(xùn)，并且圓滿結(jié)業(yè)。一路艱辛一路歌。我所帶的班級多年被評為校級優(yōu)勝文

8、明班。教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱诉M一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師 繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新課程， 不斷提高業(yè)務(wù)水平?？傊?，進步無止境，我仍需努力。付出定會有收獲，我 將繼續(xù)努力，力求自己在今后的教育教學(xué)工作中做得更好； 使自己的各種業(yè)務(wù)水平更上一層樓。篇二：優(yōu)秀班主任推薦主要事跡材料優(yōu)秀班主任推薦主要事跡材料從踏上教育工作崗位以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任 工作，我用教師真誠地愛，贏得了學(xué)生純真的愛。在教育教 學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識， 不斷探索、銳意創(chuàng)新、 求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名

9、好教 師、好班主任的人生目標(biāo)，用愛心和責(zé)任為中心，注重情感 教育，從學(xué)生實際出發(fā)。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就 感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是 一種無比的幸福。六年的班主任工作，我深深體會到工作的 艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想 理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如 下的體會：一、以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。從小我就知道“學(xué)高為師，身正為范?！币驗槲业脑竿褪亲鲆幻鈽s的人民教師。我不僅要把文化知識傳授給他 們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重于言 傳”。每天和學(xué)生相處，我的一言一行都影響著學(xué)生。凡是 要求學(xué)生做的

10、，我必先起帶頭作用，有時候遇上地上有紙屑， 我會彎腰撿起；遇上桌子不干凈時，我會拿起抹布；發(fā)現(xiàn)花 需要澆了，我也會親自拿起水壺；黑板上的字我會用心寫工 整，他們也會一筆一劃寫好，遇到需要幫助的人，我也會第 一時間上去幫忙？?見我這樣做，他們也會自覺地養(yǎng)成習(xí)慣， 榜樣的力量有多大。帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)， 還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠 心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工 作的信心。二、用心呵護，用愛傾注，做學(xué)生的知心人?！坝H其師、信其道?！钡莱隽恕皭坌摹痹诎嘀魅喂ぷ髦?的重要性。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與 學(xué)生一起生活交往最多

11、的莫過于班主任。所以，作為一名小 學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的 愛。我們是農(nóng)村學(xué)校，班上留守學(xué)生比較多，他們平時就缺 少父母的關(guān)懷和教育，因此我平時更是注重與他們談心，分 享他們進步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他 們生活的信心，為他們揚起自信的風(fēng)帆。我還善于挖掘?qū)W生 身上的閃光點?！鞍嗉壥莻€大家庭，班主任是家長，每個同 學(xué)都是自己的孩子。”這是我對班主任角色的定位。擔(dān)任班 主任角色以來，我就像媽媽一樣無微不至地關(guān)心愛護每一個 學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無限的愛。要讓學(xué)生成材，把他們 帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的貼心人， 學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，

12、對癥下藥。我認(rèn)為愛學(xué)生是 全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中 等生、后進生。作為班主任我對整個班級的任何一個學(xué)生都 普灑愛的雨露，更注意后進生，他們不僅容易犯錯，而且改 過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容 去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo) 他們把自己的缺點找出來， 然后逐步改正。對他們傾注愛心， 也許現(xiàn)在他不是好的，但不能說以后他不好，因為“三百六 十行，行行出狀元”每個孩子都有閃亮的地方。因此要平等 地給班級學(xué)生以愛心，這樣才會覺得你的心里有他們，從而 便于你更好地開展班主任工作。我們班的鎮(zhèn)潔同學(xué)是個愛勞動的孩子，但是他愛欺負(fù)同 學(xué)，使

13、得全班同學(xué)怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下 心中的怒氣，平心靜氣的問他為什么這樣做？通過溝通，我才了解這只是他想引起其他同學(xué)及老師的注意，隨后我又進 行談心，現(xiàn)在他可是班里一致通過的班級小明星呢。佳璇情 況比較特殊，父親去世，母親離開了他，一下子他變得不說 話、不理人、不完成作業(yè)，把自己完全封閉起來，我一邊耐 心地開導(dǎo)和用心溝通，一邊家訪了解情況，同時號召其他孩 子多關(guān)心多幫助，終于有了可喜的變化，雖然還是不說話， 但能完成作業(yè)，這小小的進步足以令我欣喜了，我知道努力 還得繼續(xù)。只有真心、愛心才能撥動學(xué)生內(nèi)心的哪根琴弦， 才能奏出美妙的樂曲。三、相信學(xué)生，知人善任，做好航行的掌舵人。開學(xué)第

14、一天，我就組建好班委隊伍，發(fā)揮他們的作用。但班集體是個大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行 的，所以我采用“班規(guī)大家定”“班級人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開始，利用班會時間，讓同學(xué)們討論 商量，配合學(xué)校的班級量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容.主要包括 學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、生活、勞動等方面。之后，我們每月評選出班級優(yōu)秀者 ，在班上公開表揚。由于學(xué)生自己 參與班規(guī)的制定，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識 不斷增強。同時，我日記本上和同學(xué)們進行交流，說出他們 平時不敢說、不好意思說的話，這樣對管理班級更能起到輔 助作用。多年來，我一直這樣堅持，在聽課紀(jì)律 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣等 方面有了一定的改

15、觀，學(xué)生自覺主動地在各方面約束自己 為小組爭光，為班級爭光，讓流動紅旗常駐我們班。一個學(xué)風(fēng) 濃厚、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體就會形成。相信他們，他們也會創(chuàng)造無限的價值，令人刮目相看四、重視班會，精心召開，做好學(xué)生前進的領(lǐng)路人。我十分注重每次主題班會與主題隊會的召開，使每次活 動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指 導(dǎo)以后的言行。每周利用班會課，加強對學(xué)生的思想品德教 育，讓學(xué)生健康成長，加強班級管理，加強班風(fēng)班規(guī)建設(shè)， 采取提高全體同學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法、措施等等。班會課上， 總結(jié)上一周班級情況，對下一周提出具體要求；每一周班會 課都要要圍繞一個主題、 一個目標(biāo)一一提出問題， 分析說理

16、， 總結(jié)評判，獎懲好壞。每次班會課的形式要有些變化。學(xué)生 和老師共同參與，班級情況，班干部最了解，要充分發(fā)揮他 們的作用，讓他們講講；班級情況同學(xué)們眼光最雪亮，感受 也最深，有時也可以集思廣益，讓同學(xué)們說說管理班級的好 點子、好辦法。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時， 做為班主任， 我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會盲目指責(zé)，而是有針對性的 開展主題班會。五、愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，爭當(dāng)優(yōu)秀教學(xué)者。作為一線教師，我勤勤懇懇雖然沒有干過轟轟烈烈的大 事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長的好 評。幾年的教學(xué)中，我教過語文、英語、思品、班會、少先 隊活動等課程。為了教好書，提高教學(xué)質(zhì)量，我備提綱，寫 教案，寫反思，為了提高教學(xué)質(zhì)量，常常常常電腦跟前一坐 就是幾個小時。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動， 積極