課堂教學1去年的樹

1、v 新美南吉在日本是家喻戶曉的新美南吉在日本是家喻戶曉的 童話大師，只活了短短童話大師，只活了短短30年，卻年，卻 留下了留下了110多篇童話，多篇童話，60篇小說，篇小說， 約約600多首詩，多首詩，60年后還在感動著年后還在感動著 我們，猶如化成灰燼的火柴，留下我們，猶如化成灰燼的火柴，留下 的火還在燈中跳躍，帶來光明。的火還在燈中跳躍，帶來光明。 我的作品包含了我的天性、性情和我的作品包含了我的天性、性情和 遠大的理想。遠大的理想。假如幾百年幾千年后，假如幾百年幾千年后， 我的作品能夠得到人們的認同，那么我我的作品能夠得到人們的認同，那么我 就可以從中獲得第二次生命！從這一點就可以從中獲

2、得第二次生命！從這一點 上來說，我是多么幸福??！上來說，我是多么幸福??！ 新美南吉新美南吉 rngrng 合合 化化 shngshng 余余 下 ff 砍砍木木 mimi 氣氣 礦礦 認讀識字認讀識字 猜一字：猜一字： 你一半，我一半。你一半，我一半。 伐伐 猜一字：猜一字： 千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。 剩剩 寒冷寒冷 必須必須 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盞一盞 煤油燈煤油燈 知道知道 已經(jīng)已經(jīng) 點燃點燃 盯著盯著 唱歌唱歌 眼睛眼睛 寒冷寒冷 （ ） 朋友朋友 （ ） 融化融化（ ） 近義詞近義詞 酷寒酷寒 消融消融 好友好友 反

3、義詞反義詞 朋友朋友 （ ） 融化融化（ ） 寒冷寒冷 （ ） 敵人敵人 炎熱炎熱 凝固凝固 鳥兒到南方去之前答應好朋友樹鳥兒到南方去之前答應好朋友樹 （ ）。第二年春天，）。第二年春天， 鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（ ） 。 她四處尋訪，問了（她四處尋訪，問了（ ） 、（、（ ） 和（和（ ） ，知道（，知道（ ） 。 于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前 （ ）。）。 還要回來唱歌給他聽還要回來唱歌給他聽 樹不見了樹不見了 樹根樹根大門大門 小姑娘小姑娘樹變成了燈火樹變成了燈火 唱起了去年的歌唱起了去年的歌 課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友

4、呢課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢 v一棵樹和一只鳥兒是一棵樹和一只鳥兒是好好朋友。朋友。 v鳥兒站在樹枝上，鳥兒站在樹枝上， 天天給樹唱歌。天天給樹唱歌。 樹呢，樹呢， 天天聽著鳥兒唱天天聽著鳥兒唱。 v明年春天請你回來，明年春天請你回來，還還唱歌給我聽。唱歌給我聽。 v我明年春天我明年春天一定一定會來，給你唱歌。請等著我會來，給你唱歌。請等著我 吧！吧！ 天天天天 天天天天 讀讀14自然段自然段 再見了，小鳥！明再見了，小鳥！明 年春天請你回來，年春天請你回來， 還唱歌給我聽。還唱歌給我聽。 好的，我明年春天好的，我明年春天 一定回來，給你唱一定回來，給你唱 歌，請等著我吧歌，請等

5、著我吧 鳥兒和樹是一對鳥兒和樹是一對 的好朋友？的好朋友？ 形影不離形影不離 難舍難分難舍難分 心心相印心心相印 情同手足情同手足 春天又來了。原野上，森林里春天又來了。原野上，森林里 的雪都融化了。鳥兒又回到這里，的雪都融化了。鳥兒又回到這里， 找她的好朋友樹來了。找她的好朋友樹來了。 細讀第五自然段細讀第五自然段 ( (感受春光的美好，感受春光的美好， 感受鳥兒的美好憧憬感受鳥兒的美好憧憬) ) (過渡段過渡段) 大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧！大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧！ 我的好朋友我的好朋友樹，你也許不相信我還會來赴約實現(xiàn)樹，你也許不相信我還會來赴約實現(xiàn) 諾言吧

6、！可是我卻來了，你高興嗎？你肯定會張開雙臂諾言吧！可是我卻來了，你高興嗎？你肯定會張開雙臂 擁抱我的！擁抱我的！ 我一定要給你一個驚喜，我不但要唱去年的歌給你我一定要給你一個驚喜，我不但要唱去年的歌給你 聽，我還要唱我在南方聽到的新歌曲給你聽。你一定會聽，我還要唱我在南方聽到的新歌曲給你聽。你一定會 很高興的！我們又可以朝夕相伴的在一起了！很高興的！我們又可以朝夕相伴的在一起了！ 樹啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你樹啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你 看，我又給你唱歌來了！看，我又給你唱歌來了！ 春天來了，鳥兒從南方飛回來了，它邊飛邊春天來了，鳥兒從南方飛回來了，它邊飛邊

7、 想：想： 。 v可是樹卻不見了，只留下樹根在那里?？墒菢鋮s不見了，只留下樹根在那里。 v朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒 卻不見自己去年的好朋友卻不見自己去年的好朋友樹，這時鳥兒會是怎樹，這時鳥兒會是怎 樣的心情啊樣的心情啊? 細讀第6自然段 失望失望 驚訝驚訝焦急 焦急 可是，樹不見了，只剩下樹根留在可是，樹不見了，只剩下樹根留在 那里那里。 好朋友，你在哪里？好朋友，你在哪里？ 當鳥兒沒見著大樹時，它到底會當鳥兒沒見著大樹時，它到底會 做什么呢？怎么做呢？默讀第做什么呢？怎么做呢？默讀第714自自 然段然段 “立在這兒的那棵樹，立在

8、這兒的那棵樹， 到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷 里去了。里去了?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了立在這兒的那棵樹，到什么地方去了 呀？呀？” “伐木人用斧子伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒（鳥兒（ ）問樹根。）問樹根。擔心地擔心地 焦急地焦急地 樹根（樹根（ ）回答：）回答：傷感地傷感地 傷心地傷心地 “門先生，我的門先生，我的 好朋友樹在哪兒，好朋友樹在哪兒， 您知道嗎？您知道嗎？” “樹么，在廠子里給切成細條條兒，樹么，在廠子里給切成細條條兒， 做成火柴，運到那邊的村子

9、里賣掉了。做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?：“樹么，在樹么，在 廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運 到那邊的村子里賣掉了。到那邊的村子里賣掉了。” “門先生，門先生， 我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 鳥兒（鳥兒（ ）問大門：）問大門： 更加焦急更加焦急 地地 心急火燎心急火燎 地地 非常傷心地非常傷心地 大門（大門（ ）回答）回答 冷淡冷淡 木訥木訥 司空見慣地司空見慣地 “火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴已經(jīng)用光了?？墒?， 火柴點燃的火，還在這盞火柴點燃的火，還在這盞 燈里亮著。燈里亮著?！?“小姑娘，請告訴我，小姑娘，請告訴

10、我， 你知道火柴在哪兒嗎？你知道火柴在哪兒嗎？” “火柴已經(jīng)用火柴已經(jīng)用 光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里 亮著。亮著。” “小姑娘，小姑娘， 請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 鳥兒（鳥兒（ ）問女孩：）問女孩： 心急如焚心急如焚 哀求地哀求地 小女孩（小女孩（ ）回答說：）回答說： 稚聲稚氣地稚聲稚氣地 天真的天真的 指著燈火地指著燈火地 遺憾地遺憾地 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?無奈、無奈、 傷感）傷感） “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友

11、樹在哪兒，您知道嗎？”（急（急 切）切） “樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到 那邊的村子里賣掉了。那邊的村子里賣掉了?！?（平淡）（平淡） “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”（哀傷）（哀傷） “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”（ ) “火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞 燈里亮著。燈里亮著?！保ㄍ椋ㄍ椋?鳥兒兩次尋找樹的句子（9.12自然段） v不顧一切、毫不猶豫、義無反顧、遇到不顧一切、毫不猶

12、豫、義無反顧、遇到 很多的艱難與危險很多的艱難與危險 （想象說話，你從中你體會到了什么？） 鳥兒向山谷里飛去。鳥兒向山谷里飛去。 鳥兒向村子里飛去。鳥兒向村子里飛去。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看看了一了一 會兒會兒。 唱完歌了，鳥兒又對著燈火 唱完歌了，鳥兒又對著燈火看看了了 一會兒，就飛走了一會兒，就飛走了。 這兩次這兩次“看看”體現(xiàn)出鳥兒分別想對大樹說些體現(xiàn)出鳥兒分別想對大樹說些 什么？表達了鳥兒對大樹的什么情感？什么？表達了鳥兒對大樹的什么情感？ 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。接著，她唱起了

13、去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會 兒，就飛走了。兒，就飛走了。 看看 看看 （仔細辨認、心情急切）（仔細辨認、心情急切） （深情注視、難舍難分）（深情注視、難舍難分） 鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說_。 鳥兒盯著燈火看，仿佛在說鳥兒盯著燈火看，仿佛在說_。 v第一次第一次“看看”：是鳥兒費盡周折，終于找到是鳥兒費盡周折，終于找到 自己好友的時候自己好友的時候雖然只是用自己好友身雖然只是用自己好友身 體做成的火柴點燃的燈火。鳥兒仿佛在說：體做成的火柴點燃的燈火。鳥兒仿佛在說： “樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌樹朋友，

14、我終于找到你了，我來給你唱歌 了！了！” v第二次第二次“看看”：鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為 大樹唱了歌。仿佛在說：大樹唱了歌。仿佛在說：“樹朋友，我唱的樹朋友，我唱的 歌你聽到了嗎？再見了朋友！歌你聽到了嗎？再見了朋友！” v這兩個這兩個“看看”字表達了鳥兒對樹無比的深情字表達了鳥兒對樹無比的深情 和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。 這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難 分難舍，因為他們是（分難舍，因為他們是（ ）；）； 小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（樹，因為他們是

15、（ ）；）； 如今，面對已化為燈火的大樹，他還如今，面對已化為燈火的大樹，他還 是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因 為他們是為他們是（ ）?。?！ 好朋友好朋友 好朋友好朋友 好朋友好朋友 本文通過記敘鳥兒四處尋訪它本文通過記敘鳥兒四處尋訪它 的朋友的朋友樹的經(jīng)過，贊揚了鳥兒樹的經(jīng)過，贊揚了鳥兒 信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。 讀了童話故事，你懂得了什么？讀了童話故事，你懂得了什么？ 猜一字：猜一字： 千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。 剩剩 寒冷寒冷 必須必須 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盞

16、一盞 煤油燈煤油燈 知道知道 已經(jīng)已經(jīng) 點燃點燃 盯著盯著 唱歌唱歌 眼睛眼睛 課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢 v一棵樹和一只鳥兒是一棵樹和一只鳥兒是好好朋友。朋友。 v鳥兒站在樹枝上，鳥兒站在樹枝上， 天天給樹唱歌。天天給樹唱歌。 樹呢，樹呢， 天天聽著鳥兒唱天天聽著鳥兒唱。 v明年春天請你回來，明年春天請你回來，還還唱歌給我聽。唱歌給我聽。 v我明年春天我明年春天一定一定會來，給你唱歌。請等著我會來，給你唱歌。請等著我 吧！吧！ 天天天天 天天天天 讀讀14自然段自然段 v第一次第一次“看看”：是鳥兒費盡周折，終于找到是鳥兒費盡周折，終于找到 自己好友的時候自己好友的時候雖然只是用自己好友身雖然只是用自己好友身 體做成