五年級上冊語文課件-23黃帝∣語文S版

1、第五單元 中華文化 黃帝 導(dǎo)入新課： 黃帝是大約4000年， 生活黃河流域的部落 聯(lián)盟首領(lǐng)。他是傳說 中的英雄，曾率領(lǐng)部 落打敗黃河上游的炎 帝和南方的蚩尤部落。 黃帝黃帝 黃帝所進行的戰(zhàn)爭打破了氏 族之間狹隘的界限,促進了相互間 的交流和融合為華夏族的形成奠 定了基礎(chǔ),因而被尊為華夏族的祖 先。 炎黃戰(zhàn)蚩尤: 涿鹿之戰(zhàn) 在涿鹿之戰(zhàn)中，蚩尤部落大敗,炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,形成 日后的華夏族。 基礎(chǔ) 暴虐 毅然 妄動 擒獲 討伐 緬懷 異常聰慧 敦厚能干 聰明堅毅 人文始祖 豐功偉績 我會讀，我會認(rèn) mimin n ch n f ywng qnqn 初讀課文，感知內(nèi)容 課文通過講皇帝的歷史地位

2、、姓氏稱號、 傳奇經(jīng)歷等內(nèi)容，介紹了他對中華民族的偉 大貢獻，表達(dá)了人們對黃帝的崇高敬意。 主要內(nèi)容 思考：這篇課文主要是從哪幾個方面來介紹黃帝的？ 一部分：（1）歷史地位 二部分：（2）姓氏稱號 三部分：（3、4）傳奇經(jīng)歷 四部分：（5）陵墓廟宇 再讀課文，思考問題 想想：黃帝是怎樣成為天下共主的？為什么被稱為“黃 帝”？（提示：重點讀課文第三四自然段。） 除暴安良 （涿鹿之戰(zhàn)） 青年時（ ） 成年后（ ） 敦厚能干 聰明堅毅 異常聰慧 部落首領(lǐng) 幼年時（ ） 天 下 共 主 黃帝人文始祖 深入品讀，感悟探究： 、為什么說黃帝是中華民族的始祖？ 學(xué)習(xí)提示：你是從課文的哪些語句中感受 到的？可

3、先畫下來，再細(xì)細(xì)感悟。 要點： （1）黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，為古代中國的悠久文明和 傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。 （2）從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來， 繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。 （3）他們共同開發(fā)了黃河中下游，使這個地區(qū)成為中國古代文化的 搖籃。 （4）相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔。 （5）帶領(lǐng)先民們從蠻荒時代進入文明時代。幾千年來，被后人公認(rèn) 為“人文始祖”。 黃帝-”人文初祖” 人們清明祭拜圖 ? 2、為什么幾千年來，中華兒女都公認(rèn)黃帝為 “人文始祖”，你怎么理解“人文”？（提示：可 聯(lián)系全文內(nèi)容，也可結(jié)合相關(guān)資料。） 要點：最重要的是他對中華民族文化作出的貢 獻，使黃河流域成為中華文明的搖籃，帶領(lǐng)人民告別 了蠻荒時代。 我們每一個炎黃子孫，都不會忘記我們中華 民族的始祖黃帝，那個時代的燦爛發(fā)明和悠久 文化，歷經(jīng)幾千年，依然散發(fā)著迷人的光芒，讓我 們秉承祖先的聰慧與堅毅，為中華之騰飛而努力。 總結(jié)全文