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1、最新小學家長會的發(fā)言稿范文尊敬的各位家長:你們好!非常感謝你們能準時來參加這次的家長會。借這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!通過半年的適應學習,絕大多數(shù)學生都適應了小學的學習生活。班里也涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,如谷軒逸、王玉玥、李欣語、賈一禾、薛燦在這里進行表揚。但也有部分組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課注意力不集中,作業(yè)馬虎、拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績也不夠理想。一、跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視
2、,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。也會影響他的一生。因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣:1、按時上學的習慣(早上7:50到校,下午1點50到校),重點強調(diào)周一早上7點半到校升旗,穿校服。如果生病、有事一定要向老師請假。2、按時休息的好習慣。開學已經(jīng)兩周了,有些孩子的作息還是不規(guī)律,晚上睡得遲,早上起不來,以至于上課無精打采,我們一定要保證孩子充足的睡眠時間。3、一回家就寫作業(yè)的習慣。4、養(yǎng)成自己整理書包準備學習用品的習慣。文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,就像一件玩具,很容易分散
3、學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本、橡皮了。當然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要代替孩子完成。5、和孩子勤交流的習慣。家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子多聊聊學校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),并說說你們對孩子的要求。這樣既增強親子之間的情感,也鍛煉了孩子的語言表達能力。6、培養(yǎng)孩子正確的坐姿和握筆姿勢。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,(一尺、一寸、一拳頭)7、監(jiān)督孩子預習課文的習慣。從本學期開始,我對學生的預習有了一定的要求,除了要標
4、出自然段,還會提出一些要求,讓他們帶著問題預習。這樣預習除了能夠提高孩子課堂的學習效率以外,我還發(fā)現(xiàn)預習工作做得好的同學上課特別的有自信。家長應該也有這樣的經(jīng)驗,當與別人講到你會的東西時,你會表現(xiàn)出特別的健談。孩子也一樣,課文他預習過了,生字他也學會了,他上課就會特別積極地想表現(xiàn)自己。反之,他就只能一個人縮在座位上,別人會的他不會,老師叫他回答他也不會,這時候他心里該會有多難過,長此以往,惡性循環(huán),對學習越來越?jīng)]有興趣,越?jīng)]有興趣就越差。8、養(yǎng)成讀書的好習慣。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的拼音讀物并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。9、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣
5、。(教育孩子從小勤洗澡,勤剪指甲,不亂花錢去買垃圾食品,不亂扔紙屑)二、幾點讓家長配合做到的建議:1、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易分散孩子的注意力,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。2、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起找出問題所在。)3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能。如穿衣服、系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,至少要記住家長中一個電話,預防發(fā)生意外時聯(lián)系父母。4、家長每天要過問孩子的作業(yè)(家長再忙,每天必須抽出半小時時間輔導孩子的作業(yè))1、要求會背的必須背下來,(國學經(jīng)典大家一定要配合老師,這是教育局要測查的一個內(nèi)容,多背書不僅能積累一些古詩同事增強了孩子的記憶力。)在要求背誦的內(nèi)容處簽字 已背會 X月X日2、要求會讀的必須讀熟,讀幾遍,在要求讀的內(nèi)容處簽字 讀幾遍,已讀熟 X月X日3、要聽寫的內(nèi)容,必須打亂順序聽寫,聽寫完了要檢查,不對的一般改5遍 改過之后簽字 一聽寫 X月X日所有的作業(yè)讓孩子先檢查,家長再查,改正,簽字??傊驗榘嗉壢藬?shù)較多,我的時間有限,所以工作中不能做到面面俱到,孩子的每一點進步,除了老師的
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