小學科學五年級上冊全冊實驗報告單

1、小學科學五年級實驗報告單-馬士和小學：姚蘭泉學校年（班）級_年級_班實驗者時間9.6實驗名稱種子發(fā)芽對比實驗實驗器材：一次性水杯，紙巾、紙盒我的猜測：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。我是這樣做的：1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。觀察到的現(xiàn)象：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。我認為：種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。疑問：為什么種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

2、指導老師：評定等級：小學科學實驗報告單學校年（班）級_年級_班實驗者時間10.11實驗名稱光的傳播路線實驗器材：卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個 我的猜測：光沿直線傳播。我是這樣做的：1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口觀察到的現(xiàn)象：光在物質中是直線傳播。我認為：光在同一物質中沿直線傳播。疑問：為什么光在同一物質中沿直線傳播?指導老師：評定等級：小學科學實驗報告單學校年（班）級_年級_班實驗者時間10.18實驗名稱光的反射能力實驗器材：卡紙（紅、黃、綠、黑、白）

3、各一張，手電筒一支，夾子我的猜測：黑色反黑光，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反白光。我是這樣做的：1、夾子夾住卡紙2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字觀察到的現(xiàn)象：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。我認為：深色反光弱，淺色反光能力強。疑問：為什么黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。指導老師：評定等級：小學科學實驗報告單學校年（班）級_年級_班實驗者時間10.25實驗名稱光的強弱與溫度實驗器材：溫度計1支，鏡子3面，膠布我的猜測：一次照射的溫度比多次照射光的溫度地低。我是這樣做的：

4、1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）觀察到的現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。我認為：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。疑問：為什么一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。指導老師：評定等級：小學科學實驗報告單學校年（班）級_年級_班實驗者時間12.6實驗名稱用測力計測力的大小實驗器材：測力計、塑料袋我的猜測：重力大，測力計的讀數(shù)大我是這樣做的：1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置2、在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋3、將要測物體放入袋中4、讀下此時測力計上的數(shù)觀察到的現(xiàn)象：重力大，測力計的讀數(shù)大我認為：重力小，測力計的讀數(shù)小疑問：為什么重力大，測力計的讀數(shù)大指導老師：評定等級：小學科學實驗報告單學校年（班）級_年級_班實驗者時間12.13實驗名稱決定摩擦力的大小的因素實驗器材：長方形盒子、測力計、砝碼、線、毛巾我的猜測：摩擦力的大小由接觸面的光滑和重力有關我是這樣做的：1、將長方形盒子的一端用線拴好，栓在測力計的掛鉤上2、將砝碼4個放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、將砝碼6個放入盒子中，在桌面上拉一拉，與在桌面上拉4個砝碼進行對比觀察到的現(xiàn)象：摩擦力的大小由