黑龍江哈爾濱職業(yè)能力傾向測試真題題庫及復(fù)習(xí)資料（考試題型、考什么）-綜合應(yīng)用能力

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。祝愿天下莘莘學(xué)子：學(xué)業(yè)有成，金榜題名！黑龍江哈爾濱職業(yè)能力傾向測試真題題庫及復(fù)習(xí)資料（考試題型、考什么）-綜合應(yīng)用能力一、黑龍江哈爾濱都那些單位考行政職業(yè)能力測試？202_年哈爾濱市香坊區(qū)事業(yè)單位招聘考試內(nèi)容報名時間：202_年7月3日9:00至7月5日16:00筆試時間：以筆試準(zhǔn)考證上的時間為準(zhǔn)考試科目：行政職業(yè)能力測試、申論二、黑龍江哈爾濱行政職業(yè)能力測試都考什么內(nèi)容職業(yè)能力測試考的是行政職業(yè)能力測驗方面的，主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷和資料分析等五個部分，全部為四選一的客觀性試題。三、黑龍江哈爾濱考試題型有哪些行測的考查方式有三種形

2、式，一是考查行政職業(yè)能力測驗。二是一張試卷中分為公基和行測兩部分三是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。主要包括的題型是數(shù)學(xué)運算、言語理解、判斷推理、資料分析。四、黑龍江哈爾濱行政職業(yè)能力測試真題及答案下載一、言語理解1 全國孝老愛親模范孟佩杰8歲起就獨自挑起了找個癱瘓養(yǎng)母劉芳英的重?fù)?dān)，至今已有15個年頭。母女倆相依為命，日子過得很艱難。在社會各界和當(dāng)?shù)卣年P(guān)照下，孟佩杰母女的生活狀況已經(jīng)得到了極大改善。如今孟佩杰不僅照料著養(yǎng)母，也開始了公益生涯。當(dāng)割腎救子的母親郭順珍對手術(shù)費一籌莫展時，孟佩杰母女不僅資助了她2 000元，還幫助聯(lián)系愛心團(tuán)隊籌到了3.7萬元手術(shù)費。（ ）A百善孝為先B老

3、吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼C君子喻于義，小人喻于利D弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信【答案】B2 在元代畫家的筆下，花鳥畫已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無疑豐富了花鳥畫的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時期，許多花鳥畫家更把家國觀念、道德品評、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，有些畫家甚至將花鳥內(nèi)容個性化，借以表達(dá)喜怒哀樂。因此，畫家創(chuàng)造時重視追求境界對于形似，因而特別講究筆墨運用，注重意境。他們不把繪畫稱為畫畫，而叫寫畫，確實有其原因。這段文字意在（ ）。A比較元代和明清繪畫技法的不同B敘述古代花鳥畫的演變過程C解釋畫畫和寫畫的區(qū)別D強調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境【答案】A3 生態(tài)文明是

4、在生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下，在對人的活動意義進(jìn)行深刻反思之后提出的文化變革目標(biāo)。早在19世紀(jì)，恩格斯在自然辯證法一書中就作出了警惕自然界報復(fù)的預(yù)言，并且說:只有一個在其中有計劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配的自覺的社會生產(chǎn)組織，才能在社會關(guān)系方面把人從其余的動物中提升出來，正像一般生產(chǎn)曾經(jīng)在物種關(guān)系方面把人從其余的動物中提升出來一樣。這段文字的要義是（ ）。A生態(tài)問題其實就是人與自然的關(guān)系問題，生態(tài)問題與社會問題緊密相關(guān)B生態(tài)破壞的社會根源是社會生產(chǎn)組織并未自覺有計劃地進(jìn)行生產(chǎn)和分配C生態(tài)文明建設(shè)，其實就是加強環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人與自然和諧D要解決生態(tài)文明的建構(gòu)問題，必須以自然辯證法的基本立場作為理論基礎(chǔ)【答案

5、】A4 關(guān)于物種起源的問題，如果一位生物學(xué)家，對生物相互間的親緣關(guān)系、它們胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來的，而不是分別創(chuàng)造出來的。這段話主要（ ）。A生物的種的起源是演變而來的B生物的種起源于相互間的親緣關(guān)系C生物的種起源于它們的胚胎關(guān)系D生物的種起源于地理的分布【答案】A5 這也就是看見和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別：你看見了，但你沒有發(fā)現(xiàn)；可以使人一朝成功的那個偉大的偶然，就在你的注視下大搖大擺地溜走了。從上述話中，對于那個偉大的偶然。我們?nèi)绾卫斫猓?）。A只能被發(fā)現(xiàn)，不能被看見B可能被看見，但不能被發(fā)現(xiàn)C一旦被發(fā)現(xiàn)，就