全體教師會議發(fā)言稿（精選3篇）

1、全體教師會議發(fā)言稿（精選3篇）在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是為大家收集的全體教師會議發(fā)言稿（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。全體教師會議發(fā)言稿1一、實驗班的成立背景1、滿足廣大家長合理要求。去年11月份，十幾名家長代表來學校給學校提建議，其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由，希望學校辦一個課改實驗班。通過學校多次研究和討論，最終滿足了家長的要求，采取了家長的建議，決定成立一個實課改實驗班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。2、分層次教學的有益嘗試。xx年以后的教學是3+3高考背景下的教學，核心詞是選課、分

2、層、走班。對學生的評價是高考成績，學業(yè)水平測試，學生綜合素質評價三項內容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實際的新模式。3、滿足學生差異化的需求。學習就是學習者的自我建構，學習者利用已有的知識水平和認知能力，接收新信息，學習新知識，從而構建自己的知識體系，能力體系，道德體系。因為學生已有的知識水平和認知能力有一定的差異，如果面對所有的學習者，用同樣的方式提供同樣的知識和信息，就是對學生的最大不尊重，也無法實現(xiàn)高效學習。4、促進學校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學校為了取得好成績，到處爭奪優(yōu)質學苗，這一點我是很不贊成的，我們

3、要靠提高教育教學質量贏得家長的滿意和社會的認可。近幾年來周邊一些民辦學校爭奪學苗大戰(zhàn)愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實驗班就是防止大量學生到外地就讀，浪費家長的大量精力和財力，減輕家長負擔。二、實驗班建設的目標1、堅持1234的思路。堅持一個目標，堅持以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標。提高兩個能力，提高學生自我管理能力和自主學習能力。堅守三個理念，以人為本，以生為本，以學為本。做好四項工作，課程建設，課堂建模，載體創(chuàng)新，評價創(chuàng)新。2、不讓一個學生掉隊。我們規(guī)定學生連續(xù)兩次考出200名后退出實驗班，非實驗班的學生不進入實驗班。我們有兩個考慮，一是盡量不讓60名學生考出200名，200名是我

4、校一本的臨界點，不給學生思想造成負擔。二是非實驗班學生不進入實驗班，因為實驗班的管理與普通班管理不同，無法銜接。3、目標高遠成績一流。實驗班的學生將來的高考都是沖擊一本A段的，實驗班的學生不允許有考進二本的學生，在一本A段中還要有幾個考入一本中的好學校。平時的考試要和一高中的普通班進行比較，每一次考試要進行深刻的分析，尋找新的策略。4、全速前進創(chuàng)造佳績。到今年暑期，也就是中考前，實驗班的成績一定要有一個大的突破，這樣才能保證學生家長對二高中有信心，才能讓初中的家長有信心，讓自己的孩子主動到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長的需求，讓社會滿意。全體教師會議發(fā)言稿2高三階段容易出現(xiàn)的問題

5、：1.選用的題目幾乎全是成題，沒有對其改造、重組，不能為教學目的服務。2.個別老師使用的習題內容超標嚴重，尤其是較多地使用舊教學大綱中要求但在課程標準已經不做要求的習題。3.對習題的研究不夠，個別教師甚至對著答案講解習題。4.就題論題現(xiàn)象嚴重，缺乏相應的變式訓練，也缺乏相關知識的聯(lián)系和總結。5.大搞題海戰(zhàn)術，試圖以數(shù)量取勝，大量的機械重復訓練打擊了學生的學習熱情。目前，規(guī)范教學行為導致課時減少，必須拋棄題海戰(zhàn)術。6.分析學生的學習能力不到位，加之過分追求“一步到位”，學生學習的內容驟然增加、難度驟然加大，學生消化不良，又缺乏補弱的措施。要注意：階段性目的性針對性學生學情、高考現(xiàn)狀題不在難、不在

6、多，關鍵是典型，關鍵是具有代表性。成功的習題選擇對講評來說已經成功了一大半。選題要求1.備課組實行習題編選負責制，由教研室主任對課堂使用的習題、課后練習題進行最后把關。2.例題和重點講評的題目必須配有一個以上的變式練習，并且必須寫在教案上。3.嚴格規(guī)定使用的成題的比例。4.常規(guī)題一定要常抓不懈，不易過難。高考題是一把量度習題的尺子。5.克服學生只有做題，老師只有講題的現(xiàn)象。6.“題海”之大，習題集之多，鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題卻被問出來、科學錯誤、語句不通等等。認真批改是前提發(fā)現(xiàn)問題、分析問題學生的優(yōu)秀解題方法學生的思維障礙學生的典型錯誤講評環(huán)節(jié)要清楚：宏觀講評典例講評優(yōu)秀答案展示

7、解剖錯誤清除思維障礙變式練習總結提升講評目的要明確：形成解題方法、解題技巧形成知識系統(tǒng)總結知識規(guī)律題型歸類研究高考1、熟悉課程標準和考試說明。課程標準和考試說明是高考的依據(jù)，是復習的依據(jù)。為此，我們要在復習過程中不斷深入研究，以便明確高考的命題思想、考察內容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。2、研究新教材。教材是課程標準的體現(xiàn)，即使教材的版本不同，但都是以課程標準來編纂的。復習的關鍵首先要過好教材關。任何復習資料都不能代替教材。因此，在總復習中必須重視教材的閱讀，在閱讀中了解哪些知識屬于記憶性內容，哪些屬于理解性內容，哪些屬于綜合運用內容，做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做

8、題。3、研究高考試題。面臨當前仍舊存在的高考競爭，如何使復習有效，這點對于高考的成敗十分重要。在復習過程中，很重要的一點是要做一些近幾年的高考題?？朔械慕處熣J為高考題不可能再考的認識。部分高考題作為插標題，可以進行縱向比較。近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到，但它的作用卻相當大。通過熟悉高考試題，我們可以了解高考試題的試卷結構；主干知識的考查方法；難題通常出現(xiàn)的題型和題號；各種題型的功能；試題的難度；能力考核的方向等。通過做高考試題，對于高考不再有神秘感，做到心中有數(shù)，慢慢地才能找到高考的感覺。要明白一個道理：高考命題不是故意制造神秘，與中學師生為難?？荚囌f明一旦確定，高考試題的題型

9、結構、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢。要清醒地認識到，現(xiàn)在的高考就是考誰的基礎厚實、應用靈活、對學科知識能夠進行本質處理和深層次理解及較高的學科素養(yǎng)。復習中，對難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差，有的老師不去分析試題的整卷難度，眼睛只盯著高考最難的題，在平時的復習中以這個最難的題為標尺去選擇練習、考試、測驗的題，以為會做難題的學生做容易題還不是小菜一碟？這樣的復習策略，師生空費了很多精力，實際效果并不好。復習中控制一個合適的難度，對復習效果是有很大影響的。到底控制一個怎樣的難度系數(shù)是合適的？不能一概而論，要使難度的控制適合本校、本班學生的實際可接受水平，這才是最正確

10、有效的做法。全體教師會議發(fā)言稿3一、總體目標：在全體教師、員工、學生、家長的共同努力之下，集小學六年教育之大成，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師、優(yōu)秀班主任；為中學輸送更多的優(yōu)秀學生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學生；努力將我們嘉祥成華小學xxxx級六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優(yōu)秀年級組。二、對年級組長的要求和建議：1、制定好計劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預設好困難，爭取外援。布置好任務，防微杜漸。2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。3、負責年級組的教育教學工作，組織召開年級組會議，研究教育教學、班級

11、管理，搞好學生思想教育。4、適時安排、組織召開家長會議，抓好學生政治思想、行為規(guī)范、學習習慣教育，做好家校聯(lián)系工作。5、加強年級組的集體活動，指導年級組教師和學生開展積極、有意的集體活動，發(fā)揮集體教育的作用。三、對班主任的要求和建議：1、挖掘教育素材，內化德育工作：在教學中應該充分挖掘教學內容中的德育素材，潛移默化地幫助學生逐步形成科學的人生現(xiàn)、正確的價值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。2、加強課堂教學，物化德育工作：在教學中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花，加以引導，使之升華，培養(yǎng)學生的能力。3、搞好課外活動，優(yōu)化德育工作：通過課內外相結合，校內外相結合，教師教育與家長教育相結合，學校教育與社

12、會教育相結合。努力做到：課內長期滲透，課外集中拓寬。、聯(lián)系家庭社會，強化德育工作：教育是一項系統(tǒng)工程。她還需要學生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學、心理學知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關心，支持和幫助。、加強德育科研，深化德育工作：加強德育科研，用科學的思想指導德育工作，用科學的方法從事德育工作，用科學的程序規(guī)范德育工作，用科學的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿活力。四、對老師的要求和建議：1、敬畏課堂、敬畏教學、敬畏教育：認真?zhèn)湔n，消化吸收，爛熟于心，融于教學，運用自如，深入淺出。2、尊重家長、關愛學生、精準服務：激優(yōu)等生，好上加