7下94《不等式的性質(zhì)(3)》課案（學(xué)生用）_第1頁
7下94《不等式的性質(zhì)(3)》課案（學(xué)生用）_第2頁
7下94《不等式的性質(zhì)(3)》課案（學(xué)生用）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、課案（學(xué)生用）第4課 9.1不等式的性質(zhì)（3）（新授課）【學(xué)習(xí)目標】知識技能使學(xué)生熟練掌握一元一次不等式的解法，初步認識一元一次不等式的應(yīng)用價值.數(shù)學(xué)思考對比一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法，感知不等式和方程的不同作用與內(nèi)在聯(lián)系，體會其中滲透的類比思想；解決問題1通過經(jīng)歷不等式性質(zhì)的得出過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗2通過分組活動，探索不等式的性質(zhì)，體會在解決問題過程中與他人合作的重要性情感態(tài)度在分組活動和班級交流的過程中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗并感受成功的喜悅，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！緦W(xué)習(xí)重難點】教學(xué)重點：通過實例讓學(xué)生經(jīng)歷求一元一次不等式的解的過程，強化學(xué)生利用不等式的性質(zhì)解一元一次不等式

2、的技能。教學(xué)難點：解一元一次不等式時，移項及化系數(shù)為1，不等式兩邊同除以負數(shù)時改變不等號的方向【教學(xué)設(shè)計】課前延伸【知識梳理】1、觀察下列不等式 (1)2x-2515 (2)x875 (3)x240并說出這些不等式有哪些共同特點? 說明：它們都只含有一個未知數(shù)，且含未知數(shù)的式子是整式，未知數(shù)的次數(shù)是1 2、已知 m n 6 (2) 5-x1 (3) 4x2x+3 (4) 2x+2a+1的解集為x0(B) a-1(D) a-1二、填空題4、用不等式表示“x的一半與9的和不小于4”為 .5、一個不等式的解集如圖所示，則這個不等式的正整數(shù)解是 6、已知函數(shù)，當(dāng)_時，；當(dāng)_時，三、解下列不等式，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來1 2. 3. 4. 5. 6. 四、解答題7、 求不等式2x-35的正整數(shù)解 8、如果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論