新高三學(xué)生動員大會演講稿

1、新高三學(xué)生動員大會演講稿新高三學(xué)生動員大會演講稿鄭志雄光陰荏苒，歲月不居，時節(jié)如流。202_年高考的烽火剛剛熄滅，202_年高考的硝煙尚未散盡，202_年高考戰(zhàn)場上的英雄已經(jīng)凱旋，而征戰(zhàn)2021年高考的號角已經(jīng)吹響，在這驕陽似火、酷暑如爐的七月，我們一起走進高三，一起邁上新的征程，一起奔向?qū)儆谖覀兊摹崿F(xiàn)我們?nèi)松硐氲膽?zhàn)場。走進高三，我們步入了學(xué)習(xí)的最黃金最寶貴的歲月；走進高三，我們迎來了人生的最絢爛最多姿的畫卷；走進高三，我們踏上了生命的最艱辛最卓越的旅程。我們已經(jīng)別無選擇地站在了高三的起跑線上，此時此際，我們該如何調(diào)整自我？我們該怎么積極應(yīng)對？我們該怎樣科學(xué)規(guī)劃？要回答這三個問題，我想跟同

2、學(xué)們說五點我要說的第一點是，迅速轉(zhuǎn)換角色。今天，在這個會場里，我們所有人都有一個共同的名字：無論是讀文科還是讀理科，無論是男生還是女生；無論是平行班還是高分班，無論是航空班還是奧賽班，無論是老師還是學(xué)生，無論是級部領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，我們都有一個共同的響亮的名字高三人。我們不再有高一的新奇與幻想，即使我們還在記得烈日之下?lián)]汗如雨的軍訓(xùn)；我們不再有高二的輕松與愜意，即使我們還記得社會實踐長途跋涉一路短停長停。作為高三人，我們要時時跋涉書山題海；作為高三人，我們要經(jīng)常夜戰(zhàn)挑燈。高三人，意味著我們將承載著更多的壓力和責(zé)任；高三人，意味著我們要付出更多的汗水和辛勤；高三人，意味著我們要告別雪月風(fēng)花逸致閑情

3、。高三人，我們不能再幼稚懵懂，我們不能再沉迷于手機與游戲，我們要考慮十一個月之后我們該如何生存；高三人，意味著高考正在悄然逼近，我們要行動起來，以昂揚的斗志與飽滿的精神。高三人，不僅意味著中央空調(diào)只為我們而開啟，也不僅意味著課間操會為我們而暫停，還意味著周四周六下午的小考會如期而至，還意味著意味著調(diào)考與聯(lián)考會相繼來臨。我們要迅速轉(zhuǎn)換角色，我們要趕快身體力行；播種一個行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個性；播種一種個性，就會收獲一種命運。我們要打起鼓敲起鑼、刻不容緩只爭朝夕、滿懷銳氣沖鋒陷陣。我要說的第二點是，明確奮斗目標(biāo)。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進行了一項調(diào)查研究，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣

4、一個問題：你們有目標(biāo)嗎？只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？結(jié)果只有4%的學(xué)生能夠清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展，還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，他們后來在干什么？他們都在直接地或者間接地、他們都在自覺地或者不自覺地幫助那些4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)，也就是說，他們在為那些有目標(biāo)的4%的人打工。在座的各位高三人

5、，你們知道嗎？你們身在武漢市的華師一附中，你們的總數(shù)剛好占比整個武漢市高三學(xué)生的4%,那么，今天之后，本周之內(nèi)，如果你們趕快明確自己的目標(biāo)，并把它清楚地寫下來，大膽地告訴你的同學(xué)你的老師你的班主任當(dāng)然還有你的家長，你們自己更要以這個目標(biāo)來時時提醒自己、鞭策自己，那么，20年之后，某某中學(xué)的人會為你打工，某某學(xué)校的人會為你打工！我要說的第三點是，堅定必勝信念。一位哲人說過：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰。進入高三，我們要棄燕雀之小志，我們要慕鴻鵠以翩躚；走進高三，我們走進了青春的單行道，我們別無選擇，除了勇往直前；走進高三，我們就走上了夢想的跳板，我們要聚集全身力量，去完成一個最完美的

6、凌空騰翻；走進高三，我們已成為責(zé)任重大的舵手，莊嚴(yán)地駕駛?cè)松鷳?zhàn)艦，不要害怕巨浪濤天，此刻你已別無選擇，要把正航向勇往直前。只要大海有邊，無畏者的歌聲就能唱到彼岸；只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要狀元有望，華師一人就要敢于加冕而且衛(wèi)冕。高三這一年，我們要敢于取巨鱉下五洋，我們要敢于攬明月上九天?？涓父矣谧啡眨l(wèi)敢于填海，女媧敢于補天，華師一高三人，2021年，要敢于再去拿一個狀元。你且去西邊的博雅湖看看，滿湖荷葉如盾，擺開姿勢挑戰(zhàn)；一支支荷花箭，筆直地刺向青天，綻開成一朵一朵潔白的白雪，綻開成一簇一簇緋紅的火焰。如果你是體育生，那就揮汗如雨，快馬加鞭；你是美術(shù)生，那就揮灑筆墨，盡情

7、渲染；如果你普通生，那就暢游題海，攀登書山。我相信，你們一定能從當(dāng)下的高度跳入更高的平臺，去征服高考給予你的高度和難關(guān)，你必勝的信念和艱辛的付出，一定會使你的人生更加圓滿！從來就沒有比腳更長的路，從來就沒有比人更高的山！拿破侖率領(lǐng)遠征軍出征意大利，即將翻越阿爾卑斯山時，他對士兵說道：在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，是鮮花和美酒！今天，在高三的起跑線上，我要告訴各位同學(xué)：在高三的這邊，是決心和汗水，是枯燥和忍耐，可能還有傷痛和眼淚；在高三的那邊，是鮮花和掌聲，是詩歌與遠方，是公主與王子，可能還有愛情與芬芳，有美酒加咖啡。我要說的第四點，放大自我格局。北大知名教授錢理群退休之后，曾追蹤研究過

8、部分從北大畢業(yè)的、一度青云直上后又落馬垮臺的一些高官及高管，并追溯研究他們的在中學(xué)時期受過的教育，錢教授痛心疾首地提出了一個名詞精致的利己主義者.這些精致的利己主義者世俗老到智商很高，但格局狹小，眼界狹隘，失敗之時容易氣急敗壞，成功之時容易迷失自我。在座的各位同學(xué)，兩年前，當(dāng)你走進華師一附中的大門，你是心底里由衷地為自己為華師一而感到自豪。你們能進入華師一附中，說明你無比優(yōu)秀。一年后，當(dāng)你走出華師一附中的校門，你應(yīng)該更加優(yōu)秀。你們應(yīng)該摒棄小聰明，應(yīng)該擁有大智慧，你們應(yīng)該具備修齊治平的氣度，你們應(yīng)該擁有為天地立心、為生命立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平的情懷。如果你們都不擁有這些，試問今日之中國

9、，試問今日之湖北，幾人能夠擁有？幾人能配擁有？我們還能指望某某中學(xué)嗎？我們還能指望某某某中嗎？所以我請你放大你的格局！放大你的格局，你就不會因為生活的暫不如意而怨天尤人；放大你的格局，你就不會因為一點小小的挫折而一籌莫展；放大你的格局，你就善于統(tǒng)籌全局并且運籌帷幄；放大你的格局，你就能夠在立足今天同時能更好地把握明天。惟其如此，今天你以華師一附中為自豪，明天你的母校華師一附中會為你而驕傲。最后，我想跟大家說第五點：相信你的老師。各位親愛的同學(xué)們，請你們看看身邊，就在你的身旁，有那么多伴你始終的老師有勤奮努力、加踏實地的謝穎老師，有勤于鉆研、善于創(chuàng)新的肖向勇老師，有早來晚走、無私奉獻的龔源來老師

10、，有低調(diào)做人、認(rèn)真做事的李峰老師，有經(jīng)驗豐富、波瀾不驚的胡德松老師，有親歷親為、不計得失的劉曉華老師，有穩(wěn)當(dāng)可親的高考語文閱卷業(yè)務(wù)組成員潘漢春老師，有追求卓越、獨占鰲頭的黃銀芳老師，有口若懸河、正在演講的鄭志雄老師，有和藹可親、愛生如母的張紅霞老師，有屢創(chuàng)佳績、有口皆碑的鐘濤老師，有經(jīng)驗豐富的高考化學(xué)閱卷業(yè)務(wù)組成員熊定湖老師，有秀外慧中、責(zé)任心強的李斌老師，有快速進步的后起之秀李迎超老師，還有剛?cè)岵?、領(lǐng)導(dǎo)有方的張敏霞老師，當(dāng)然還有今天身未到場卻心系各位的其他老師。我們雖然只在部分班級上課，但我們是在座所有學(xué)生的老師，我們歡迎你們中的任何一位走進我們的辦公室，我們愿意以我們的學(xué)識解答你們的各學(xué)科疑難問題，我們愿意以我們的生活經(jīng)驗解答你們高三時可能遇到的各種心理困惑。我們這個團隊從未