最新小學(xué)數(shù)學(xué)《軸對稱圖形》教案范文

1、最新小學(xué)數(shù)學(xué)軸對稱圖形教案范文在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的最新小學(xué)數(shù)學(xué)軸對稱圖形教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)數(shù)學(xué)軸對稱圖形教案1教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活中的事例，使學(xué)生初步體會什么是軸對稱圖形。2、讓學(xué)生通過看一看，折一折，剪一剪來加深對軸對稱圖形的理解。3、讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識來解決實(shí)際生活中簡單的問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解軸對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2、能正確判斷軸對稱圖形。教學(xué)難點(diǎn)：畫出軸對稱圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、課件剪刀彩色卡紙平行四邊形紙一、情境導(dǎo)入1、談話：看到同學(xué)們一張張可愛的笑臉，老師非常開心。課件出示不對稱“臉圖”問：“這張臉可愛嗎？”生：不可愛！課件演示臉圖由不對稱變?yōu)閷ΨQ，問：現(xiàn)在呢？生：可愛！師：看來，人人都喜歡美麗的東西。今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，請欣賞。2圖片欣賞（課件出示對稱圖形圖片）看完圖片后師問：這些圖片中的圖形有什么特點(diǎn)？（指名回答）學(xué)生可能會說，它們兩邊完全一樣。教師歸納學(xué)生的回答后說明：它們都是對稱圖形（板書：對稱圖形）二、探究新知1、認(rèn)識軸對稱圖形師：在我們的生活中，還有很多事物都是對稱的。看，這是笑笑自己剪的一棵對稱的小松樹，你們想不想也動手剪一剪呢？生：

3、想！師：老師和你們來一場比賽，看誰剪的又快又好，開始！師生同時動手剪，完成后教師把自己剪的貼在黑板上。請剪的最快的學(xué)生拿剪出的小松樹展示，并讓他給到大家說說是怎么剪的。問演示學(xué)生：你怎么讓大家知道你剪的小松樹是對稱的呢？生：我把它對折（生邊說邊演示）師：同學(xué)們跟他一起把自己剪的小松樹對折，對折后你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：左右兩邊完全重合（師板書：完全重合）師演示左右對折并講解，像這樣把圖形沿一條直線對折，圖形的兩邊能夠完全重合，我們就說這個圖形是軸對稱圖形。（出示概念，補(bǔ)充課題：軸對稱圖形）生齊讀概念2、認(rèn)識對稱軸師：把你們的對稱圖形打開，觀察圖形中間有什么？生：有一條直直的折痕。師：這條折痕所在的

4、這條直線叫做對稱軸（板書：對稱軸）出示感念，生齊讀。師演示并帶領(lǐng)學(xué)生畫對稱軸（強(qiáng)調(diào)用虛線）我們認(rèn)識了新朋友軸對稱圖形，現(xiàn)在這位新朋友在和我們玩捉迷藏呢！三、實(shí)際應(yīng)用1、看一看，說一說，下面哪些圖形是軸對稱圖形？（課件出示課本13頁圖）生應(yīng)用所學(xué)知識判斷，教師點(diǎn)評。師：這位新朋友留給大家的印象非常深刻，我們很容易就發(fā)現(xiàn)了它，你們能把這些對稱圖形的對稱軸畫出來嗎？生動手畫對稱軸，師巡視指導(dǎo)，完成后訂正。師：軸對稱的圖形不單單生活中有，在我們天天接觸的數(shù)字、漢字、字母中也同樣存在，看，這兒還有軸對稱圖形嗎？2、找出下列圖形中的軸對稱圖形（課件出示課本14頁第1題）生找出軸對稱圖形，并說說每個圖形的對

5、稱軸在哪兒。師：聰明的同學(xué)們能找軸對稱圖形，聰明的你們會畫軸對稱圖形嗎？3、出示課本14頁第3題師用第一個圖演示講解畫軸對稱圖形的要點(diǎn)：一看對稱軸；二找關(guān)鍵點(diǎn)；三定對應(yīng)點(diǎn)；四畫對稱圖。生在剩下的兩個圖形中選擇一個動手畫，完成后展示成果，全班點(diǎn)評。師：同學(xué)們既能找，也能畫，那肯定也能判斷了。請看（課件出示）4下面哪些圖形中的紅線是對稱軸？師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了很多軸對稱圖形，（出示導(dǎo)課時的“臉圖”可愛的笑臉也是軸對稱圖形，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多的軸對稱事物呀？生找身邊的軸對稱事物。四、全課小結(jié)我們身邊軸對稱的事物還有很多，軸對稱的圖形是美麗的，漂亮的，請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，

6、你有什么收獲？生：暢談收獲。師：你們想知道老師有什么收獲嗎？（想）老師今天收獲了一份愉快的心情！板書設(shè)計：完全軸對稱圖形對稱軸重合小學(xué)數(shù)學(xué)軸對稱圖形教案2教學(xué)要求：1、聯(lián)系生活實(shí)際中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，會識別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。2、在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解軸對稱圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：掌握判別對稱圖形的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物投影儀、彩紙、剪刀、釘子板、圖片。教學(xué)過程：一、從生活中感知1、欣賞建筑中的對稱美同學(xué)們，你知道世界上有哪些著名的建

7、筑物嗎？老師這里也收集了一些著名建筑物的照片，咱們來欣賞一下，好嗎？（播放照片）你覺得這些建筑物怎么樣？這些建筑物之所以看起來這樣賞心悅目，是因?yàn)樗鼈兌季哂幸环N對稱美。2、欣賞生活中其他具有對稱性的物體除了有些建筑具有對稱的特點(diǎn)，生活中還有很多物體也是對稱的。你能來說一說嗎？是啊，對稱的物體的確很多。大家看，邊解說：許多動物的外形是對稱的。有些藝術(shù)品是對稱的。飛機(jī)的外形也是對稱的，如果飛機(jī)不對稱的話，會怎么樣？看來對稱不僅能給我們帶來美的感受，有時也是必須的。二、在操作中研究。1、在操作中探究軸對稱圖形的特點(diǎn)?，F(xiàn)在把這些對稱的物體畫下來，可以得到一些平面圖形，（出示圖形）這些圖形有什么特點(diǎn)呢，

8、讓我們一起來研究一下。咱們來比比看，哪個小組的同學(xué)最會研究！現(xiàn)在就請輕輕打開1號信封取出圖形，開始?。▽W(xué)生活動）交流：研究之后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？指名4個學(xué)生回答一下，學(xué)生回答的時候教師指導(dǎo)他舉起圖形展示，同時將他研究的圖形貼到黑板上。把沒有討論的圖形貼上黑板，那其余的圖形是不是也具有這樣的特點(diǎn)呢？是啊，我們發(fā)現(xiàn)這些圖形都能對折，（板書：對折）（課件演示）對折后折痕兩邊的部分大小一樣、形狀一樣，（課件演示）能夠完全重合。（板書；完全重合）中間的折痕呢，就像一條軸，這種對折后兩邊能完全重合的圖形就是軸對稱圖形。（完成板書）2、試一試下面我們來看一看2號信封里的這些圖形（出示信封）哪些是軸對稱圖形？

9、請一個小組的同學(xué)一起討論一下。學(xué)生討論，教師收掉黑板上的六個圖形。交流：在我們研究的這六個圖形中，哪些是軸對稱圖形呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的，你能很快地向大家展示一下你的方法嗎？（三角形：這種三角形是軸對稱圖形。梯形：這種梯形是軸對稱圖形。五邊形：這種五邊形是軸對稱圖形。長方形：還有誰和他折得不一樣？長方形除了豎著折兩邊能完全重合，橫著折也可以。（教師演示）正方形：正方形也有幾種折法可以使兩邊完全重合那有沒有不是軸對稱圖形的呢？你怎么會認(rèn)為它不是呢？4、制作一個軸對稱圖形同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了什么是軸對稱圖形，那你想不想自己動手來制作一個呢？在動手之前，我們先來開個小小討論會，每個小組討論這三個問題：

10、（1）做什么圖形？（2）選什么工具？（3）怎么分工？好，開始！學(xué)生討論。你們討論出一個方案了嗎？那就請大家各顯神通吧，我們來比一比哪個小組的作品最有創(chuàng)意。教師巡視，要是他們時間夠的話可以請他們多做一個。要是發(fā)現(xiàn)做兩個的，請他們展示做的好的那個。交流：你們做的是什么圖形？是怎么做的？三、識別軸對稱圖形1、今天我們認(rèn)識了什么圖形？在我們的生活中到處都可以找到它?，F(xiàn)在就請同學(xué)們在紙上的這些圖形中找出哪些是軸對稱圖形。誰上臺來說說你找到了哪些是軸對稱圖形？紫荊花：它為什么不是呢？教師拿教鞭在屏幕上一指，因?yàn)樗锩娴膱D案對折后兩邊不能完全重合。為什么是呢？/誰有不同意見。這就說明并不一定要左右對稱才行，

11、換個方向?qū)φ垡部梢?，一次折不出，就多試幾次?、畫一畫。請同學(xué)們看第二張紙，圖上都只畫出了每個圖形的一半，你能畫出它們的另一半，使它成為一個軸對稱圖形嗎？我們先來畫第一個。請你說說你是怎么畫的？還有其他畫法嗎？第二種畫法更容易。先觀察給出的一半圖形，確定另一半圖形的各個頂點(diǎn)，再連點(diǎn)成線比較容易。再來畫一下第二個。請一個學(xué)生來展示一下。你和他一樣嗎？四、全課小結(jié)好，現(xiàn)在我們來輕松一下，請同學(xué)們看這，教師表演剪紙。誰來說說我剛剛剪紙時運(yùn)用了什么知識？課后請同學(xué)們到生活中去尋找一下，看看哪些地方也用到了軸對稱圖形的知識。你還能想到軸對稱圖形在生活中的作用嗎？五、機(jī)動：你是怎么判斷的？教學(xué)后記：第一節(jié)課，笑話百出，就到對稱圖形，王玲靈說有衣服、褲子；羅潤城說我的屁股也是，全班哄堂大笑對于平行四邊形是不是軸對