綜合練習(xí)(一)2017

1、九年級(jí)綜合練習(xí)（一）物 理 試 卷 2017.3學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 一、單項(xiàng)選擇題（共30分，每小題2分） 1在國(guó)際單位制中，以物理學(xué)家的名字命名的壓強(qiáng)單位是 A牛頓 B帕斯卡 C瓦特 D焦耳 2圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光反射現(xiàn)象的是AB橋在水中形成“倒影”筆直的光線射入樹林中筷子好像在水面處“折斷” DC酒杯在鏡中成像蘋果在桌面上形成影子圖1 3圖2所示的物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于凝華的是草葉上形成晶瑩的“露珠”山間形成白霧C酒杯在鏡中成像草葉上形成“白霜” D河里的冰逐漸的化成水A鋼勺在水面處折斷了鋼勺在水面處折沙灘上有白鴿斷了B鋼勺在水面處折斷了鋼勺在水面處折沙灘上有白鴿斷了圖2 4下列實(shí)

2、例中，屬于利用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是 A 用鋼銼銼工件，工件變熱 B用磨刀石磨刀具，刀具發(fā)熱 C用火烤饅頭片 D用鐵錘反復(fù)敲打鐵絲，使鐵絲變熱 5下列家用電器和通訊設(shè)備中，不是利用電磁波工作的是 A電視機(jī) B手機(jī) C收音機(jī) D電冰箱 6在進(jìn)行家庭電路的改裝時(shí)，如果不小心使白熾電燈燈座內(nèi)的零線和火線相接觸，閉 合開關(guān)接通電源，會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況 A燈絲被燒斷 B電燈正常發(fā)光 C電燈發(fā)出暗淡的光 D空氣開關(guān)斷開 7下列關(guān)于慣性的說法中正確的是 A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性 B運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性，靜止的物體沒有慣性 C小汽車配置安全帶可以減小慣性帶來的危害 D行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能行駛

3、一段距離是因?yàn)槠囀艿綉T性力作用 8在墻壁上掛畫時(shí)，可自制一個(gè)重錘線來檢查是否掛正，這利用 A重力的大小與質(zhì)量成正比 B重力的方向垂直于支持力 C重力的作用點(diǎn)在物體的重心 D重力的方向總是豎直向下 9為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生，某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī)，必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開關(guān)，切紙機(jī)才能正常工作。圖3所示電路設(shè)計(jì)中符合要求的是右開關(guān)左開關(guān)電源電源右開關(guān)左開關(guān)電源右開關(guān)左開關(guān)右開關(guān)左開關(guān)電源DC B A 圖3 10如圖4所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光這種手電筒電源的工作原理是A電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B電流的磁效應(yīng) 圖4C磁

4、極間的相互柞用 D通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力運(yùn)動(dòng) 11很多消防水桶做成如圖5所示的上大下小的形狀，是為了減小A桶對(duì)手的壓力 B桶對(duì)手的壓強(qiáng)C水對(duì)桶底的壓力 D水對(duì)桶底的壓強(qiáng) 圖5 12熱機(jī)的廣泛使用已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家工業(yè)化程度的標(biāo)志。下列有關(guān)熱機(jī)的說法中正確的是A通過不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100% B熱機(jī)的做功沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C提高熱機(jī)的效率可以節(jié)約能源減少污染 D使用熱值大的燃料可以提高熱機(jī)的效率 13壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的，小陽同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大。圖6所示電路不符合要求的是V S R0 壓敏

5、電阻V S R0 壓敏電阻 壓敏電阻A S R0 壓敏電阻 R0 SA 圖6D C B AA 14重為G的金屬塊A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上且靜止在水面下，如圖7所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。當(dāng)剪斷連接金屬塊與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí)，金屬塊所受浮力的大小為AG BGF 圖7 CG+F DF圖8 15如圖8所示，把質(zhì)量為m1、m2的實(shí)心正方體甲和乙分別放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面，此時(shí)甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量為P1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為P2，則m1、m2及P1、P2的大小關(guān)系為Am1m2；P1P2 Bm1m2；P1P2 Cm1m2；P1P2 Dm1m2；P1P

6、2 二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共8分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分） 16下列說法中正確的是A20的水一定比80的水含有的熱量少B分子間相互作用的引力與斥力同時(shí)存在C物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的就越快，因而物體的內(nèi)能越大D質(zhì)量相同的不同種燃料完全燃燒，熱值越大的，放出的熱量越多 17關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是A正在工作的電烙鐵周圍一定存在磁場(chǎng)B磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體具有力的作用C能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后，N極指向地理南極附近D光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度是3105km/s 18下列估測(cè)

7、中最接近真實(shí)值的是A人正常呼吸一次所用的時(shí)間為1minB一般教室的高度約為6mC我國(guó)1元硬幣的直徑大約是2.5cmD國(guó)家規(guī)定，在夏季當(dāng)室內(nèi)溫度高于26時(shí)，可以開空調(diào)制冷 19下列說法中正確的是A物體受平衡力作用時(shí)，機(jī)械能一定保持不變B物體的運(yùn)動(dòng)方向可能與它受到的合力方向相反C豎直上拋的小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，它的速度為零，受到的合力不為零D小陽乘電梯勻速上升時(shí)，他對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力二力平衡三、實(shí)驗(yàn)選擇題（共20分） 20如圖9所示，物體A的長(zhǎng)度為 A34cm B3.4cm C3.4mmD3.4dm 21如圖10所示，溫度計(jì)的示數(shù)是 A41 B39 C-41 D-39A圖901234cm

8、 圖10 22如圖11所示，電阻箱的讀數(shù)為圖11A5826 B2586 C528.6 D5286 23圖12所示的通電螺線管中，螺線管的右端是N極的是圖12IIIIIIIIA B C D 24圖13所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，四幅圖中能正確反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況的膠管 橡皮膜 玻璃管 橡皮膜 C B A圖13D 25圖14甲乙AB實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。如圖14所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中的A位置和B位置，分別記下壓

9、強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙。下列說法正確的是 A.可以判斷出甲杯液體是鹽水 B.可以判斷出乙杯液體是鹽水 C.利用U形管兩側(cè)的液柱高度差可以比較此時(shí)甲、乙兩圖中壓強(qiáng)的大小 D.通過甲乙兩圖可以得出，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)圖15 26在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，小陽小組的同學(xué)在螺線管的左端放上一個(gè)小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針的指向如圖15甲所示；接下來他們通過對(duì)調(diào)電池的正負(fù)極改變了螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)南北極所指方向發(fā)生了改變，如圖15乙所示。下列說法正確的是A.實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢驗(yàn)螺線管左端磁場(chǎng)的大小 B. 實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢驗(yàn)螺線

10、管左端的磁場(chǎng)方向C.小陽同學(xué)探究的問題是通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管上線圈的匝數(shù)是否有關(guān)D.小陽同學(xué)探究的問題是通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向是否有關(guān) 27物理學(xué)中研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，常常采用控制變量法。下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電流不變的是A探究并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路兩端電壓的關(guān)系B. 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系C. 探究串聯(lián)電路中電源兩端電壓與各用電器兩端電壓的關(guān)系D. 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)強(qiáng)弱跟螺線管線圈匝數(shù)的關(guān)系RPaVAbS 28在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖16所示，電源電壓恒定為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“

11、15 1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)。當(dāng)將阻值為20的電阻接入a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V，其原因可能是A滑動(dòng)變阻器的阻值太小B電源電壓3V太小C20的阻值太小 圖16D控制的電壓1.5V太高 圖1729有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖17所示。下面選項(xiàng)正確的是A小明探究的問題

12、的自變量是保溫杯的品牌 B小明探究的問題的自變量是水冷卻的時(shí)間 C甲保溫杯的保溫效果比乙的好D第5小時(shí)室溫約是30四、實(shí)驗(yàn)解答題（32分）30根據(jù)圖18漫畫中的情景，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)寫出一句安全用電的提示語（2分）提示語: 圖1831在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí)，小伶記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題。時(shí)間/min0123456789101112海波的溫度/40424446484848484848505355石蠟的溫度/40414243444546485052545658（1）在海波和石蠟中，屬于晶體的是 。該晶體的熔點(diǎn)是 。（2）42的海波處于 。（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）（3

13、分）圖1932在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖19所示裝配好。讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來，甚至可以來回滾動(dòng)幾次。在它向回滾動(dòng)的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢(shì)能 。（選填：“增加”、“減少”或“不變”）。(2分)33小陽在“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖20所示。當(dāng)止水閥門關(guān)閉時(shí)，觀察相連細(xì)玻璃管A和B中的液柱的高度相同。當(dāng)打開止水閥門，觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B 處細(xì)玻璃管中液柱高度不同。（1）該探究實(shí)驗(yàn)中所選擇的自變量應(yīng)該是 ， 管中液柱低。（2分）圖20圖21白紙C蠟燭A蠟燭B透明玻璃E支架34小陽在水平桌面上利用如

14、圖21所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是薄透明平板玻璃。小陽將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A，小陽在像A所在的位置用光屏 承接這個(gè)像（選填：“能”或“不能”）。小紅在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B想使其與像A完全重合，但小紅沿水平桌面無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A完全重合，造成這種情況的原因可能是_ 。（2分）35實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和光屏各一個(gè)。小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下

15、：將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)。調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度。用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中。將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中。將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題：（2分）（1）小華的探究過程中存在的問題： 。（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施： 。圖26甲mL乙V2V1mL36小

16、剛想利用量筒、小筒和水，測(cè)量一小塊鐵礦石的密度。請(qǐng)你將小剛的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：（1）在量筒中倒入適量的水，將小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如圖22甲所示，讀出量筒中水面的刻度值V1，并記錄；（2）將待測(cè)礦石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如圖22乙所示，讀出量筒中水面的刻度值V2，并記錄；（3） ，讀出量筒中水面的刻度值V3，并記錄；圖22（4）根據(jù)已知量和測(cè)量量，導(dǎo)出計(jì)算鐵礦石密度的公式 。（2分）37小紅用實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)歸納出U2與U1的關(guān)系式，U2= 。（2分）U1/V12108642U2/V3579111338實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求

17、的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊，導(dǎo)線若干。小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。小明的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：如圖23所示，連接實(shí)驗(yàn)電路。將電阻箱的阻值R調(diào)為5，記錄阻值R。閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U，用電流表測(cè)量通過電阻箱的電流I，記錄U和I的數(shù)值。斷開開關(guān)S，將電阻箱的阻值R調(diào)為10。閉合開關(guān)S，記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。仿照步驟再做四次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題：（4分）(1) 小明的實(shí)驗(yàn)過程中，存在的問題是：_。(2) 請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過程

18、中存在的問題，寫出改進(jìn) 措施：_圖23_。39某物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜想：“保溫瓶?jī)?nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”。 為了研究這個(gè)問題，興趣小組的同學(xué)從學(xué)?？倓?wù)處借來了8個(gè)同樣容量的熱水瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在8個(gè)熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時(shí)測(cè)量，以保證環(huán)境溫度相同，8個(gè)小時(shí)后再測(cè)量水溫，以下是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：保溫瓶編號(hào)12345678裝入水的質(zhì)量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫/9898989898989898末溫/84.5848381.5794876.5748小時(shí)后的溫差/13.5141516.5

19、195021.524請(qǐng)回答下列問題：（1） 號(hào)保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致。 (2)去掉這個(gè)保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是 。 (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在一定的缺陷，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)作怎樣的改進(jìn)？ 。（3分）40在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路以后，小陽認(rèn)為：在串聯(lián)電路中同時(shí)工作的用電器個(gè)數(shù)越多，其電路中的電流越小。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的如下器材：電源（電壓恒定）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器電流表各一個(gè)，阻值為2、5、10的電阻各3個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)你選用以上實(shí)驗(yàn)器材模擬串聯(lián)電路情況，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)推斷小陽的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（在圖中標(biāo)出電阻值大?。┎⒑?jiǎn)述主要實(shí)驗(yàn)步驟和推斷理由。（3分）4

20、1砂紙的粗細(xì)用目或粒度表示，即每平方英寸的面積內(nèi)有多少個(gè)顆粒數(shù)，例如400目代表每平方英寸面積上有400個(gè)顆粒，每一個(gè)顆粒就叫一目，用P400表示這種砂紙的型號(hào)。通常砂紙上的標(biāo)號(hào)與目數(shù)是一致的，也就是砂紙的標(biāo)號(hào)越大，目數(shù)越多，砂紙?jiān)郊?xì)；標(biāo)號(hào)越小，目數(shù)越少，砂紙?jiān)酱帧?shí)驗(yàn)桌上有一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、一個(gè)一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板、已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、毛巾、細(xì)線和型號(hào)分別為P600、P1000、P2000的耐水砂紙。請(qǐng)你選用上述器材證明：接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（5分）（1）選擇的實(shí)驗(yàn)器材：（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。五、科普閱讀題（共4分）（一）閱讀神奇的公道杯

21、，回答42題小陽和同學(xué)們一起參觀中國(guó)科技館，在中國(guó)科技館一層“華夏之光”展廳的“中國(guó)古代的科學(xué)探索”展區(qū)，看到了如圖24所示的公道杯。他們把將水緩慢裝入杯中，觀察到當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí)，水不會(huì)流出來。而當(dāng)裝入水量較多時(shí)，水會(huì)從杯底全部流出，小陽通過科技館老師的講解和仔細(xì)的觀察，知道公道杯是利用了虹吸現(xiàn)象。圖24圖25圖26圖27請(qǐng)大家觀察下圖25，水槽中的水正在慢慢減少，水順著導(dǎo)管向上流了出去，仿佛有一種神秘力量把水從水槽中吸走了一般。這種利用液面高度差，可以不用泵而吸抽液體的現(xiàn)象，叫虹吸現(xiàn)象。雖然有一段導(dǎo)管中水是向上流的，但是觀察整體結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)水其實(shí)還是從高處的水槽順著這段彎管向下流動(dòng)到了低處。由于這段彎管形狀類似彎彎的彩虹，所以在物理學(xué)中，把液體的這種流動(dòng)現(xiàn)象稱為“虹吸”。回家后，小陽看到爸爸在家利用一根膠皮管給魚缸換水，先將管中灌滿水，然后將出水口B放低，水從魚缸內(nèi)自動(dòng)由B口流出，如圖26所示，小陽眼前一亮，這不也是利用了虹吸現(xiàn)象嗎。42