【復(fù)習(xí)4】所屬專題欄目是【人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】教案設(shè)計(jì)（精編）

1、本word文檔 可編輯 可修改本文【復(fù)習(xí)4】所屬專題欄目是【人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】，教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。3、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫(huà)將這些東西畫(huà)下來(lái)。4、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。5、能夠正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，并會(huì)恰當(dāng)使用。6、能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。7、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類(lèi)按順序排列。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。教學(xué)過(guò)程：(一)第一題：描描讀讀。1、先讀韻

2、母卡片，按順序讀，打亂順序讀。2、按虛線描韻母，一邊描一邊想想這個(gè)韻母的讀音。3、描完了再按順序讀一讀。4、擴(kuò)展活動(dòng)，做游戲找朋友。一部分同學(xué)舉聲母卡片，一部分同學(xué)舉韻母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看兩個(gè)人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)?然后一起拼讀一遍，若兩個(gè)人拿的聲母和韻母不能拼成音節(jié)，說(shuō)明朋友找錯(cuò)了。(二)第二題：我會(huì)連。1、聽(tīng)老師模仿動(dòng)物的叫聲，猜猜是什么動(dòng)物。2、再讀一讀，圖下的音節(jié)。(要注意三拼音的讀法)3、做給動(dòng)物掛牌的游戲。說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種動(dòng)物，找出這個(gè)動(dòng)物名稱的音節(jié)，把他們連起來(lái)。4、校對(duì)答案。5、擴(kuò)展活動(dòng)：拼讀下面的音節(jié)。jnyúdià

3、;nshànqngtingwúgnggngrénnóngmínjifangjn第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫(huà)將這些東西畫(huà)下來(lái)。2、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。3、能夠正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，并會(huì)恰當(dāng)使用。教學(xué)過(guò)程：(一)第三題：讀讀畫(huà)畫(huà)。1、出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)2、什么時(shí)候要帶上這些東西?師：秋游快到了，讀幼兒園時(shí)要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書(shū)包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書(shū)包該怎么理呢?要帶些什么東西呢?書(shū)上就

4、告訴我們了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。3、這些東西只是給大家一個(gè)建議，你可以選擇，還可以帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒(méi)有提到的東西。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想帶的東西用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)。4、交流，并說(shuō)說(shuō)帶上這些東西的理由。(二)第四題：我會(huì)講。1、出示插圖，認(rèn)讀圖中的兩個(gè)音節(jié)詞。了解獨(dú)木橋的特點(diǎn)。2、小組合作，看清圖意，說(shuō)說(shuō)這幅圖講了什么?你能編一個(gè)小故事嗎?3、小組匯報(bào)，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么?它們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)目的地?會(huì)發(fā)生什么事情?4、自己練習(xí)講故事、指名講、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。5、假設(shè)小白兔和猴爸爸都要搶先過(guò)獨(dú)木橋，會(huì)造成什么結(jié)果?(適時(shí)地進(jìn)行互相謙讓的教育。)(三)第五題：我會(huì)讀。

5、1、卡片抽讀詞語(yǔ)。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)2、你能選用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎?3、小組合作，選用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。2、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類(lèi)按順序排列。教學(xué)過(guò)程：(一)第六題：讀讀背背。1、出示詩(shī)歌秋葉飄飄，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀)4、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：想象秋葉飛舞時(shí)還像什么?秋姑娘還會(huì)發(fā)來(lái)什么電報(bào)?(了解秋天的特點(diǎn))5、誰(shuí)能試著背背這首優(yōu)美的詩(shī)歌。(二)第七題：我會(huì)讀。(系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。)1、復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。(1)讀、背聲母。(2)區(qū)別形近字母：bdpqftmn音近字母：nlzzhcchssh(3)再熟讀、背聲母。(指名背、同桌背、自由背)2、復(fù)習(xí)24個(gè)韻母。(1)分組讀：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。(重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法)(2)對(duì)比讀：aanangeenengiiningunünüeiuuii