中秋主題活動(dòng)開展策劃方案5篇

1、中秋主題活動(dòng)開展策劃方案5篇 八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要光明，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋主題活動(dòng)開展策劃方案怎么寫?今日我在這里給大家分享一些文章，是關(guān)于中秋主題活動(dòng)開展策劃方案，盼望可以幫到大家! 中秋主題活動(dòng)開展策劃方案1 策劃組：家好月圓慶中秋 策劃組成員： 工作人員支配： 1)策劃員： 2)選購員： 3)場(chǎng)地布置： 4)后勤員： 月是民族、家庭美好的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅僅是小家團(tuán)聚的日子，更是舉國慶祝的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始

2、于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完善的時(shí)刻與農(nóng)事奇妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。 文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場(chǎng)沃土中，還要不斷給予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。 資料如下： 1、活動(dòng)主題：“濃情中秋，情系火炬” 2、活動(dòng)目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的深厚氛圍，以及家庭的暖和。 3、活動(dòng)時(shí)間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上7點(diǎn)30分到9點(diǎn)45分)

3、4、活動(dòng)地點(diǎn)：院圖書館噴池廣場(chǎng) 5、主承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理系07級(jí)商務(wù)英語專業(yè) 6、參加對(duì)象：全院師生 活動(dòng)的整體構(gòu)思(活動(dòng)的板塊、各個(gè)板塊的主題、基調(diào)等) 活動(dòng)形式：聚會(huì)+自助餐 環(huán)境的布置： 場(chǎng)地布置主要圍著噴池進(jìn)行，大致的布置狀況如下： 聚會(huì)地點(diǎn)選在圖書館的噴池廣場(chǎng)上進(jìn)行，場(chǎng)地分為7個(gè)部分，分別是_臺(tái)(包括唱歌場(chǎng)地)、噴池、餐臺(tái)A和餐臺(tái)B(三米長)、工作后臺(tái)和嬉戲場(chǎng)地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎”。 場(chǎng)地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。 以圖示意： 圖書館 校門口 _臺(tái) 后臺(tái) 餐臺(tái)A 餐臺(tái)B 噴池 橘子燈 猜燈謎 “你信任我嗎” 宣揚(yáng)形式： 1)校內(nèi)海報(bào)宣揚(yáng); 2)校內(nèi)播音宣揚(yáng); 3)校

4、內(nèi)各人流密集處以傳單方式宣揚(yáng) 餐點(diǎn)樣式： 1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、 2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水 3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、快樂果、牛肉干、 活動(dòng)節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船 中秋主題活動(dòng)開展策劃方案2 一、活動(dòng)背景 每年的農(nóng)歷八月十五，作為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在這一天全部的中國人都抬頭望著一年中最美的月亮，寄予自己的思念之情。中秋豐收節(jié)，迎來一個(gè)又一個(gè)節(jié)點(diǎn)，勇攀工程高峰的日子，同時(shí)

5、也是一個(gè)人們對(duì)美妙生活憧憬的節(jié)日。這一天是對(duì)公司一個(gè)美妙將來的既定，更加是堅(jiān)決海外員工的信念，大大提高員工的歸屬感。 二、活動(dòng)目的 借著節(jié)日活躍公司氣氛，豐富員工業(yè)余生活，實(shí)現(xiàn)公司與員工間的互動(dòng)，親密內(nèi)部的人際關(guān)系，活躍身心，使員工能更蓬勃的朝氣，更主動(dòng)樂觀的心態(tài)、更融洽的關(guān)系投身工作，鞏固企業(yè)文化氛圍。 三、活動(dòng)主題 一輪滿月圓虎邦河畔，大風(fēng)起兮揚(yáng)華龍風(fēng)帆。 四、活動(dòng)時(shí)間 今年的中秋節(jié)為9月8日是星期一。 五、活動(dòng)地點(diǎn) 公司食堂 六、活動(dòng)人員 中方人員及中秋節(jié)活動(dòng)特邀嘉賓 七、相關(guān)預(yù)備 由行政部負(fù)責(zé)預(yù)備前期活動(dòng)策劃、宣貫。(包含兩張海報(bào)，內(nèi)容以伸出單手左右掌心平放如握手狀，背景為月亮，越圓越

6、好，代表我們真誠的邀請(qǐng)每一位員工參加我們的活動(dòng)。一張貼至中方主營地食堂，另一張貼至中方主營地辦公室。) 節(jié)日活動(dòng)所需相關(guān)物資保障，包括月餅禮盒派送(在周日當(dāng)天上午由各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)行政部供應(yīng)的中秋節(jié)發(fā)放月餅_為準(zhǔn))，車輛的接送(如有需求時(shí)) 中方食堂需要供應(yīng)一部分未參加或有需要在食堂吃正餐的伙食，場(chǎng)地的整修(需要將場(chǎng)地雜草清理，打除草，除蟲藥，由后勤負(fù)責(zé))，硬件設(shè)施擺放與規(guī)劃(需為嘉賓供應(yīng)三張圓桌) 燒烤設(shè)備的用法和回收，食物食材的供應(yīng)(燒烤類：豆角，鵪鶉蛋，雞心，雞胗，韭菜，豆腐干，香蕉，土豆，雞翅，玉米，茄子，牛筋，青辣椒，對(duì)蝦，羅非魚等涼菜類：涼拌三絲，油炸/醋泡花生米,酒水類：以啤酒和

7、碳酸飲料為主，各個(gè)部門抽調(diào)至少二名或以上人員幫助行政部后勤預(yù)備)場(chǎng)地衛(wèi)生的清理和打掃，活動(dòng)當(dāng)天的攝影攝像素材的收集，后續(xù)節(jié)日文字報(bào)道。 中秋主題活動(dòng)開展策劃方案3 一、實(shí)施背景： 讓同學(xué)充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘

8、揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與美好。 二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的： 1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的美好。 3、通過對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 四、活動(dòng)預(yù)備： 將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 五、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家

9、鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 第一主題：話說中秋 1、中秋節(jié)的由來 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 3、中秋詩詞佳句知多少 其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)特別、精致的月餅圖案 2、舉辦月餅宴 三、商量中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間溝通。 五、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們班

10、是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 第三階段：拓展，延長。 中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜蜜的美妙愿望。通過今日的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日 風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? 1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、中秋的傳奇和故事。 3、月亮的傳奇與故事。 4、關(guān)于月球的小學(xué)問。 5、關(guān)于中秋的詩詞。 6、關(guān)于中秋的食品 中秋主題活動(dòng)開展策劃方案4 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春

11、節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)詳情處。 一、總體活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。 3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。 二、活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17：30 三、活動(dòng)預(yù)備 環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡(jiǎn)潔，再具體些，都可以預(yù)備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也

12、可以附上。 道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 四、活動(dòng)過程 全園孩子參與，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。 (一)活動(dòng)一：漂亮圖，我來畫 1.時(shí)間：14：30-15：30 活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。 2.活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具。 3.活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。 4.活動(dòng)過程：

13、形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 過程太簡(jiǎn)潔，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)潔多了。 (二)活動(dòng)二：小故事

14、，大家講 1.時(shí)間：15：00-15：50 2.預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。 3.目標(biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量。 4.活動(dòng) (1)先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。 要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全

15、部故事，供老師選擇。 (2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。 (三)活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問 1.時(shí)間：16：00-16：40 2.道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。 3.學(xué)問預(yù)備：熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓樣子。 4.留意 (1)在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。 (2)假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或

16、分批進(jìn)入。 5.目標(biāo)：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。 6.活動(dòng) (1)奇異的手影 老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛好。老師通過一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月 前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生改變。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓

17、幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。 (3)奇妙的月亮 導(dǎo)入：展出各種樣子的月亮圖片。 模擬月食全過程：用法燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的狀況。 其次個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成? (四)活動(dòng)四：齊動(dòng)手，共勞動(dòng) 1.時(shí)間：16：40-17：15。 2.預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤子。 3.目標(biāo)：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 4.活動(dòng)：幼兒、老師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物，老師與家長關(guān)心切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間

18、制作水果拼盤以及食物作畫等。 此活動(dòng)都要預(yù)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預(yù)備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分挺直清洗好并分類。什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要預(yù)備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考? (五)活動(dòng)五：吃月餅，同分享 1.時(shí)間：17：15-17：30 2.預(yù)備：若干名老師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲。 3.活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)觀賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。 4.備注 (1)前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原方案是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺得沒意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動(dòng)，家長伴隨，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長時(shí)的手勢(shì)語，迎賓時(shí)要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 (2)一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，假如幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際狀況支配。