班長(zhǎng)管理班級(jí)的好方法

1、班長(zhǎng)管理班級(jí)的好方法談起班級(jí)管理我想每一個(gè)老師都知道是個(gè)頭癇的一件事， 班級(jí)的凝聚力，班級(jí)的團(tuán)結(jié)情況，與其他班級(jí)的友好相處,班內(nèi)的 事務(wù)，學(xué)生的成績(jī)等等。這看似非常難得問(wèn)題，實(shí)際也有它的 規(guī)律。班長(zhǎng)管理班級(jí)的好方法一、愛(ài)崗敬業(yè)，端正思想態(tài)度。班長(zhǎng)對(duì)本職工作的熱愛(ài)，應(yīng)表現(xiàn)在全心全意地投入到工作 中去，做到“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行”，在工作中積極主動(dòng)， 身先士卒，為隊(duì)員樹(shù)立良好的榜樣。在帶”兵”過(guò)程中，應(yīng)該采 用民主的方法，要多聽(tīng)隊(duì)員的心聲，從思想上去引導(dǎo)隊(duì)員，要 學(xué)會(huì)換位思考，盡量把事情做的合情、合理、合法，這樣工作 才會(huì)有起色，有成效。二、要講究工作方法。有些隊(duì)員的文化素質(zhì)較好，但紀(jì)律作風(fēng)差，

2、班隊(duì)長(zhǎng)對(duì)他們 應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人;有些隊(duì)員文化素質(zhì)較低， 理解能力差，班長(zhǎng)應(yīng)反復(fù)做他的思想工作，用具體的事例區(qū)引 導(dǎo)和教育他，有些隊(duì)員性情直爽，不喜歡繞圈子，則應(yīng)該直接 指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行批評(píng)教育;有些隊(duì)員自尊心強(qiáng)，則應(yīng) 客觀說(shuō)明，點(diǎn)到為止。班長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)不同性格特點(diǎn)的隊(duì)員采用不 同的教育方法，因人而異，以達(dá)到最好目的。三、要熱心帶“兵”。班長(zhǎng)要用“知兵“、“愛(ài)兵”、“嚴(yán)兵”的方法來(lái)教導(dǎo)每一位隊(duì) 員，作為基層帶“兵”人，要時(shí)刻把隊(duì)員的冷暖掛在心上，樹(shù)立 為“兵”服務(wù)的意識(shí)。班長(zhǎng)要把自己的班隊(duì)帶好，除了嚴(yán)格要求 之外，還要起到模范作用。因此，班長(zhǎng)要牢牢把握隊(duì)員的思想 行為，以規(guī)章制度

3、為依據(jù)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，切實(shí)把自己 的隊(duì)員帶好。四、要認(rèn)真做好隊(duì)員的“傳”、“幫“、“帶”工作。班長(zhǎng)在日常管理工作中，要做到言傳身教，對(duì)一些隊(duì)員在 工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，可以及時(shí)總結(jié)和推廣，在工作中要 多與隊(duì)員談心，交流感情，了解隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)和工作情況。 對(duì)工作中存在的問(wèn)題要多指導(dǎo)、多幫助、多鼓勵(lì)，少發(fā)脾氣、 少批評(píng)，要多幫助隊(duì)員盡快熟悉崗位情況和生活環(huán)境，引導(dǎo)他 們盡快適應(yīng)工作，端正思想態(tài)度，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。五、要培養(yǎng)良好的個(gè)人魅力。作為一名分隊(duì)長(zhǎng)，要正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，始終把自己當(dāng)成 普通一個(gè)“兵”，放下架子，虛心好學(xué)，要始終在學(xué)中帶“兵”， 善于聽(tīng)取隊(duì)員的意見(jiàn)，辦事不能拖泥帶水

4、，要有魄力、顧大 局、講標(biāo)準(zhǔn)、講效率，勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)去落 實(shí)工作，為隊(duì)員樹(shù)立良好的榜樣。班長(zhǎng)管理班級(jí)的好方法人班干部要各司其職。每個(gè)班干部都有自己固定的一份職責(zé)，班干部首先要把屬 于自己份內(nèi)的事情做好，比如你是紀(jì)律委員，你就要努力去調(diào) 控好紀(jì)律，你是體育委員，就要把班內(nèi)的體育活動(dòng)做到最好， 你是衛(wèi)生委員，你就應(yīng)該讓班級(jí)內(nèi)各方面的衛(wèi)生都不出問(wèn)題， 你是班長(zhǎng)就要調(diào)控好整個(gè)班級(jí)內(nèi)所有的工作，做好班主任的助 手只有一個(gè)班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作有條不紊了，一個(gè)班級(jí)良好的 班風(fēng)才能形成，良好班風(fēng)的形成才能促進(jìn)一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，才 能促進(jìn)所有同學(xué)的進(jìn)步。次班干部要以身作則。作為班干部自己一定要起榜樣示范

5、作用，做任何事情要以 一個(gè)班干部約束自己，你要知道你的一舉一動(dòng)同學(xué)們都在關(guān)注 著，尤其你又是一個(gè)班干部。所以，你的學(xué)習(xí)要是努力的，你 的思想要是進(jìn)步的，你的行為要是得體的，你的語(yǔ)言要是。其 實(shí)我們每個(gè)人都是同學(xué)們中的一員，我們每個(gè)人都是平等的， 如果以一種上下級(jí)的關(guān)系去管理班級(jí)事務(wù)，是不可能“管好 的，也是不可能贏得同學(xué)們的支持的。5、班干部工作要講求方法。應(yīng)該說(shuō)同學(xué)們選岀的班干部說(shuō)明的同學(xué)們對(duì)其工作和態(tài)度 的信任，說(shuō)明這些同學(xué)符合同學(xué)們心目中的班干部形象，但往 往有一些班干部缺乏有效的工作思路，從而感覺(jué)自己的工作力 不從心，其實(shí)并不是開(kāi)始同學(xué)們擁護(hù)而最后同學(xué)們反悔了，重 要的是你的做法可能不

6、夠得體。所以班干部最好要去創(chuàng)新性地 做工作，明確以一種怎樣的方式能夠既做好工作又能符合同學(xué) 們的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)讓自己的工作為同學(xué)們所認(rèn)可，取得同學(xué)們的 信任和支持。5、班干部工作不要太獨(dú)裁。有些班干部自己的工作能力稍微強(qiáng)一些，表現(xiàn)得也非常明 確，除了把自己的工作做好以外，還特別喜歡表現(xiàn)自己。比如 有很多比較繁瑣的工作也是自己承擔(dān)，當(dāng)然這種精神是非?？?取的，但卻不值得推薦，畢竟班級(jí)是一個(gè)班級(jí)的，只要能做好 工作，就應(yīng)該多讓班干部集體參與，其實(shí)班干部之間是可以協(xié) 調(diào)溝通的，而且集體的力量和智慧都是強(qiáng)大的，當(dāng)一個(gè)人的力 量有限時(shí)，完全可以征集班干部們的意見(jiàn)，共同參與，共同協(xié) 商解決。7、班干部工作需要班主任的引導(dǎo)。班干部工作