古詩鑒賞專題訓(xùn)練

1、古詩鑒賞 專題訓(xùn)練 七年級上 簡陽市五指九義校 張蕾 夜雨寄北 v一、詩的前兩句主要是以（ ）為主，表 達(dá)（ ），詩的后兩句以（ ）為主， 描述了（ ）。 實(shí)寫 思?xì)w的情懷虛寫 未來歡聚的情景 二、首句中兩個“期”字連用，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答：重復(fù)使用兩個“期”，一問一答，一抑一揚(yáng)，表達(dá) 詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。 v三、詩中“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，有什么不 同？其作用各是什么？藝術(shù)效果如何？ 答：第一處答：第一處”夜雨夜雨“是對眼前實(shí)景的描繪，渲染了凄涼的氣是對眼前實(shí)景的描繪，渲染了凄涼的氣 氛。氛。 第二處第二處”夜雨夜雨“是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。是想象之筆，突出了

2、重逢后的溫馨快樂。 藝術(shù)效果：藝術(shù)效果：“巴山夜雨巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，這樣寫時空交錯，重復(fù)出現(xiàn)，這樣寫時空交錯， 回環(huán)往復(fù)，纏綿曲折?；丨h(huán)往復(fù)，纏綿曲折。 四、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”創(chuàng)設(shè) 了一幅怎樣的情景？從中表達(dá)詩人怎樣的心情 答：創(chuàng)設(shè)了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光答：創(chuàng)設(shè)了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光 下一同談?wù)摪蜕揭褂陼r的情景。表達(dá)了詩人思念下一同談?wù)摪蜕揭褂陼r的情景。表達(dá)了詩人思念 朋友，渴望團(tuán)聚的心情朋友，渴望團(tuán)聚的心情 v五、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句？ 并說說“剪燭西窗”的含義是什么？ 六、“漲”字意蘊(yùn)豐富，請從眼前景，心中情 兩個方面做些分析。 答：

3、源自答：源自“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！?表達(dá)的含義是：詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚。表達(dá)的含義是：詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚。 答：“漲”字富于動態(tài)形象，既寫出了巴山水 注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩人愁思綿綿的 深情 送杜少府之任蜀州 v1、“無為在歧路，兒女共沾巾?！敝小盁o為”的 意思是什么？此句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ v2、“風(fēng)煙望五津”中“望”會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián) 想？“望”的深層次含義是什么？ 答：“無為”的含義是不要。詩句表達(dá)了詩人樂觀豁 達(dá)的思想感情。 答：答：“望望”把所在地和赴任地聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)出天地遼闊，把所在地和赴任地聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)出天地遼闊

4、， 地域廣遠(yuǎn)的意境。表現(xiàn)出詩人視線被風(fēng)煙所遮。地域廣遠(yuǎn)的意境。表現(xiàn)出詩人視線被風(fēng)煙所遮。流露出詩人依流露出詩人依 依惜別之情。依惜別之情。 表達(dá)的深層次的含義是：望，本意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見。表表達(dá)的深層次的含義是：望，本意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見。表 明作者時刻關(guān)注著友人所表達(dá)的目的地，說明詩人對友人極明作者時刻關(guān)注著友人所表達(dá)的目的地，說明詩人對友人極 為關(guān)心。為關(guān)心。 v3、簡述你對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！碧N(yùn)含 哲理的理解。 v4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ v5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格？ 答：誠摯的友誼可以穿越時空，縮短距離 答：表達(dá)了對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達(dá)了詩人對友情的

5、 豁達(dá)態(tài)度。 答：它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調(diào)，表現(xiàn)出 開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 v1、詩的首聯(lián)，“凄涼地”和“棄置身”有什 么作用？表達(dá)了詩人什么感情？ v2、這首詩的前四句和后四句在感情上有什么 不同？ 答：作用是渲染氣氛。表達(dá)了詩人被貶之后的憤懣不平。答：作用是渲染氣氛。表達(dá)了詩人被貶之后的憤懣不平。 答：這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂答：這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂 樂觀，前后形成鮮明的對比樂觀，前后形成鮮明的對比 v3、詩的頷聯(lián)中借兩個典故，表達(dá)了詩人怎樣 的思想感情？ v4

6、、描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” 一句所展現(xiàn)的畫面，并說說你對詩的理解。 答：詩中兩個典故分別是“聞笛賦”和“爛柯 人”?！奥劦奄x”表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)親友的懷 念之情和痛悼之情 答：描述的畫面：大江之上，沉舟側(cè)畔，千帆兌發(fā)，自然中，答：描述的畫面：大江之上，沉舟側(cè)畔，千帆兌發(fā)，自然中， 病樹的前頭，萬木爭春。病樹的前頭，萬木爭春。 情感：作者以情感：作者以“沉舟沉舟”“”“病樹病樹”自喻，表達(dá)詩人豁達(dá)、自喻，表達(dá)詩人豁達(dá)、 樂觀的情懷，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。樂觀的情懷，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 哲理：揭示新陳代謝的自然規(guī)律，說明新事物必將取代哲理：揭示新陳代謝的自然規(guī)律，說明新事物必將取代 舊

7、事物。舊事物。 v5、作者說：“暫憑杯酒長精神”，作者果然 真是靠“杯酒”長精神嗎？談?wù)勀愕目捶ā?v6、全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試作簡要分 析。 答：不是，意思是在朋友的關(guān)懷下，振作精神，重答：不是，意思是在朋友的關(guān)懷下，振作精神，重 新投入到生活中。以此收尾，收到了言盡情未了的新投入到生活中。以此收尾，收到了言盡情未了的 藝術(shù)效果藝術(shù)效果 答：主要表達(dá)了作者樂觀，豁達(dá)的情懷。作者雖以答：主要表達(dá)了作者樂觀，豁達(dá)的情懷。作者雖以 “凄涼地凄涼地”、“棄置身?xiàng)壷蒙怼?、“聞笛賦聞笛賦”、“爛柯爛柯 人人”、“沉舟沉舟”、“病樹病樹”表明內(nèi)心的凄苦，但更表明內(nèi)心的凄苦，但更 以以“千帆過千帆過”

8、、“萬木春萬木春”表現(xiàn)樂觀豁達(dá)的情懷。表現(xiàn)樂觀豁達(dá)的情懷。 登飛來峰 v1、請談?wù)勀銓@首詩的理解。 v2、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?蘊(yùn)含怎樣的哲理？ 答：這首詩寫景，有另有所指，如：答：這首詩寫景，有另有所指，如：“浮云浮云”既是實(shí)寫眼前景，又比既是實(shí)寫眼前景，又比 喻當(dāng)時的保守勢力。詩中喻當(dāng)時的保守勢力。詩中“最高層最高層”字面指千尋塔的最高層，實(shí)指政字面指千尋塔的最高層，實(shí)指政 治上的最高決策者。治上的最高決策者?！凹t日紅日”的燦爛圖景，象征詩人的美好前程。的燦爛圖景，象征詩人的美好前程。 答：這兩句富含哲理，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才會答：這兩句富含哲理，只有站得高，才能看

9、得遠(yuǎn)，才會 不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒 v3、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ v v 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 1、詩中描寫景物的句子是哪一句？與“左遷” 相聯(lián)系的意象是哪些？表達(dá)了什么意思？ 答：主要表達(dá)了詩人對前途充滿信心的豪情和答：主要表達(dá)了詩人對前途充滿信心的豪情和 不畏艱難，立志改革的政治抱負(fù)不畏艱難，立志改革的政治抱負(fù) 答：詩中描寫景物的句子是答：詩中描寫景物的句子是“楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼”，其中與，其中與 “左遷左遷”相聯(lián)系的意象是相聯(lián)系的意象是“楊花、子規(guī)楊花、子規(guī)”，曲折的表達(dá)了，曲折的表達(dá)了 詩人對友人的理解和同情。詩人對友人的理解和

10、同情。 v2、詩中哪些詞語說明了王昌齡“愁”的原因？ v3、詩人用楊花落盡，子規(guī)啼叫這兩種景物加 以描寫，作用是什么？ 答：詩中的詞語答：詩中的詞語“過五溪過五溪”和和“到夜郎到夜郎 西西”，很好的說明了作者為王昌齡，很好的說明了作者為王昌齡“愁愁” 的原因。的原因。 答：點(diǎn)明季節(jié)、時令。借這兩種特定的事物，答：點(diǎn)明季節(jié)、時令。借這兩種特定的事物， 渲染悲涼的氣氛和心情，表達(dá)對朋友被貶的渲染悲涼的氣氛和心情，表達(dá)對朋友被貶的 同情，抒發(fā)憂憤之情。同情，抒發(fā)憂憤之情。 v4、請從表現(xiàn)手法的角度賞析“我寄愁心與明 月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?v 望岳 v1、首聯(lián)用設(shè)問的形式寫出了泰山的什么特點(diǎn)？ 答：

11、詩人以豐富的想象，用擬人的手法，寄情于景，將月答：詩人以豐富的想象，用擬人的手法，寄情于景，將月 亮人格化，把無情的朋友變成知心人，穿越時空，追隨友亮人格化，把無情的朋友變成知心人，穿越時空，追隨友 人，表達(dá)了作者對友人的同情和關(guān)切。人，表達(dá)了作者對友人的同情和關(guān)切。 答：總括泰山全貌，突出泰山連綿不斷的特點(diǎn)，答：總括泰山全貌，突出泰山連綿不斷的特點(diǎn)， 烘托泰山雄偉高峻的山勢。烘托泰山雄偉高峻的山勢。 v2、泰山之美，是自然形成的，還是人工早就 的？從哪句話可以看出？ v3、分析頷聯(lián)中的“鐘”“割”的好處？（從 煉字角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”） 答：是自然造就的，從答：是自然造就的，從

12、“造化鐘神秀造化鐘神秀”可以看出來可以看出來 答：答：“鐘鐘”字，運(yùn)用擬人手法，將大自然寫的有情有義，好字，運(yùn)用擬人手法，將大自然寫的有情有義，好 像上蒼將世間靈秀之氣都集中在泰山，突出泰山的神奇秀美。像上蒼將世間靈秀之氣都集中在泰山，突出泰山的神奇秀美。 “割割”字，化靜為動，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光字，化靜為動，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光 切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出泰山高大巍峨的形象。切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出泰山高大巍峨的形象。 v4、談?wù)勀銓Α皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這 句話的理解。 答：答：這句話的意思這句話的意思是：一定要登上泰山頂峰，那時那是：一定要

13、登上泰山頂峰，那時那 些小山就變得矮小了。些小山就變得矮小了。 蘊(yùn)含的感情蘊(yùn)含的感情是：表達(dá)他不怕困難，勇于攀登絕頂，是：表達(dá)他不怕困難，勇于攀登絕頂， 俯視一切的雄心和氣概。俯視一切的雄心和氣概。 哲理哲理是：只有站得高，才能看的遠(yuǎn)。要想攀登人是：只有站得高，才能看的遠(yuǎn)。要想攀登人 生的頂峰，就一定要有不怕困難，俯視一切的雄心和生的頂峰，就一定要有不怕困難，俯視一切的雄心和 氣概。氣概。 v5、這首詩表現(xiàn)了泰山的什么特點(diǎn)？結(jié)合有關(guān) 詩句具體談一談。 v6、詩人望岳時是在泰山上，還是在泰山下？ 你是根據(jù)什么分析出來的？ 答：神奇秀麗，高大巍峨。答：神奇秀麗，高大巍峨。 答：在泰山下，從題目答：

14、在泰山下，從題目“望岳望岳”中中“望望”字，字， “會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可以看出?？梢钥闯?。 v7、說說最后一聯(lián)為什么一直為人們所傳誦。 v 觀滄海 v1、哪個字統(tǒng)領(lǐng)全篇？描繪實(shí)景的哪些？描寫 虛景的是哪些？ 答：這兩句寫出詩人不怕困難，敢于攀登絕頂俯視答：這兩句寫出詩人不怕困難，敢于攀登絕頂俯視 一切的雄心和氣概。同時也富含哲理，人們常用這一切的雄心和氣概。同時也富含哲理，人們常用這 兩句詩鼓勵處在困境中的人積極的去走出困境。兩句詩鼓勵處在困境中的人積極的去走出困境。 答：答：“觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。實(shí)景描寫的詩句是：水何字統(tǒng)領(lǐng)全篇。實(shí)景描寫的詩句是：水何 澹澹，山島竦

15、峙，樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，澹澹，山島竦峙，樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。虛景描寫的是：日月之行，若出其中，洪波涌起。虛景描寫的是：日月之行，若出其中， 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 v2、詩中哪一句寫出了島上景物生機(jī)勃勃的特 點(diǎn)？ v3、漢樂府是配樂詩，最后一句是配樂時加的， 其中哪一句提示了是個抒情的特點(diǎn)？ 答：樹木叢生，百草豐茂答：樹木叢生，百草豐茂 答：歌以詠志 v4、哪一句集中體現(xiàn)了詩人的思想感情，從寫 景與表現(xiàn)精神品質(zhì)兩方面作些分析。 v5、這首詩勾畫了什么景象？表現(xiàn)了詩人怎樣 的理想？ 答：答：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边\(yùn)運(yùn) 用夸張、想象的手法，寫出大海包蘊(yùn)萬千的景象，描繪出用夸張、想象的手法，寫出大海包蘊(yùn)萬千的景象，描繪出 吞吐日月星辰的壯闊景象，借景抒情，詩人以滄海自比，吞吐日月星辰的壯闊景象，借景抒情，詩人以滄海自比， 展示出開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。展示出開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。 答：勾畫了大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬千的景象，答：勾畫了大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬千的景象， 表現(xiàn)詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下的理想表現(xiàn)詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下的理想 v6、賞析名句“日月之行，若出其中；星漢燦 爛，若出其里。