初三我們來(lái)了!步入初三![優(yōu)選課資]

1、 初三初三 我們來(lái)了！我們來(lái)了！ 請(qǐng)把握好初三上學(xué)期請(qǐng)把握好初三上學(xué)期 1教學(xué)類別 時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，眨眼的瞬間，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，眨眼的瞬間， 初中的兩年便這樣不經(jīng)意的流逝了！正如一初中的兩年便這樣不經(jīng)意的流逝了！正如一 句名言所說(shuō)的，光陰似箭。句名言所說(shuō)的，光陰似箭。 在初中的兩年里，我在初中的兩年里，我們們有些懊悔，有些有些懊悔，有些 恍惚，有些歡喜，又有少許的悲哀，然而留恍惚，有些歡喜，又有少許的悲哀，然而留 下更多的則是美好的回憶。下更多的則是美好的回憶。 現(xiàn)在，我現(xiàn)在，我們們步入初三的門檻，邁向了一步入初三的門檻，邁向了一 生中最重要，最繁忙的時(shí)刻，在這一刻，歡生中最重

2、要，最繁忙的時(shí)刻，在這一刻，歡 喜中夾雜著萬(wàn)分的擔(dān)憂，不言而喻，關(guān)鍵的喜中夾雜著萬(wàn)分的擔(dān)憂，不言而喻，關(guān)鍵的 這一刻，就在自己的腳下，一步之差絲毫之這一刻，就在自己的腳下，一步之差絲毫之 誤，便使自己墜向深淵，我誤，便使自己墜向深淵，我們們?cè)撘匀绾蔚男脑撘匀绾蔚男?態(tài)面對(duì)，初三這個(gè)艱巨的重?fù)?dān)呢？態(tài)面對(duì)，初三這個(gè)艱巨的重?fù)?dān)呢？ 2教學(xué)類別 初三是什么？初三是什么？ 初三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張初三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張 的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性 的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力 和頑強(qiáng)生命力的形成的重要和頑強(qiáng)生命力的形成的重要 階段，也是一生中最美好的階段，也是

3、一生中最美好的 回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc 挫折，喜悅與悲傷的混合體挫折，喜悅與悲傷的混合體 初三初三 3教學(xué)類別 初初 三三 我我 其實(shí)不希望它來(lái)，其實(shí)不希望它來(lái)， 但它但它 真的來(lái)了。真的來(lái)了。 以前的呼喚以前的呼喚 其實(shí)來(lái)得很早，其實(shí)來(lái)得很早， 但我但我 現(xiàn)在才體會(huì)得到?，F(xiàn)在才體會(huì)得到。 以前的牢騷以前的牢騷 其實(shí)來(lái)得真切，其實(shí)來(lái)得真切， 但我但我 早已一一清掃。早已一一清掃。 上天其實(shí)對(duì)我很好上天其實(shí)對(duì)我很好 給了我兩年的時(shí)間，給了我兩年的時(shí)間， 但我但我 從沒(méi)有認(rèn)真把握。從沒(méi)有認(rèn)真把握。 我我 其實(shí)很擔(dān)心它走，其實(shí)很擔(dān)心它走， 一走一走 就意味著初中走到了盡頭。

4、就意味著初中走到了盡頭。 我不甘心我不甘心 從此就是一堆廢土，從此就是一堆廢土， 年輕的我年輕的我 還有很多未完的事情還有很多未完的事情 要做要做。 4教學(xué)類別 我不甘心我不甘心 上天給與眾人同一樣的軀體，上天給與眾人同一樣的軀體， 卻偏偏卻偏偏 我不能與旁人一樣我不能與旁人一樣 振翅高飛振翅高飛。 天憫世人天憫世人 時(shí)間再次向我發(fā)出呼喚時(shí)間再次向我發(fā)出呼喚 但同時(shí)但同時(shí) 也是最后一次呼告。也是最后一次呼告。 它它 是我最后一次機(jī)會(huì)是我最后一次機(jī)會(huì) 還能讓我還能讓我 亡羊補(bǔ)牢。亡羊補(bǔ)牢。 我要在初三我要在初三 發(fā)表我最壯麗的宣言發(fā)表我最壯麗的宣言 向一切看不起我的人向一切看不起我的人 證明我存

5、在的價(jià)值。證明我存在的價(jià)值。 我要在初三我要在初三 構(gòu)筑我最偉大的工程構(gòu)筑我最偉大的工程 在往后的日子中在往后的日子中 用奇跡贈(zèng)與我的母校。用奇跡贈(zèng)與我的母校。 5教學(xué)類別 我玩了兩年，還有機(jī)會(huì)嗎？ 人，能堅(jiān)持活在這個(gè) 世上，是因?yàn)樗傆凶屪?己生存的理由。這個(gè)理由 只有一句話： 我還有希望! 6教學(xué)類別 初一，我拿來(lái)玩了，浪費(fèi)了； 初二，我拿來(lái)睡了，也浪費(fèi)了； 初三，我還有希望嗎？ 有。但這是最后一次機(jī)會(huì)了， 如果你再不為自己爭(zhēng)口氣的話，那 人生其實(shí)已經(jīng)毀掉一大半了。 7教學(xué)類別 但但，最關(guān)鍵的是自己給自己機(jī)，最關(guān)鍵的是自己給自己機(jī) 會(huì)。不要為自己找更多的借口，會(huì)。不要為自己找更多的借口，

6、不要怨天尤人，現(xiàn)實(shí)不相信眼淚，不要怨天尤人，現(xiàn)實(shí)不相信眼淚， 哭幾百次，埋怨幾百次，你都要哭幾百次，埋怨幾百次，你都要 面對(duì)。不要等到初三結(jié)束后，才面對(duì)。不要等到初三結(jié)束后，才 后悔。后悔。 8教學(xué)類別 人的潛能是無(wú)限的人的潛能是無(wú)限的 你有多大目標(biāo)你有多大目標(biāo) 就會(huì)有多大收獲！就會(huì)有多大收獲！ 目標(biāo) 目標(biāo) 9教學(xué)類別 初三應(yīng)如何渡過(guò)？初三應(yīng)如何渡過(guò)？ 心態(tài)心態(tài) 向榜樣學(xué)習(xí)向榜樣學(xué)習(xí) 從容面對(duì)挫折和傷痛從容面對(duì)挫折和傷痛 滿懷激情滿懷激情 堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn) 10教學(xué)類別 初三應(yīng)如何渡過(guò)？初三應(yīng)如何渡過(guò)？ 我們要我們要全力以赴，全力以赴，絕不能絕不能 盡力而為盡力

7、而為! 要做行動(dòng)的巨人！要做行動(dòng)的巨人！ 行動(dòng)行動(dòng) 不論你的行動(dòng)是不是現(xiàn)在開(kāi)始不論你的行動(dòng)是不是現(xiàn)在開(kāi)始 的的, ,重要的是開(kāi)始以后就不要停止重要的是開(kāi)始以后就不要停止. . 11教學(xué)類別 一、節(jié)約時(shí)間二、一、節(jié)約時(shí)間二、 端正態(tài)度端正態(tài)度 三、調(diào)整方法三、調(diào)整方法 12教學(xué)類別 1.1.節(jié)約已有的時(shí)間節(jié)約已有的時(shí)間 2.2.沒(méi)有時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間沒(méi)有時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間 3.3.空余的擠出空余的擠出 13教學(xué)類別 14教學(xué)類別 4 4 5 5 6 6設(shè)定自己每天的生活目標(biāo)，定期回顧。設(shè)定自己每天的生活目標(biāo)，定期回顧。 7 7按事情的重要性排序，首先做重要的事情。按事情的重要性排序，首先做重要的事情。

8、8 8更加巧妙地學(xué)習(xí)更加巧妙地學(xué)習(xí) ，而不僅僅是努力，而不僅僅是努力 15教學(xué)類別 16教學(xué)類別 為什么要端正態(tài)度? 17教學(xué)類別 學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,首先你要學(xué)會(huì) 懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱 直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是 你自己去控制的,不是說(shuō)端正就能 端正的,好好的練練你的對(duì)誘惑的 忍耐力吧,練好了,你就是強(qiáng)者,練 不好也不怪你,每個(gè)人都有其惰性 的,沒(méi)人喜歡枯燥的學(xué)習(xí)的,你控制 好了就可以事半功倍了。 18教學(xué)類別 如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度? 比如，我要讀書 和 要我讀書,就 是態(tài)度的決定性問(wèn)題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí) 的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng) 該常常問(wèn)問(wèn)自己，為什么要讀書,為 了自己的美好前途

9、,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反 之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行, 懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不 會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了。 19教學(xué)類別 20教學(xué)類別 為什么要調(diào)整學(xué)習(xí)方法? 21教學(xué)類別 如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法? ? 1.1.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。 2.2.有合理的時(shí)間安排。有合理的時(shí)間安排。 3.3.充分利用課堂時(shí)間，做好筆記，積極參加思充分利用課堂時(shí)間，做好筆記，積極參加思 考，考， 多動(dòng)腦。多動(dòng)腦。 4.4.課本基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握. . 5. 5.提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率. .集中精神放在學(xué)習(xí)上集中精神放在學(xué)習(xí)上, ,做筆記做筆記 有抓住重點(diǎn)

10、有抓住重點(diǎn), ,聽(tīng)課要認(rèn)真聽(tīng)最重要的部分聽(tīng)課要認(rèn)真聽(tīng)最重要的部分, ,做作做作 業(yè)要業(yè)要 認(rèn)真仔細(xì)認(rèn)真仔細(xì), ,不能馬虎不能馬虎. . 6. 6.主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí), ,不能被動(dòng)不能被動(dòng). .主動(dòng)向人請(qǐng)教不懂的問(wèn)主動(dòng)向人請(qǐng)教不懂的問(wèn) 題題 7.7.保持良好心態(tài)保持良好心態(tài), ,學(xué)習(xí)觀和考試觀學(xué)習(xí)觀和考試觀. . 22教學(xué)類別 如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法? ? 1.1.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。 2.2.有合理的時(shí)間安排。有合理的時(shí)間安排。 3.3.充分利用課堂時(shí)間，做好筆記，積極參加思考，充分利用課堂時(shí)間，做好筆記，積極參加思考， 多動(dòng)腦。多動(dòng)腦。 4.4.課本基礎(chǔ)知識(shí)要牢固

11、掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握. . 5. 5.提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率. .集中精神放在學(xué)習(xí)上集中精神放在學(xué)習(xí)上, ,做筆記有抓做筆記有抓 住重點(diǎn)住重點(diǎn), ,聽(tīng)課要認(rèn)真聽(tīng)最重要的部分聽(tīng)課要認(rèn)真聽(tīng)最重要的部分, ,做作業(yè)要做作業(yè)要 認(rèn)認(rèn) 真仔細(xì)真仔細(xì), ,不能馬虎不能馬虎. . 6. 6.主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí), ,不能被動(dòng)不能被動(dòng). .主動(dòng)向人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題主動(dòng)向人請(qǐng)教不懂的問(wèn)題 7.7.保持良好心態(tài)保持良好心態(tài), ,學(xué)習(xí)觀和考試觀學(xué)習(xí)觀和考試觀. . 23教學(xué)類別 走進(jìn)初三意味著我們將要告別初二走進(jìn)初三意味著我們將要告別初二 的生活；意味著我們將不能在神奇的游的生活；意味著我們將不能在神奇的游 戲世界里遨游；雖然前方有山溝，有陡戲世界里遨游；雖然前方有山溝，有陡 坡，但我們毫不畏懼，我們要努力地走坡，但我們毫不畏懼，我們要努力地走 下去，勇往直前。因?yàn)槲覀兿嘈?，總有下去，勇往直前。因?yàn)槲覀兿嘈牛傆?柳暗花明的一天。柳暗花明的一天。 步入初三，只要我們步入初三，只要我們 持之以恒，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真應(yīng)對(duì)待學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真應(yīng)對(duì)待學(xué)習(xí)， 我們一定會(huì)成功的！初三，我們準(zhǔn)備好我們一定會(huì)成功