2019年學年班主任工作年終總結

1、2019 年學年班主任工作年終總結 -范文匯編 轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安 的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶 領學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件， 我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。 一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大 于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很 出色了，但是這不是我停止前進的理由！ 初一年級是初中階段的起始年級 , 如果起始年級沒有帶好 , 就會留下不少后遺癥 , 因此, 我覺得初一班級管理工作是學 校教育工作的基礎 , 而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)

2、實。 一個人如果沒有理想 , 就好像大海上一艘迷失方向的船 , 飄 到哪兒算哪兒 ,沒有目標 ,就沒有動力。學生剛進入初中學習 階段時 , 積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學 生明確了自己的奮斗目標 ,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習 , 生活的 動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距 , 但這差距并非 不可逾越 , 而是可通過自己的努力去跨越 , 并要求學生制訂 學習計劃 , 把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。 （曾經(jīng)講過這樣 一個真實的故事：一個人要募捐 10 萬美元，他很有頭腦地 計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千 美金， 100 筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最

3、 后一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計 劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。 )二、理論聯(lián)系實際 , 借鑒他人經(jīng)驗 要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中 不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主 任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解 決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做 法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想， 幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時， 有理有據(jù)， 令學生信服； 還有一些指導班主任工作的書籍，例如班主任之友 ，新 時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例等書籍，每一次閱讀后 我都大有收獲，而且將其中一

4、些能指導自己工作的方法加以 實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。三、精心設計與瑣碎管理同行一一班級管理 1)開學初，我努力培養(yǎng) 共享智慧共創(chuàng)輝煌 的班集體，力 圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此， 我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛 傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投 入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣 氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班 級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進 生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習 慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求

5、， 從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生 不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要 博愛同學， 對他們警鐘常敲， 不斷督促他們克服自身的弱點， 努力追求更高的進步。2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部, 使之形成堅強的集體核心 , 是班集體建設的一件大事。一個班級成員只 有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學 生群體認可時 , 才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中， 我通過義務勞動，預設問題讓大家“想辦法”等活動, 從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦 , 有能力 , 有口才 ,有吃苦精神 , 有自信心 , 有主人翁意識的人才 , 然后, 讓他們自己競職演講 ,

6、選擇班干 部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情 , 責任心強 , 有 強烈的競爭意識 , 在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在 整個管理班級的過程中 , 我還有一點體會，就是班級的事情， 盡量讓學生自己去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自 己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己 累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是， 我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主地對待他們 的同時 , 充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班 委會成立之后 , 盡快使他們明確自己的職責 , 把一些具體事 務派下去 , 建立層次分明的立體型管理體系。一方面 ,給予指 導監(jiān)督。這

7、樣 , 班干部的工作能力有了很大的提高 ,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面 , 我有效地 利用每周日的班會課開展一些專題性的活動 ,例如, 學習經(jīng) 驗交流會 , 習慣養(yǎng)成教育等 , 這些活動大大地促進良好的學 風, 班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都 取得了良好的成績。四、諄諄教導與外嚴內(nèi)慈雙管齊下做好學生思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們 相通 , 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深 感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做 法：1、做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習 做人的

8、道理，我個人認為后者更重要。積極抓好后進生的轉(zhuǎn) 化工作。 后進生的教育歷來是班主任工作的難點。 在這方面 , 我以正確的態(tài)度對待他們 ,深入調(diào)查摸底 , 搞清他們所以成 為差生的原因 , 做到了因材施教 ,對他們真誠相待 , 耐心相幫 及時對后進生加強心理疏導 , 讓他們認識到自己的價值。及 時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。2、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣， 根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多 種形式進行教育，比如“如何快樂學習”， “如何學好語

9、文”，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生”，“小學科真的不 重要嗎？”等， 觀看“感動中國”， “希望工程宣傳片” 等 讓學生感受到學習不是生活內(nèi)容的全部， 而是生活的片段， 富有青春色彩的驛站，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗 多彩的。萬事開頭難 , 但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理 如果有了一個良好的開端。那就是說 , 在這個班級的管理上 你已成功了一半。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆 不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自己在 各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂 無窮。從初三到初一，最大的發(fā)現(xiàn)就是學生充滿活力，容易沖動， 有些任性， 經(jīng)受不住挫折， 自我控制能力差， 喜歡自由自在， 無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，經(jīng)受不住 外面世界的誘惑， 心經(jīng)常飛出去了， 人也跟著去“實踐”了， 干一些與中學生守則不相符合的事情，加上個別家長缺 乏耐心，動輒發(fā)脾氣，這無形增加了班主任的壓力，不得不 思考新時期的班主任管理模式。我相信我會做的更好的，雖