三年級(jí)上冊(cè)第七單元《音樂(lè)中的故事》

1、三年級(jí)上冊(cè)第七單元音樂(lè)中的故事教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞歌唱二小放牛郎，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。2、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝。能一邊唱一邊表演，持續(xù)提升協(xié)調(diào)水平和創(chuàng)新水平。3、通過(guò)唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；學(xué)情分析：三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有一定的理解水平，能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能，音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提升，但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地增大這方面的訓(xùn)練、滲透 。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌唱二小放牛郎 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。 2

2、、能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 1、交流自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄。 2、引出王二小，學(xué)生交流相關(guān)王二小的故事。 3、引入。 二、欣賞歌曲 1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？ （敘事、回憶地） 2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽(tīng)到了 3、看書上的插圖，嘗試配樂(lè)講述英雄王二小的故事。 4、展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。 三、整體欣賞，總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲老爺爺趕鵝 教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝。 2、能一邊唱一邊表演，持續(xù)提升協(xié)調(diào)水平和創(chuàng)新水平。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入。 1、欣賞一首歌曲詠鵝。 2、（出

3、示老爺爺趕鵝歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲老爺爺趕鵝。 二、整體感知，熟悉歌曲。 1、聽(tīng)賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的） 2、跟音樂(lè)輕唱，熟悉旋律。 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。 3、以各種形式練習(xí)。以上內(nèi)容源自小精靈兒童網(wǎng)站 四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作實(shí)行表演。 五、展示，總結(jié)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)； 教學(xué)過(guò)程： 一、播放春天在哪里帶學(xué)生走入教室。 二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)圖片。 三、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 1、聽(tīng)

4、音樂(lè)，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。” 2、學(xué)生講故事，做動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的語(yǔ)氣和動(dòng)作。 3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。 4、聽(tīng)音樂(lè)，模仿動(dòng)作。 5、學(xué)生跟琴演唱。 6、教師范唱。請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。 7、分角色演唱。 四、拓展 1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥(niǎo)？為什么？ 2、欣賞蝸牛過(guò)橋的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)劇蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提升學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)水平并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅(jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。 教學(xué)過(guò)程： 一：節(jié)奏律動(dòng)： 二：激情導(dǎo)入： 1、播放課件：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)，教師提示學(xué)生用動(dòng)作或拍手表現(xiàn)音樂(lè)情緒。 2、學(xué)生講述故事。 三：音樂(lè)劇的編排： 1看一下課本中的圖片，自己說(shuō)一說(shuō)每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。 3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認(rèn)真。 4、欣賞老師們編排的音