托班幼兒科學(xué)的活動教案

1、托班幼兒科學(xué)的活動教案通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲，愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。以下是為大家整理的托班幼兒科學(xué)活動教案，希望對你們有所幫助！篇一：托班幼兒科學(xué)的活動教案眼睛眼睛在這里活動目標(biāo):1、熟悉五官的位置,了解五官的名稱,能用“XX,XX在這里”講述。2、傾聽指令,正確指出五官的位置?；顒訙?zhǔn)備:空白的臉譜和五官的磁性圖片?；顒舆^程:1、出示空白的臉譜圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官及位置。教師:這是什么?臉上缺少什么?教師分別出示五官圖片貼在黑板上,帶領(lǐng)幼兒說出五官名稱。教師:我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個鼻子?他們在我們臉上的什么地方?

2、請個別幼兒上來將五官的磁性圖片,貼在空白的臉譜圖片上。2、游戲活動:嘴巴嘴巴在這里教師介紹游戲玩法。教師:全體幼兒拍手,教師做發(fā)令者:XX,XX在哪里?全體幼兒邊指邊說:XX,XX在這里。(最后一拍時, 用手指相應(yīng)的部位)教師帶領(lǐng)全體幼兒開展游戲,鼓勵幼兒邊說邊指相應(yīng)的五官。也可以與個別幼兒玩游戲。延伸活動:教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。篇二：托班幼兒科學(xué)的活動教案有趣的溶解設(shè)計意圖：幼兒的生活中經(jīng)常會遇到溶解現(xiàn)象：果珍、牛奶、糖水、鹽水等，幼兒對這種現(xiàn)象非常好奇，經(jīng)常會說“果珍不見了”“牛奶化掉了”，從而發(fā)出疑問“果珍哪里去了，糖到拿里去

3、了”。為了讓幼兒更好地理解溶解現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動。在設(shè)計活動前，我仔細(xì)研究了以前的小班溶解教案，發(fā)現(xiàn)活動很有效地幫助幼兒認(rèn)識到什么東西能在水里溶解，但活動過于簡單（分兩步走：感知果珍、牛奶、糖、鹽會溶解；嘗一嘗溶解后的果珍、牛奶、糖、鹽）。由此我設(shè)計的活動分三步走：感知、區(qū)分什么東西能在水里溶解，什么東西不能在水里溶解；了解溶解的過程；嘗一嘗果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的認(rèn)知逐步向生活實際過渡，幫助幼兒更好地感知溶解現(xiàn)象。活動目標(biāo)：1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲?；顒訙?zhǔn)

4、備：1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒舆^程：一、出示操作材料，激發(fā)興趣（出示一杯白開水和奶粉、細(xì)鹽、蘋果、各種豆豆）孩子們，你們看，這是什么？（認(rèn)識蘋果、奶粉、細(xì)鹽、各種豆豆） 這里還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水里去，會怎么樣？（請幼兒回答）真的是這樣嗎？我們來試一試，好嗎！二、動手試一試1）觀察教師實驗：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？（還能看見、不溶化）問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。3、讓幼兒做小實驗（任選一種）1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。3）交流實驗結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。4、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告